5年级语文15讲Word文件下载.docx

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人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？

⑧黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。

⑨或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？

⑩白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。

1、比一比，再组词。

嫌（）喙（）框（）孤（）

赚（）缘（）柜（）狐（）

2、从文中找出下列词语的近义词。

适合——平常——悠闲——忘记——

3、认真读短文第1至第5自然段，按文章内容填空。

那，那全身的，那，那______________，则嫌长，则嫌短，_______________则嫌白，则嫌黑。

此句写出了白鹭__________、______________都很适宜，所以说它是。

表达作者_______________________的思想感情。

（二）南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

||

海南岛是祖国的第二大岛，那里物产丰富。

岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。

腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；

海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产bú

jiqishù

（）；

铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛风景优美。

高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。

由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。

地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。

旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；

眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。

你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的pingzhà

ng（），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。

海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

1、根据文中的汉语拼音在括号内写词语。

2、用“”画出文中描写椰子树的语句。

3、判断下面的说法，正确的画“√”，错误的画“×

”。

（1）文章第一自然段用了打比方的说法。

（）

（2）“闪闪发光”和“海南风光”中的“光”意思是一样的。

（）

（3）“东升”和“西沉”是意思相反的词语。

（）

4、填空。

（1）文章第二自然段讲海南岛，作者是从三方面来讲的，一是，二是，三是。

（2）文章第三自然段讲海南岛，提到的景点有、、。

5、文章已划分好段落，写出第二段的段意。

阅读训练（选做题）

海滨的夏夜

①夜，来临了。

是一个非常幽美的海滨的夏夜。

②夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观，因为它是活动的。

每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过来……

③随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了大红，绯红又变成为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

④夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火，它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着、闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

