高中学业水平考试物理实验复习.ppt

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1.打点计时器的使用，探究匀变速直线运动,打点计时器测速度、求加速度,1、使用交流电；,3、每次释放时，拉动纸带的物体应靠近打点计时器,2、先接通电源；后释放纸带,4、相邻计时点的时间间隔：

0.02S所打五个点或中间隔四个点时间间隔为0.1S,5、某点速度等于这段时间内的平均速度,6、加速度求解：

T为x1或x2的时间偶数段分成时间相等的两大段，,7、,则为匀变速运动：

温馨提示：

注意有效数字,一1、交流；0.02；先接通电源、在释放纸带;1.5；左；2、0.2；匀加速直线；相邻位移之差相等；3、0.86；0.644、0.25；0.35；0.45；0.55CE间平均速度0.45根据斜率求加速度1m/s2,0.1,0.2,0.3,0.4,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,2验证力的平行四边形定则,1、两弹簧秤作用时，记下结点O位置，弹簧秤的方向及大小,4、两弹簧秤示数可不相等，但不要太大，不要太小,5、两弹簧秤夹角不要太大，不要太小，（60-120）,2、一弹簧秤作用时，拉到O点位置，记下大小及方向,3、两次拉到同一点位置O原因：

保证两次力的作用效果相同,6、弹簧要与木板平行，读数时,二、答案：

1、CDGH;2、GH;3、两次力的效果相同4、OP延长线上；5；5、BCD；改变重物；,3验证牛顿第二定律,考点一、平衡摩擦力,1、不挂桶与沙,仅小车拖着纸带,重力分力与f平衡,4、平衡摩擦目的：

使绳的拉力等于小车所受的合外力,2、重力沿斜面分力与摩擦力平衡,3、改变小车质量时,不必重新平衡f,考点二、桶沙质量m小车质量M,目的：

桶沙重力=车拉力，则m/M接近于零即Mm,a,a,车与桶沙加速度大小相等,mgF,平衡摩擦力,车M桶沙m,考点三、实验过程,方法：

控制变量法,小车及砝码质量M一定时探究aF关系,F（沙及沙桶mg）一定时探究a1/M关系,1、打点计时器：

使用交流电先开电源；后放开小车,2、调节滑轮，使线与轨道平行,3、每次释放时，小车应靠近打点计时器,实验目的：

考点四、实验数据处理,小车及砝码的质量M一定时探究aF关系,刚好平衡f,a-F图象过原点倾斜直线,斜率表示小车质量倒数,a-F图象与横轴有交点,平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力,a-F图象与纵轴有交点,平衡摩擦力过大,考点四、实验结论,F（沙及沙桶mg）一定时探究a1/M关系,a-M图象不好分析a与M关系,a-1/M图象过原点倾斜直线斜率表示合力,三、1、

（1）质量一定情况下a与F关系

（2）F一定情况下a与1/M打点计时器；刻度尺；小车；桶和沙重力mg;2、CDH3、F;DCGABE4、

（1）未使用交流电源

（2）未平衡摩擦力（3）细绳未与板平行（4）小车未靠近打点计时器；（5）应先释放纸带,再接通电源5、ACD;6、

（1）控制变量

（2）B;（3）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够；平衡摩擦力过度；Mm不成立；（4）拉力接近等于沙和小桶的重力,4验证机械能守恒定律,验证机械能守恒定律实验,2、必须使用铁架台，固定打点计时器。

3、计算某点的重力势能时，注意g取9.8还是10,1、一定不用天平测质量，,4、,6、实验结论：

误差允许范围内，机械能守恒。

5、mghmv2/2原因：

物块下落过程，克服阻力做功,温馨提示：

注意有效数字,五：

1、天平、秒表、直流电源；刻度尺、交流电源、重物；2、CBAFEDG;3、

（1）1.175；0.6903；

（2）0.6909；（3）大于；要克服阻力做功；（4）误差允许范围内，机械能守恒4、过原点倾斜直线；重力加速度；,实验：

探究做功与小车速度变化的关系,实验目的：

通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系,实验器材：

橡皮筋、小车、木板、打点计时器、铁钉等,橡皮筋,小车,打点计时器,纸带,木板,铁钉,如何使拉力做的功等于合力做的功？

即如何抵消摩擦力。

思考,橡皮筋对小车做的功是合力做的功吗？

把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡,还有摩擦力做功,解决弹簧弹力做功问题,第一次用一条橡皮筋拉小车,第二次用两条完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都和第一次的伸长量一样,做功W,做功2W,依次类推，并联三条、四条橡皮筋，且拉伸的长度都一样，做的功为3W、4W,解决车动能时的速度问题,小车在木板上做什么性质的运动？

先加速再匀速,弹力做得功全部转化为车动能，我们要取的速度是,问题：

纸带上打出的点不都是均匀的，应该采用那些点来计算小车的速度？

取点迹清晰且间距均匀且最大的部分,车匀速运动时速度，即橡皮筋不再做功时的速度,

（1）探究过程中，对橡皮筋有什么要求？

是否需要橡皮筋做功的具体数值？

必须使用规格相同的橡皮筋，橡皮筋所做的功不需要计算,一根做功为w,两根做功为2W,依次类推,

（2）每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？

（3）为什么要平衡摩擦？

（4）小车获得的速度怎样计算？

将橡皮筋拉到同一位置,伸长量相同,保证每根做功都为W,研究合力做功与速度关系,保证橡皮筋所做的功为合力做功,即匀速运动的速度，找出匀速的过程，位移/时间求解,（5）如何找弹簧弹力（合力）做功与车动能关系？

弹簧弹力做得功全部转化成车动能，画W-V2图像为过原点倾斜直线,