江苏凤凰少年儿童出版社二年级上册音乐教学计划教案Word文件下载.docx
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9歌曲《其多列》,听《三只小猪》
10歌曲《小鞋匠》,律动《邮递马车》,情景表演《小鞋匠》
第六单元愉快的梦
11欣赏《水族馆》,歌曲《草原上》
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歌曲《蒲公英》,音乐游戏《都睡着了》第七单元“小鬼”当家
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歌曲《我当老师》,欣赏《钉扣子》,歌表演《我当老师》歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段
第八单元丰年喜雪
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歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》
歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》综合复习
期末检测
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第1课时
教学课
题
第一单元好朋友一学唱歌曲《两只小象》
教学目
标
1、通过学唱歌曲《两只小象》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《两只小象》,并伴着歌声进行拍手游戏。
重、难点
学唱歌曲感受生活的乐趣和同学之间的友谊,唱出欢快愉悦
的心情。
教学时
间
年月曰第()周星期()
教学程序
1.游戏导入
2.趣味学歌
1.教师范唱
师:
这个游戏有趣吧!
接下来老师要边唱边做这个游戏了。
(老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏,同时范唱,学生听
赏。
)
2.在游戏中学唱歌曲。
你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊?
那就让我们每两个人组,跟着老师来做做、唱唱吧。
3.提高游戏难度,增加趣味性。
3.模唱歌曲
1.欣赏比较不同旋律的
2.模唱歌谱
4.我的创造
五.小结
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第2课时
第一单元好朋友一欣赏《口哨与小狗》
通过听赏《口哨与小狗》知道友谊,认识动物是我们的好朋友,与一切有生命的动植物都是好朋友。
欣赏《口哨与小狗》,学会专注地聆听音乐。
一、创设情境,铺垫主题。
教
二、欣赏歌曲,激发情绪。
1、小朋友们好,我是伢伢,我给大家带来一个礼物:
请你们听听,这首歌曲中有没有小动物的叫声?
2、你好!
我是妞妞,我也给大家带来了一个礼物:
请你们说说你听到了哪几种动物的叫声?
你能模仿吗?
3、小动物是我们的好伙伴,好朋友。
每当我们放鸭放牛的时候,我们用歌声建立起与小动物们的友谊。
小朋友们也想不想与小动物们父个朋友呀?
学
4、我们起跟我小伢伢来学唱遍。
5、我小妞妞也来教大家学唱歌。
程
三、创编创作,体验乐趣。
1、激发学生创编的愿望。
序
2、体验成功的乐趣。
四、小结。
小动物们都很聪明,把与自己的小动物朋友的歌曲创编的非常好!
真是能文能武啊!
那我们应该怎样的友好相处呢?
(
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第3课时
第一单元好朋友一学唱歌曲《打掌掌》
1、通过学习歌曲《打掌掌》,让学生体会生活的快乐,做一个永远快乐的人。
2、能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。
学习歌曲《打掌掌》,能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。
一、导入
师谈话
二、新授歌曲
1、完整听赏歌曲
2、跟老师有节奏的朗读歌词
3、学生有表情的朗读歌词
4、分句模唱歌曲数遍
用幽默风趣的声音完整演唱歌曲
5、个别学生演唱歌曲
6、创编及表演
小朋友们,我们有了非常好听的歌声,还可用什么形式来表现这首歌曲呢?
那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲
三、总结
四、结束本节课
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第4课时
第一单元好朋友一欣赏《大白象》、音乐游戏《打花巴掌》
1、能专注地聆听音乐,初步感受管弦乐,能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
2、通过音乐游戏培养学生喜欢音乐。
能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
一、谜语导入,激发兴趣
今天,我给大家带来一个谜语:
先弯眼睛圆又亮
再弯鼻子弯又长
弯出耳朵宽又大
身体肥胖腿粗壮小朋友猜出来了吗?
二、故事激趣
1、听故事
2、说故事
3、唱故事
4、想故事
二、听赏音乐,表现形象
1、猜猜:
刚才我们了解了大象的很多信息,现在我出个脑筋急转弯考考大家吧!