⑤在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。

晚来的海风，清新而又凉爽。

我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

我到过不少的海滨城市，那些地方，都令人喜爱，然而，我最喜爱的却是这儿——威海。

1、在文中用“”划出一拟人句，用“”划出一句比喻句。

2、本文分三段。

第（）自然段为第一段，第（）自然段为第二段，第（）自然段为第三段。

3、课文围绕（）去写。

按顺序写了（）、（）、（）三个时间的景色变化，突出了威海夏夜的（）。

4、作者热情地赞颂了，抒发了作者之情。

太阳花

太阳花是一种草本植物花。

它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。

它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。

它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。

它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。

听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。

我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。

过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。

有一次，一连好几天，我忘了给月季花和太阳花浇水。

月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。

一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。

1．从文中选择合适的词语填空。

（　　　）的茎　　　（　　　）的君子兰　（　　　）的月季花

（　　　）的叶子　（　　　）的太阳花　（　　　）的水仙

2．联系上下文写出下列词的近义词。

昔日（　　　）　增添（　　　）　起初（　　　）　仍旧（　　　）

3．用“——”画出文中比喻句，写出用______比喻_____。

4．用“______”画出第2、3自然段的中心句。

5．仔细读短文，判断选择，对的打“√”。

（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。

（　　　）

（2）太阳花是一种木本植物花。

（3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。

”这句话是比喻句。

（　　　）

（4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。

6．填空。

（1）短文4个自然段都是围绕________来写的。

（2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。

（3）作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它________。

（4）太阳花的特点是什么？

它有什么精神值得我们学习呢？

第二讲字、词、句、阅读训练

1、形近字组词：

赖（）浙（）孝（）

懒（）晰（）考（）

炼（）脖（）僵（）

练（）勃（）疆（）

2、原句上修改病句：

（1）奶奶不但满头银发，而且行动利索，显得十分硬朗。

（2）尽管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树始终不动摇。

3、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×

（1）“锻练”的写法不正确。

（）

（2）“优雅”的意思是优美，高雅。

（）

（3）“他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样”是比喻句。

（4）“懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

”的意思是“懒人不知道有几棵树会枯萎。

”（）

4、阅读练习：

抢交头卷

上午，班上进行语文期中考试。

试卷刚发下来，我就走马观花似的地看了一遍，眨了几下的眼睛，摸摸后脑勺，心里不觉高兴起来：

嘿，嘿，这次考试试题容易得很，那我的成绩……

于是，我压根不听老师读卷，抢先提起笔来埋头就做，老师读完卷子，我已经做了一小半。

做呀，做呀，一会儿就做完了。

我回头望望班长小仪，只见她好像遇到了难题，正一手拿着笔，一手托着下巴认真思考呢。

我得意洋洋，想：

淑仪呀淑仪，你今天终于碰到“拦路虎”了吧，虽然你是班长，在语文上我可不买你的账。

今天，我一定要大家看看我的真“功夫”的。

想到这里，我便毫不犹豫的把卷子交给了老师。

这时，我看见同学们都用惊讶的眼光看着我，好像在说：

“麦惠芬真棒呀！

”我挺着胸脯得意忘形地回到座位上。

第二天上午，老师报分数了：

“淑仪，九十九分，小锋九十八分……”“惠芬，”当老师念到我的名字时，我赶紧竖起耳朵听着，“八十六分。

”当时我简直不敢相信自己的耳朵，好像一盘冷水冲进我的心里，全身麻木。

我呆若木鸡地坐在凳子上，半晌说不出话来。

唉　真糟透了　回想起昨天考试时　自己硬充英雄　抢交头卷　我真后悔呀　如果这世界上有　后悔药　那该多好啊

这次考试，我懂得了学习必须踏踏实实，来不得半点骄傲。

我要牢牢吸取这次教训。

1、用横线划出描写我心理想法的句子。

2、给第四自然段加上标点符号

3、写出下列词语的反义词。

容易——　　　　　　教训——　　　　　　　骄傲——

4、在文中找出表示下列意思的成语。

（１）、比喻马马虎虎，漫不经心地观察事物。

（　　　　　　）

（２）、一点也不迟疑，很坚决地。

（３）、因害怕或吃惊而愣在那儿。

（４）、取得一点成绩，便自己控制不住自己。

５、这篇短文给了你什么启示？

（二）蚂蚁和喜鹊

有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知一不小心掉到水塘里了。

蚂蚁着急地喊道：

“救命呀！

救命呀！

”

