上海市虹口高级中学Word文档下载推荐.docx
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严勤实活、一丝不苟的治学文化；
以人为本、合理高效的管理文化；
身正学高、为人师表的教师文化；
立足校本、开拓创新的课程文化；
正心健身、乐群好学的学生文化等。
在求新中发展，在希望中奋进，志在千里的虹中人从未停下前进的步伐。
勤奋睿智，敢于创新的虹中师生在为传承一代名校文脉，锻造千秋虹中辉煌而不断努力着。
三、主要参数
本报告全文共计三万六千字左右，时间范围为2013年初元月1日至年底至今（2013年12月）。
报告内主要数据来源于2013年度（部分）统计数据。
1、员工构成
虹口高级中学现有教职工93人，其中教师84人。
教师队伍质量的高低关系着学校未来的发展，在师资队伍建设上，学校通过全面关注，分层培养，力求锤炼一流的师资队伍，使教师在人文素养、育德能力、专业发展上能够齐头并进。
表1虹口高级中学教师结构
教师
结构
人数
分布
平均
年龄
学历构成
上海市“三名”工程培养
本科
学历
研究生学历
研究生学位
在职研究生
区学科带头人
区骨干教师
区名师基地
市级骨干教师
高级
27
47
1
3
2
一级
49
38
48
4
初级
8
30
7
合计
84
82
6
5
全体教师均达到市教委颁布的标准专任教师任职条件，学历都为本科及以上，研究生学历2人，有6人获得研究生学位，目前还有3人为在职研究生，即将毕业。
近年来，青年教师如雨后春笋般地不断涌入我校，给学校带来了新鲜的活力。
现在35岁以下的中青年教师占到全校教师总数的45%以上，是教师队伍的主体。
学校以青年教师的培训培养为重点，全面带动学校师资队伍建设。
2012年至2013年有49人次在市区教学评比上斩获殊荣，55人次指导学生在市区各类竞赛中获得荣誉，另外，还有90人次获得过其他各类奖项或荣誉称号。
教育的关键在教师，多年来，学校花大力气抓师资队伍建设、讲师德、讲教师专业发展。
经过几年的不懈努力，教师们秉承着学校“勤奋、踏实、俭朴、友爱”的校训，以“绿色生命教育”办学特色为引领，树立“文化虹中”的品牌，我们相信有了优秀的师资队伍，就会有优秀学生的成长和发展。
2、员工录用
学校为了保证新进教师的基本素质、维护应聘人员和学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和本市人事部门规定，结合本区本校的实际情况，秉承公开、公平、公正的招录原则面向社会招聘人才，并对人才资源进行合理配置。
（1）录用原则
a.公开、公平原则。
学校的招聘工作中健全公开招聘、公开竞争、公正考核、择优聘用的工作机制，提高招聘工作的透明度，把好“进口关”。
b.计划性原则。
坚持编制管理、科学设岗。
学校科学、合理地设置岗位，招聘、录用人员必须在教育局核定的编制数额和教师职务结构比例内制订空缺岗位的招聘计划。
c.以学校为主体原则。
学校确立人力资源是第一资源的观念，积极主动的以各种方式和公开公正的程序，吸纳优秀人才。
d.适才适用、择优录取原则。
教学人员招聘工作要充分配合学校教育教学发展的需要，为组织提供及时、可靠的人力保障，挑选优秀的高层次青年人才充实到教师队伍。
（2）录用工作基本程序
学校根据规定的编制数和职务结构制订空缺岗位的招聘计划
↓
发布空缺岗位招聘信息并参加师资招聘专场等方式进行公开招聘
学校对应聘人员的教育教学等能力进行笔试、面试考核
学校每年按1：
2的比例上报教育局初定录用名单
教育局统一组织应聘人员参加人才录用综合测评
教育局教育人才服务中心组织应聘人员统一进行笔试、面试考核
考核通过人员进行心理测试、体检
学校对拟定录用人员进行政审
学校将拟定录用人员相关材料上报区教育局人事科审核
教育局人事科将审核材料报局领导审批并确定拟定录用名单
学校办理相关录用手续
（应届生首批签订《就业协议书》时间为3月份）
图1学校人员招聘录用工作基本程序