动物园中大白象的大白象的鼻子最长,那么第二长的是谁呢?
2、学学:
我们起和小象走走,完整欣赏音乐。
3、唱一唱
4、动动:
现在与老师起随着音乐唱唱,走走。
(边走边唱)
四、课外延伸
布置作业:
课后鼓励学生自己看书等了解更多有关象的资料。
相信大家从中找到更多的乐趣。
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第5课时
第二单元妈妈的歌一学唱歌曲《小宝宝睡着了》
1、通过学习歌曲《小宝宝睡着了》,让学生体会妈妈的爱,做一个永远爱妈妈的好儿女。
2、能够用富有深情感的声音演唱歌曲。
习歌曲《小宝宝睡着了》,让学生体会妈妈的爱。
一、导入师谈话
用深情和热爱的声音完整演唱歌曲
6、全班再次用深情和热爱的声音完整演唱歌曲
7、创编及表演
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第6课时
第二单元妈妈的歌一欣赏《摇篮曲》
通过欣赏歌曲《摇篮曲》,让学生体会妈妈的爱,做一个永远爱妈妈的好儿女。
根据《摇篮曲》的旋律让学生体会妈妈的爱。
.情景导入
一.亦赏亦动
1、小朋友听过妈妈唱过儿歌吗?
(学生自由说说,抽学生读给大家听)
2、小朋友听过妈妈唱过摇篮曲吗?
(农村孩子基本上没有听到过)
3、老师唱给学生听
让学生说说歌词里讲的是么内容?
4、让学生闭上眼睛再次听赏
让学生说说感受,体会妈妈的爱。
3.拓展延伸
1、今天玩的高兴吗?
(学生回答)
2、那小朋友们,老师给你们提一点希望可以吗?
3、回家做一件让妈妈高兴的事。
四、小结下课
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第7课时
第二单元妈妈的歌一学唱歌曲《大树妈妈》
1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏。
学习歌曲《大树妈妈》,让学生知道爱护花草树木保护环境,爱护环境。
一、创设情境,导入新课。
故事导入。
二、学唱新歌
1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。
2、教学生逐句学歌词。
3、全班听遍歌曲,感受歌曲的情绪。
4、请学生跟着老师轻声哼唱歌曲。
5、分句模唱法解决难点。
6、完整跟师歌唱,记忆歌词。
7、师反馈教学效果(强调休止符)
&
让学生感受歌曲的特点(轻柔)
大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应
该怎样唱这首歌呀
9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编,角色表演。
1)学生分小组合作编排歌表演。
2)邀请各组上台表演(小组成果展示,评出最佳表演
奖和最佳创意奖。
3)全班表演。
4)学生自评。
四、课堂小结。
在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时
候有人要砍伐大树妈妈,你是小鸟,你会怎么想,会怎么做?
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第8课时
第一单兀妈妈的歌歌表演《小乌鸦爱妈妈》
1、理解歌曲内容,感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作大胆的表现音乐。
3、增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
理解内容,感受旋律抒情、缓慢的特点,增进关心妈妈、热爱妈妈的情感
一、导入:
故事导入帮助幼儿理解歌曲的内容和情感。
二、基本部分:
()欣赏歌曲熟悉音乐旋律
1、这个好听的故事还可以用首歌来唱唱。
我们起来听。
教师小结:
这首歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
(二)学唱歌曲,尝试用动作表现歌曲一一进一步理解歌曲的内容。
1、教师完整演唱歌曲一一让学生真切的感受歌曲
(1)教师完整演唱歌曲,学生围绕话题再次展开讨论。
小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?
为什么要去喂妈妈?
(2)根据话题启发学生用动作表现出来。
(启发学生做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。
)
(一)分角色表演。
增进关心妈妈、爱妈妈的情感。
1、请能力强的一组学生先表演。
2、全班学生分组,分角色表演。
一、结束部分
教师讲评激发幼儿产生爱妈妈的情感。
我们应该怎样向小乌鸦学习?