喜鹊在树顶上听见了，连忙衔（xiá

n）了一片树叶丢在水塘里。

蚂蚁爬上树叶，风儿吹着树叶一漂一漂地浮到岸边，蚂蚁才得救了。

它对喜鹊说：

“谢谢你，在我危难的时候救了我的命！

”喜鹊说：

“不用谢，以后你可要小心点呀！

过了几天，猎人来打喜鹊。

蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得救了。

喜鹊跑过来感谢蚂蚁。

蚂蚁对着喜鹊说道：

“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？

1、根据上文，在括号里填上合适的词，组成短语。

轻轻地（）着急地（）聚精会神地（）

危难的（）狠狠地（）一漂一漂地（）

2、联系上下文，理解划线句子中的“危难的时候”指的是

3、你读了这篇短文后，如果也碰到了像蚂蚁或喜鹊的经历，你会怎样做呢？

请与同学交流交流，并写下来。

第三讲阅读要有自已的见解

（一）

1、下面的句子采用了什么修辞手法，写在括号里。

设问反问排比比喻拟人

（1）爸爸是在向孩子们介绍白杨吗？

不是的，他也在表白着自已的心。

（）

（2）火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

（3）鹅毛般的大雪下了整整一天一夜。

2、照样子，扩写下面句子。

（口答）

例：

天空中飘着几朵白云。

（蓝蓝的）天空中飘着几朵（棉花似的）白云。

（1）爸爸望着窗外白杨树。

（2）桃花心木是一种树。

（3）阳光射到水面上。

3、填上合适的词。

一（）小时一（）周末一（）床一（）书

一（）票一（）项链一（）小姑娘一（）矿泉水

4、按要求改写句子。

1.）爸爸把妹妹搂在怀里。

改为“被”字句：

2.）爸爸从沉思中回过头来。

改为否定句：

3.）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

改为反问句：

5、整理句子的顺序。

（）农夫中毒了，临死的时候说：

“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。

（）农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。

（）它一醒来就咬了农夫一口。

（）从前，在一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见了一条冻僵了的蛇。

（）蛇得到了温暖，苏醒了。

读了这个小故事，你明白了什么？

和同位交流交流吧。

阅读短文、完成练习

（一）梨花满咸阳

咸阳街头的梨花开了。

xuá

nɡuà

雪白雪白的梨花，多么素净，又多么纯洁。

它那小小的嫩黄的叶芽儿在春风里舒展着，那一簇簇一簇簇的花朵，在叶芽儿中开放着，嫩黄衬托着雪白，和谐极了，醒目极了。

如果一株一株地看，那花朵，就像无数的浪花儿；

如果站在远处眺望，它就像雪白的项链，（）在这新兴古城的脖颈子。

哦，这使得咸阳增色生辉的花朵！

‖

咸阳街道的梨树挂满了果，金钟一般的梨子啊，那香甜的味儿，在街道弥漫，在窗口缭绕，然而却没有一个人伸手去摘。

即使它跌落在地上，也会有人捡拾起来，送到应交去的地方……

去年，我到了咸阳，在街头散步，没看见一个朝梨子伸手的，“老咸阳”们，步行的，骑自行车的，说说笑笑的，匆匆忙忙的，对枝头的果子似乎谁都没有任何贪求。

新来咸阳的，则望着梨子指指点点，笑着议论这里的新风尚。

那神色，那心情，不无xià

nmù

（），不无向往……

一位妇女领着个小女孩走来，孩子指着枝头的梨问：

“妈妈，这么多梨子，能摘一个吗？

”妈妈严肃地说：

“乖乖，不能摘！

记住，公家的东西，不能随便要……”‖

春来了，梨花又开了，雪白雪白的。

素净、纯洁。

它的花，映入了人们的眼帘；

它的香，沁入了人们的心脾。

望着它，我忽然觉得，这纯洁的花朵，不就是咸阳人纯洁的心灵么？

1、根据拼音，在括号里写出汉字。

2、从文中找出下列词语的近义词。

张望（）纯洁（）严厉（）伸展（）

3、认真读短文二——四自然段，完成下列题目。

（1）找出花朵和叶芽儿的特点，写在下面横线上。

花朵叶芽儿

（2）作者把梨树的花比做、；

把梨树的果比做。

（3）文章第二自然段是对梨花_____态的描写;

“雪白雪白”“嫩黄的”写了梨花的_____;

“一簇簇”、“像浪花儿”、“像项链”写了梨花的_______________。

4、联系上下文，解释词语。

醒目：

弥漫：

5、文中描述的梨花盛开与梨果挂满树枝的动人景象，在全文中起什么作用？

请在正确的答案上打“√”。

A．前后照应（）B.突出中心（）C.开头点题（）

6、你是怎样理解短文的最后一句话的？

（二）说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。

维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。

大家都信以为真。

有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了，大家发起愁来。

“我很熟悉这个角色，就让我来演吧！

”突然，维克托自告奋勇地说。

同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

到演出的那一天，维克托却没有来。

同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。

大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏？

“忘了。

”他若无其事地回答。

“这样重要的事情怎么可以忘记？

”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。

同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。

但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

1、在文中找出与下面意思相对应的成语，写在括号里：

（1）自己主动地要求担当某项任务。

（）

（2）像没有那回事一样。

2、“到演出那一天，维克托却没有来”，这时，同学们的表现是怎样的？

用直线在文中划出有关的句子。

3、同学们立刻转忧为喜，都从心理感激他。

“忧”是因为_____________________。

“喜”是因为___________________________

4、维克托会改正自己的缺点吗？

你的依据是什么？

5、用波浪线画出最能表达中心思想的语句。

6、读了这篇短文，你明白了什么？

数字俗语：

表示做事考虑不周到，干了再说时用一不做，二不休

表示某人干事麻利时用三下五除二

表示某人打小算盘时用小九九

表示归根到底时用九九归一

表示把握大时用十有八九

表示很不容易时用九牛二虎之力

表示信心十足时用十拿九稳

1.把在团体中起主导的人喻为主心骨

把公堂台阶下受审的囚犯喻为阶下囚

把浑浑噩噩，不明事理的人喻为糊涂虫

把世故圆滑的人喻为老油条

把没有专业知识的人喻为门外汉

把技艺不精，勉强凑合的人喻为三脚猫

阅读练习（选做题）

操场上的笑声

①“哈——哈——哈……”操场上谁在笑？

是跳山羊的同学们。

跳山羊就是一个人弓着腰做“山羊”，另一个跳几步，双手撑在“羊背”上，叉开两腿从“羊背”上跨过去。

可是，这有什么可笑的？

哦！

原来这会儿是瘸（qu）腿的杜小三在跳。

小三一跳就摔跤。

②“哈——哈——哈……”