学校结合自身实际发展需求、编制数量和职务结构制定招聘计划，面向社会进行公开招聘，广开门口招纳贤才，并严格按照工作流程审核应聘人员各项条件，层层把关，确保录用过程的公开化、高效化、透明化。
在校长室和党支部的领导下，学校完善教师成长与发展的保障机制，协调学校各处室，积极开展“以项目实施为引领，以教研组建设为平台”的师资队伍建设。
学校加大教师培训培养的力度。
坚持实施“青蓝工程”、“任务驱动”的培养模式，开展中青年优秀教师和骨干班主任的培训。
学校集中精力、人力、财力聘请市内部分学科特级教师分批担任部分优秀青年教师的教育教学指导工作。
通过名师指导提升青年教师的专业智慧，增强教育教学的内功，提高教育教学水平。
学校加强对成长中的教师的考核，在教师学习、实践和研究的过程中，学校给予政策和财力上的保证，拓展教师的专业化发展。
创造条件，给以“压担子”的重任，并对期盼深造的教师，给予鼓励和支持，选派优秀教师“走出去”，一些优秀教师到香港参加培训、前往德国学校考察，收获颇丰。
学校现在正努力建设一支具有现代教育观念与国际视野相结合的专业型复合型的师资队伍。
3、薪酬福利
学校收入分配制度改革与人事制度改革相结合，加强岗位与报酬、任职资格与能力的相互匹配。
加强收入与绩效的联系，增强收入分配制度的激励性，稳定、吸引优秀人才。
学校目前根据上海市人事局颁布的《2006年上海市机关事业单位工资制度改革》的相关文件要求，实行事业单位岗位绩效工资制度，实行工资分类管理。
根据专业技术人员、管理人员、工勤人员三类人员执行相应的岗位工资标准。
其次，学校根据本校的实际情况，建立了有效的激励机制和评价机制。
为了进一步理顺结构工资分配方案，完善竞争激励机制，规范操作程序，推进和完善学校内部管理体制的改革，从而调动和提高广大教职工的工作积极性和责任感，根据虹口区教育局下发的虹教[2013]96号文件：
《虹口区非义务教育事业单位实施绩效工资办法》、《虹口区非义务教育事业单位实施绩效工资具体问题的处理意见》，2013年11月1日虹口高级中学第十一届全体教职工大会第七次会议通过了《虹口高级中学绩效工资分配方案》。
实行校内绩效工资分配方案，是为了进一步体现出“以最大限度盘活所投入的奖励基金，加大改革力度”的精神。
真正体现“公平公正、多劳多得、优劳多得、责重多得”的原则。
逐步做到，把工资报酬与工作量、工作态度、工作绩效挂钩，激发全体教职员工的工作积极性，努力提高办学效益。
第三，学校成立了以法人为代表的聘任委员会，进一步实行包括聘任制在内的全员劳动合同制。
每年的学期末，学校都要进行教职员工的考评、干部考核评议，学校年级组长、班主任公开选拔与竞聘上岗相结合的全方位、多层面的举能荐贤制度，将考核结果作为其专业职务聘任、个人薪资和选拔提升的主要依据。
学校长期开展“绿色生命教育”，向上追溯到继承学校传统，向下延伸并涉及到学校工作的方方面面。
科学人本的管理制度、民主和谐的人际关系是打造优秀教师队伍的前提，学校通过制定科学、规范的教师人材培养规划和制度，创新培养机制，并辅以必要的考核要求，务求优秀教师的脱颖而出，让教职员工在工作时能够舒心、安心、开心，从而爱岗敬业，勇创佳绩。
4、安全校园
学校安全工作始终是学校各项工作的重中之重，学校对于安全校园建设高度重视。
我校在教育局的正确领导下，加强校园安全管理，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；
通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
结合新一轮的安全文明校园创建，我们着重做好以下几方面。
（1）领导重视层层把关
学校继续加强由党政领导为主的安全工作领导小组的建设，每年3月份由校长与各中层干部签订目标责任书，然后由中层干部与各个部门同志签订教职工安全目标责任书。
明确了层层把关的安全责任意识，将相应的安全制度的执行责任一一落实到校长、各部门中层领导和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。