你想帮助妈妈做些什么事情?
四、活动延伸
和家长密切沟通,让家长在家提供孩子做些爱妈妈的事情的机会。
让孩子在实践中体验爱妈妈的情感。
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第9课时
第三单元校园节拍一学习歌曲《拍皮球》
1、能用灵巧的歌声,清晰的演唱《拍皮球》。
2、在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点。
3、让学生在唱唱、玩玩中找到学习的快乐,感受音乐的游戏,感受音乐的神可。
用灵巧的歌声,清晰的演唱《拍皮球》,干净而果断的演唱带有“0”和“Q”的节奏的旋律。
一、组织教学
1、小朋友们都爱做运动吗?
今天跟老师一起来做做运动吧。
二、歌曲教学
1、谈话导入。
(出示皮球)
2、初听乐曲,感受歌曲情绪。
设问:
歌曲给你什么感觉?
3、教师范唱歌曲,生轻轻打节拍,说说听到了什么。
4、读歌词,认识生字“Peng”“tong”。
5、再次完整聆听歌曲,说说皮球发出了什么声音?
6、跟琴模仿皮球发出的声音。
7、跟老师唱歌曲,第一遍张口默唱,第二遍轻声的唱。
8、干净果断的演唱带有“0”和“0”的节奏。
“3550|3550|”和“523|10||”
花皮球,真可爱,快多愉快!
9、有感情的跟琴演唱歌曲。
10、多种形式演唱歌曲,如:
师生接唱、生生接唱等。
四、歌曲表演
咱们来玩玩皮球的游戏好吗?
宣布游戏规则
a、围成圆圈,面朝外蹲,每人手持球放在面前。
b、唱《拍皮球》歌曲,在强拍上把左边的人前面的球拿到自己的面前,如此顺序传下去,直至歌曲结束。
C、其他的学生唱歌、打节拍。
五、课堂小结
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第10课时
第三单元校园节拍一学习歌曲《儿童在游戏》
1、通过学习歌曲《儿童在游戏》,让学生体会在游戏中的快乐,做一个永远快乐的人。
2、能够用富有咼兴情感的声音演唱歌曲。
学习歌曲《儿童在游戏》,能够用富有高兴情感的声音演唱歌曲。
同学们喜欢做游戏吗?
做过哪些游戏呢?
做游戏时高兴吗?
引入课题《儿童在游戏》。
6、全班再次用高兴的声音完整演唱歌曲
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第11课时
第三单元校园节拍一欣赏《乒乓变奏曲》
1•欣赏与运动有关的歌曲,感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。
2•在律动、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度;
在创造性音乐活动中,表现出积极的态度。
欣赏与运动有关的歌曲,感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。
一、组织教学,师生问好。
二、欣赏《乒乓变奏曲》
1初听,说出听完这首乐曲的心情。
感受乐曲的情绪。
2复听,说出乐曲前半部分与后半部分相比,有什么不同?
学生回答。
(前面的旋律比较舒缓,后面的比较欢快)引导学生说出用这首乐曲表现什么课外活动比较合适?
3•再听,边听边随音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作
二、拓展:
我为中国体育而自豪
1•听老师朗诵散文《五星红旗从我心中升起》
2•介绍奥运会吉祥物
四、小结
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第12课时
第三单元校园节拍一欣赏《溜冰圆舞曲》《儿歌朗读》我的创编《拍皮球》
1.培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣.
2•能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律.
3•通过各种形式表达自己对音乐的理解,使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力.
一,组织教学课前律动.
二,新课教学
1.导入.
2.初听乐曲:
A:
你听到了什么B:
有哪些很有规律的声音
3.师生交流(学生之间交流)
4.欣赏主旋律.
5.人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚)
6.复听乐曲,集体表演.
听到特殊的声音拍打桌子.B:
活泼的轻轻跺脚.C:
抒情的轻轻晃动身体.
2.小组创编,表演.
让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演.
三、儿歌朗读《活力GOGOG》三,总结
闫寨小学(2015--2016--1)二年级音乐备课教案第13课时