父亲的枣树阅读答案Word文档下载推荐.docx

父亲的枣树阅读答案Word文档下载推荐.docx

《父亲的枣树阅读答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《父亲的枣树阅读答案Word文档下载推荐.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、

2、把文中括号里恰当的字词和音节打上“√”。

比一比，填一填。

春天，小柳树比小枣树绿得。

秋天，小柳树落叶比小枣树。

小柳树长得比小枣树，小柳树不结果子，小枣树能

结。

3、这段话主要写什么呢？

请选一选。

①小柳树夸奖小枣树。

②小枣树夸奖小柳树。

16风娃娃

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，

流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过去，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃

表示感谢。

1、写近义词。

急忙—（）感谢—（）

2、填一填。

纤夫们“笑”是因为

3、我会写句子。

边一

边。

17酸的和甜的

葡萄架下,有一只狐狸。

它一会儿转来转去，一会跳起来摘葡萄，

可是一颗也没摘到。

于是，它指着架上的葡萄，说：

“这葡萄是酸的，

不能吃！

”

1、照样子写词语。

去

2、读句子，写句子。

它一会儿转来转去，一会跳起来摘葡萄。

一会儿，一会儿。

3、读一读，选择正确的说法。

（）

狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？

①狐狸吃过，知道是酸的。

②狐狸随口说的。

③狐狸知道够不着葡萄，吃不到葡萄，又怕别人吃，所以故意说是酸的。

1、细长雪白可爱

2、2、五第三、四句

3、

2、早晚快枣子

3、②

1、连忙感激

2、有了风娃娃的帮助，纤夫们不用使劲拉纤了。

3、略

1、飞来飞去游来游去

2、略

3、③

【篇二：

老去的苦枣树阅读答案】

八月份。

那天回家处理父亲后事，刚到村口，就见村里几个年轻力壮的小伙子正拉着板锯，大汗淋淋地切割只剩下一个木墩的苦枣树。

一会儿工夫，被雨水腐蚀得发绵的苦枣树根拔了出来，横七竖八地躺在地上，亲吻着养育它一生的泥土?

?

②______；

父亲也老了，老去的是曾经风华正茂的躯体。

③父亲说，苦枣树很老，他小的时候就已经是一棵参天大树了，那时是最旺盛的时期，像娃娃一天一个模样似的在长。

到我们小时候，苦枣树长得要三个成年人才抱得住，足足有二十米高，遮阳面积有七八十平方米。

苦枣树正好长在家门口的十字路中间，南来北往的人经过时，都会在它怀里小憩一会儿，退却一身的疲惫和燥热，继续上路。

④我们记事时的苦枣树已是晚年了，树皮斑驳陆离，表面那层枯裂。

但在父亲的悉心照料下，仍然焕发顽强的生命力。

在吐苞献蕾的季节，苦枣树不甘拜下风，沐浴亮丽的春霞增枝拔节，枝头没有绿叶的空白。

⑤春夏，苦枣树是鸟儿的天堂，也是我们的乐园。

麻雀在树枝上，向着刚露小脸的太阳，叽叽喳喳叫个不停。

我们几个小孩就爬下滑下，吊在树枝上翻跟头，躲在树叶里做迷藏，象猴子似的，从这根树枝翻腾到另一树枝。

或许是因为有一次从树上掉下来，摔伤了我手臂，或许是因为苦枣树的开花，散落满地的苦苦花蕊，熏得人发晕，每次我们玩得尽兴时，父亲不知不觉就突然出现树底下，拿着竹鞭子，催赶我们下来。