并将安全工作作为考核的最重要指标，实行一票否决制。
全年一共举行了10次以上消防、安全演习，加强了广大师生员工的消防意识和消防知识。
校安全工作领导小组成员每月至少进行1-2次全校性的安全消防大检查，检查范围涵盖包括学校行政楼、教学楼内的所有角落和学校周边，发现问题及时通报，及时整改，绝不留有安全隐患。
（2）深入实际加强检查
总务处负责校园周边及安全隐患点进行安全排查，
使学校的周边环境适合教育教学活动，保证学校正常的教育教学秩序和安全。
做好硬件设施（包括水、电、煤、消防设施）的配备、检查和维修，做到配备齐全，坚持每天巡视、检查、记录，确保正常使用。
学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。
定时对校舍、环境进行全面的安全检查。
发现问题，立即解决。
德育处以班级文明建设为载体，将安全卫生教育内容与各学科相关内容挂钩，从根本上全面加强学生的安全卫生意识及能力，实现素质教育的目的。
教导处加强专用教室的管理检查，电脑房、实验室使用前必须登记，使用化学危险品先申请登记后使用，谁使用谁负责，确保安全教学。
总务主任和卫生教师每天检查食堂的餐具消毒、卫生等情况，同时对食堂的食品、卫生、个人卫生进行检查和监督，确保师生安全用餐。
卫生教师每周一中午对学生的卫生安全知识进行宣传教育，在教学大厅放置食品卫生安全知识宣传黑板，使学生知道怎样预防食品中毒。
总务处还对采购与48小时的留样储存情况等进行严格检查。
发现问题，及时上报并提出整改意见。
门卫值班人员严把进出关，进出人员一律登记、挂访客证，严格按规定办事，维护了学校正常教学秩序。
学生放学后，检查、关好教学大楼的门窗并做好巡视记录。
加强夜间值班巡逻并做好记录，做好防火防盗工作。
（3）加强管理，杜绝隐患
针对今年我们学校维修施工项目，学校安全领导小组、总务处和学校安全员一起对施工项目的进度、安全、施工人员的上岗证、操作证等进行全程的监督和监控，确保不出现一起伤害事故的发生，保质保量的完成工程计划。
学校领导充分重视安全工作，在安全设备、消防设备的维护、添置和保养上投入了15万元经费，以确保使用的安全。
2013年11月，学校对实验室、专用教室和走廊里进行了125个灭火器的充装，这都是为了完善学校安全所做的实事。
认真扎实地抓好学校集体外出及各项活动的安全工作，活动前有计划、有安全防范措施、有应急预案，活动后及时进行总结，保证集体外出和各种活动的安全；
认真做好校园周边环境整治工作，配合有关部门做好校内外安全工作，使学校的周边环境适合教育教学活动，保证学校正常的教育教学秩序和安全。
（4）加强安全知识的培训和宣传
学校利用各种方式，如“彩虹视屏”、安全讲座、宣传展板等，开展丰富多样的宣传、教育，普及交通、消防、防灾和防劫等知识，帮助师生树立珍爱生命、安全第一的意识。
先后邀请了虹口凉城派出所、虹口交警四中队、上海消防防火中心的同志来校辅导，得到了师生的欢迎。
5、教育培训
（1）教师岗位培训
本年度，学校加强了以校本研修为主要内容的教师岗位培训工作，旨在提高学校教师的整体工作水平。
学校以校本研修计划为抓手，从教师的专业发展、理论素养、队伍培养建设、课题有效性等各个方面开展主题讲座、研讨活动，内容丰富、形式多样，既有专题报告，也有青年教师的成长感悟演讲，既有理论、文化等各方面素养的熏陶，也有师德建设的培养，受到了教师的欢迎。
学校还创设平台，开展与区内优秀学校的专业交流，提升教师专业发展。
有关市区级公共课程的培训，学校教务处管理细致，服务到位。
每个学期开学之初，教务处负责师训的老师都通过多种形式（开会通知、书面通知及个人提醒），指导学校教师到市区管理平台积极选课，接受培训。
据反馈的结果看，老师们对所选课程都能积极参与，并能积极完成作业要求获得相关学分。
（2）骨干教师培训
学校继续坚持实施“青蓝工程和“任务驱动”的培养模式，一茬又一茬地培养中青年优秀教师和骨干班主任。
学校在培养方式上应该更加民主，更加开放，逐步做到每一个适合的教师都有资格经过必要的民主程序，选定自己的培训模式。