小三再跳，再摔跤。

“哈——哈——哈……”

小三第三次跳，还是摔跤。

“哈——哈——哈……”

“别笑了！

”一个大个子同学喊道。

只见他一把拉过小三，来到沙坑边。

他俯下身子，两膝跪地，双手扶地，对小三说：

“跳吧！

小三明白了，大家也明白了。

他在沙坑边做一只最矮的山羊，让小三跳。

这样，小三不会摔跤，就是摔了也没关系。

小三跳了，小三跳过去了。

笑声没有了。

小三再跳，小三又跳过去了。

③“哈——哈——哈——哈——……”笑声加大了，比刚才的讥笑声响多了。

1、这篇文章写了一件什么事？

2、文中三次画线的“哈——哈——哈……”各代表了什么样的笑声？

请连线。

①讥讽的笑声

2欢乐的笑声

3赞扬的笑声

3、小三跳过去了一次后，为什么又跳了一次？

4、你认为下边的哪个同学是那个大个同学？

在示意图下打“√”。

二、选择带点字的正确解释，把序号写在括号里。

“香”的解释：

①气味好闻，跟“臭”相反。

②舒服。

③受欢迎。

④味道好。

⑤称呼一些天然有香味的东西。

1、他睡得正香。

（）

2、他在我们这里可吃香了。

3、秋天的公园里，百花盛开，四处飘香。

4、爸爸做的饭菜可香了，我最爱吃。

第四讲阅读要有自己的见解

1、多音字组词：

zhā（）xià

扎吓

zhá

（）hè

jué

（）de（）

觉的

jià

o（）dí

2、选词填空：

显然明显

（1）天空乌云密布，（）要下雨了。

（2）事情很（），任何人都动摇不了他援藏的决心。

只要……就……即使……也……

（3）孩子（）一失足，直摔到甲板上（）没命了。

（4）（）他走到横木头上拿到帽子，（）很难回转身来。

3、照样子，积累词语。

湿漉漉：

整整齐齐：

4、给下面的字加上偏旁，并组成词语。

玉（）（）已（）（）早（）（）井（）（）

巴（）（）冈（）（）寺（）（）彐（）（）

（一）

古时候，过着流浪生活的祖（zhǔzǔ）先多么（希望愿望）找到一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！

一天（突然猛然骤然）从天上传来一阵叫声：

“到橄榄坝去吧，在那里会过上幸福的日子！

大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，正展翅向远处飞去，人们（欢欢喜喜嘻嘻哈哈）地跟着绿孔雀向前跑去。

跑啊，跑啊，经（厉历）了无数的艰难（痛苦困苦辛苦），终于来到橄榄坝。

人们站在那里极目远眺，映入眼帘的是一片沼（zhà

ozhǎoshà

o）泽，一片荒凉。

有的悲伤地说：

“绿孔雀不是骗了大家吗？

可是，坚强的人们留了下来，决心用自已的双手来建设橄榄坝。

他们经受了（严格严肃严峻严酷）的考验。

一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样：

一行行整齐的竹楼挺立在绿林丛中；

一片片竹林和果树，首尾相连；

一棵棵果树结满丰硕的果实，芬芳横溢；

一群群肥壮的牛羊，漫布在金色的稻田边……

绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就起名叫绿孔雀。

1、从下面题目中给上文再选个合适的标题。

①橄榄坝的变化②绿孔雀寨

③绿孔雀没骗人④勤劳创造幸福

2、给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。

3、划出括号内恰当的词语。

4、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号内。

（　　　）————（　　　　）

5、文中划“”词各指代什么？

“大家”指代

“他们”指代

6、用虚线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。

7、作者写橄榄坝现在的样子具体写了那些景物，请用横线画出。

8、文中划“”的句子采用了什么修辞手法？

9、读了短文，你想对橄榄坝的人们说什么

。

（二）我跟老师学包饺子

这节活动课，老师教我们包饺子。

老师拿来饺子皮和白菜馅，她一手拿皮，一手夹馅，边讲边示范。

我心想，这很容易，就想给同学露一手，也就没有细心看老师是怎么做的。

老师讲完