看着父亲手里长长的鞭子，听到父亲的怒斥声，我们不敢下来，钻到密密的树叶里，使劲往树顶上爬。

父亲也曾几次想爬上树，捉我们下来，可他毕竟上了年纪，腿脚没有我们灵活，蹬了几脚就滑了下来，喘着气，在树底下好言劝我们下来。

我也是每次忘记了父亲的美丽谎言，乖乖地一忽悠地溜到了地下，父亲趁机一把抓住我，抽几鞭我小屁股，告诫我要记得栽跟头的教训。

⑥秋冬，苦枣树是过冬鸟的避风港，也是我们嬉戏的打闹场。

苦枣树是一种季节性非常明显的树。

带着少许燥热的秋风刚起，树叶似乎忽如秋风一夜黄。

那时我和几个顽皮的小孩坐树杈间，审视树底下，一见有行人过来，就比赛似的猛摇树枝，如秋风扫落叶，飘洒一地黄叶，落满行人肩头。

父亲也同时收到了不少关于要好好教育我的投诉。

串串的苦枣，没有绿叶的衬托，有点发黄了。

我们随地取材，折一支树杈，一边套上一根象皮筋，系上一小块帆布，就做好了一把弹鸟的皮射雕，捋下一串串的苦枣，作为射击子弹。

对准树枝上还没来得及封顶的鸟巢，几个小孩枪林弹雨般扫射一番，惊得小鸟可怒又无奈，叽叽叫地盘旋在我们的头顶，等待机会重新修建过冬的家园。

苦枣树如一位老态龙钟的老人了，有些怕冷。

当凛冽的寒风刮起时，时常是一层层的树皮剥落。

父亲每年冬天，都会弄些黄泥浆，裹糊着冻得张裂的树杆，尽量保持苦枣树不失去水份。

小时不理解父亲的那片苦心，偷偷用树枝扒开泥巴，撕毁枯死的树皮，放在小提炉里作取暖的柴火来烧。

父亲心痛的同时，也会狠狠的教训我一顿，罚我在寒冷的冬天，去水沟里捞些泥浆补好。

⑦小学毕业后，告别了家乡，也告别了苦枣树，一直在异乡求学、工作。

每次回家乡，都会去看看苦枣树，亲抚被岁月浸蚀得剥落的老树皮，聆听树梢上的教诲。

前年，听说父亲说，在一个雷雨交加的晚苦枣树被雷电击中了主干，就一直没有康复过来。

那两年父亲也一直拖病在身，与苦枣树相扶相守，两位病魔缠身的老人，苦苦撑了两年，终于无能吐出一枝绿芽，消失在他们眷恋的土地上。

⑧如今，苦枣树老去了，没有带走一捧它眷恋的泥土；

如今，父亲老去了，没有带走一片他烧制的瓦片。

在人与自然轨迹上，他们划下了一个完美的生命轮回。

生者犹可追,死者长已矣。

拾起行馕，尘封苦枣树的那段童年生活，收起苦枣树下的父亲教诲，我继续上路求索。

11．依据上下文及画线句子的句式，在第②段空缺的横线上补写一句话。

（4分）12．请从修辞的角度，对第⑦段画线的句子进行赏析。

（6分）两位病魔缠身的老人，苦苦撑了两年，终于没能吐出一枝绿芽，消失在他们眷恋的土地上。

13．文章结尾，作者要“收起苦枣树下的父亲教诲”。

联系全文，概括“父亲教诲”的内容并作简要分析。

（8分）14．双线结构是写作中常见的一种技法，文章设置的两条线索彼此映照、重合，从而更好地传情达意。

简要说说，这篇文章的两条线索是怎样映照的？

两条线索最终完全重叠交合，它们的“重合点”在哪里？

（7分）参考答案11．（4分）示例：

苦枣树老了，老去的是曾经枝繁叶茂的枝干。

内容，3分。

苦枣树老了（1分），老去的是曾经枝繁叶茂的枝干（2分）。

句式相仿，1分。

12．（6分）①将苦枣树比作“老人”，“撑”“眷恋”生动地写出了苦枣树对生命的留恋和抗争，走完生命的过程（2分）；

②将父亲比作树，用“没能吐出一枝绿芽”来形象地表达他生命的消失（2分）；

③运用了比拟和比喻的修辞手法，将老枣树与父亲糅合到一起来写，写出了老枣树和父亲对生命的眷恋与热爱（2分）。

（意思对，即可得分）13．（8分）①戒顽劣（2分）。

少小的我十分顽皮，爬树打鸟，父亲用鞭子抽打我要记住栽跟头的教训（2分）。

②爱生命（2分）。

当我剥开父亲裹住树干的泥巴时，父亲会心痛，教训我，罚我在寒冷的冬天，去水沟里捞些泥浆补好（2分）。

（意思对，即可得满分）（如果达到“求完美”，言之成理，可酌情给分）14．（7分）写树，是在写人；

写人，也在写树。

树与人（父亲）互相映照。

（4分）重合点：

在人与自然轨迹上，他们划下了一个完美的生命句号。

（3分）（意思对，即可得满分）

【篇三：

2015九语期中考试阅读题及参考答案】

（一）石崖上的枣树

刘成章

那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；

崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。

照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；

可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。

每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。

挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；

城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。

他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。

他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。

这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。

据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。

“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！

”他瞅着那枣树咒骂。

而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。

由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。

与我同行的朋友说：

“光瞅有什么用！

要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。

”后来我们真的去了。

绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。

也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。

那枣树真让我们很想欢呼几声。

崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。

虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

我又想起了一首陕北现代民歌：

羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。

一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。

瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。

这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？

想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。

你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；

它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；

它是美人，美人如花隔云端。

它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

（《光明日报》2015年04月10日，有删改）

1.“枣树”生长的环境有怎样的特点？

请结合文本作简要概括。

（3分）

2.赏析文中画线的句子。

（请从下列两句中任选一句作简要的赏析）（4分）

（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

（2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

4.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？

（4分）答案：

1.枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。

【评分标准】3分，每点1分。

意思对即可。

2.

（1）采用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写；

写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。

【评分标准】4分，分号前每点1分，分号后每点1分。

（2）采用了拟人的修辞手法。

使枣树的形象更加鲜

明、生动、活泼，也表达了作者对枣树的喜爱之情。

【评分标准】4分，修辞手法2分，表达效果每点1分。

3.改变了作者的心情，去掉了自身俗气；

丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。

【评分标准】4分，每点2分。

4.美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；