学校集中精力、人力、财力聘请市内部分学科特级教师分批担任部分优秀青年教师和骨干班主任的的教育教学指导工作。
学校加强对成长中的教师的考核，创造条件，给以“压担子”的重任。
学校对期盼深造的教师，继续给以鼓励和支持。
我校书记参加上海市名校长基地培训，一名骨干教师参加上海市名师基地培训，四名教师参加区名师培养基地，三名教师参加区名师工作室培训。
区名师培养基地录取学员名单：
学员姓名
录取基地或工作室
学科
胡洋洋
仇勇平信息科技名师培养基地
信息科技
于丽娜
毕红秋英语名师培养基地
高中英语
赵蓉梅
陈频
胡军数学名师培养基地
高中数学
区名师工作室录取学员名单：
杨丹
乐燎原语文名师工作室
高中语文
沈烨
周义钦地理名师工作室
高中地理
梅云霞
袁芳物理名师工作室
高中物理
（3）班主任培训
打造学习型、智慧型班主任，提高班主任的育德水平和育德能力，引领学生健康发展。
进一步加强对班主任队伍培训，使之由事务型向研究型、创新型转变。
首先，推荐优秀班主任参加国家级、市级的专业培训，今年，我校有2位老师参加了知音教育组织的“心理咨询师培训”，2位老师参加了由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织的“国家职业培训·
家庭教育指导师”的培训并通过了职业技术水平认证考试。
3位班主任参加了区“体验式教育”培训。
同时，为提高我校班主任的整体专业水平，学校以“专业引领、同伴互助、个人反思”为基本思路配制了校本培训菜单。
菜单由公共学习模块、专业学习模块、实践操作模块和反思交流模块构成。
班主任校本培训具体安排如下：
月份
内容
九月
学习学校德育计划、布置本学期主要工作德育处
《如何处理突发事件》未保老师
十月
《班主任的谈话技巧》学习材料
《如何开展班级文化建设》
德育处
《怎样做一次有效家访》班主任
十一月
师德教育：
班主任职责德育处
《学生良好行为习惯的养成》班主任
《如何开好高一年级第一次家长会》高一年级组长
十二月
《班主任讲话的艺术》学习材料
《浅谈班主任如何提高班级凝聚力》班主任
一月
优秀班主任经验介绍德育研讨会
《教师进行学生家访：
五忌与五策》德育处
《如何指导学生过好寒假》德育处
撰写德育案例
二月
《论高中班级管理的阶段性和系统性》德育处
三月
《如何与问题学生家长沟通》家庭教育指导师
《如何开一节成功的主题班会》德育处
四月
《怎样与学生进行有效的沟通?
》班主任
《如何运用科学的管理方法对班级进行管理》德育处
五月
《班主任批评学生言语注意的一般技巧》班主任
《如何缓解高三家长的焦虑情绪
》我校国家二级心理咨询师
六月
《如何做好暑期学生的家访工作》家庭教育指导师
《如何指导学生过好暑期》德育处
通过多种形式、多种途径的培训，帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。
通过学习优秀班主任的经验和方法，提高班主任工作的创造性。
进一步提高了班主任班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，主题活动的设计、组织能力，学生心理健康教育指导，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。
（4）加强师德师风建设，提高教职工综合素养
学校从教师的品格、言行、形象、专业水准着手，多方面、多角度地提升教师的师德层次，塑造教师的人格魅力，修炼教师的崇高人格。
师德还应体现在师能上。
学校要求党员教师、骨干教师、青年教师走在教改前沿，积极参与教育教学实践、区校合作项目、课题研究、校本课程开发等活动。
鼓励教师发扬高尚师德，完善自身专业水平，提升教师实施“生命关怀”的能力。
学校将师德教育和人文素养提升融为一体，制定教师校本培训计划，通过外请专家来做各类报告、利用校内资源开设“虹中讲坛”、观看教育名家视频录像等，开展师德培训工作，提升教师人文素养。
积极倡导师生间的人格平等与关爱，努力形成“以师生生命的交往、沟通、影响和协作”为主体的和谐的师生关系。
学校重视校园文化建设，以“党员先锋论坛”为先导，开展了读书活动，
加强学习型党组织建设，鼓励教职工读书与促进教师专业发展相结合，鼓励教师多读教育教学专著，了解最新的教育理念和成果，通过布置撰写读后感和教科研论文，开展“中国梦，我的教育梦”演讲，推动和提升专业发展，在各类活动中教师得到成长，学校也荣获市区教科研先进和区教育系统读书先进单位。
学校积极倡导“铸师魂，树新风”，通过先进教师的评选、表彰、宣传等活动发扬身边先进人物事迹，在开展向榜样学习的活动中，带动广大教师立足岗位、奉献教育、关爱学生，树立良好的“虹中教师”形象。
同时以文明班组建设为平台，推进文明班组争创活动，提高教职员工实施“生命教育”的能力
6、权益保护
学校依法维护职工合法权益，通过各项工作构建和谐的劳动关系。
（1）参与民主管理，完善评估指标
学校充分重视认识依法办学的重要性，规范制度建设，发挥教代会的民主管理和民主监督的作用，凝智聚力，建设民主和谐校园。
学校今年召开四次教代会，对学校发展规划的制订、规划实施的自评、学校干部的民主评议、绩效工资改革方案、一日捐条例、师德条例等都成为教代会的议题。
学校还积极推进校务公开，鼓励教师树立主人翁意识，积极参与学校管理。
（2）开展文体活动，丰富文化生活
学还通过开展形式多样的活动丰富教职工的文化生活内容。
三笔字比赛、师生运动会、教工运动会、教工演讲比赛、教工卡拉OK比赛、艺术节、迎新联欢等一系列活动，愉悦身心，快乐工作，增强凝聚力。
工会获合格教工之家称号并成功创建女工之家，获得优秀女工之家称号。
开展了丰富多彩的活动，如瑜伽、编织、育儿讲座、声乐培训等。
（3）关心困难职工，保障职工健康
在学校行政的大力支持下，工会积极依法维护教职工合法权益，关心教职工的身体健康，定期组织教职工进行体检。
学校为此每年投入近5万元的经费。
学校还为每一位教职工投保参加市总工会职工互助保障计划和教育工会组织的英大教师医疗保险。
针对女教工已占全校教工数的近70%,学校支部和工会十分重视女工队伍建设和女工工作，充分发挥女教工在教育教学中的积极作用，切实维护女教工的合法权益,每年组织女教工的专项体检，为每一位女教工投保参加女教工特种保险。
（二）效益责任：
以人为本，文理兼重，满足学生幸福成长需求
虹口高级中学在64年的发展历程中秉承“勤奋、踏实、俭朴、友爱”的校风，以“立人”为核心，培养了一大批杰出人才和在工作岗位上默默奉献的普通劳动者，取得了良好的社会效益。
1、以“立人”为核心，积极创建“绿色班级”，营造“文化氛围育人”和“自主管理育人”。
（1）学校以班级文化培育为抓手，进一步推进“绿色班级”的内涵建设，促进师生共同体的发展。
各个班级不仅重视班级的物质文化建设，更重视班级的精神文化建设和制度文化建设，开学初，各班召开主题班会，在学生充分发表意见和建议的基础上，集思广益，制定了班级的各项制度，形成了班级的制度文化，同时德育处开展“温馨教室”评比活动，各班以此为契机结合班级的精神文化，进一步美化了教室环境，制定了具有班级特色体现班级形象的班牌，悬挂在班级的走廊的墙壁上，成为绿色班级建设中一道靓丽的风景线；
班级文化宣传内容如板报，班训，名人名言，学习园地等，分别布置于教室的不同的地方，对学生的言行起到了潜移默化的作用。
教室里的板报、墙壁既体现了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。
同时，更加注重班级精神文化建设。
德育处会同年级组、班主任注重从班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动、人际关系等内容开展丰富多彩的活动。
九月、十月高一高二各班以“中国梦、我的国防梦”为主题开展国防知识竞赛、演讲、主题班会、走进特警一系列主题活动
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