宁波市鄞州区中考模拟试题语文含答案docWord文档下载推荐.docx
《宁波市鄞州区中考模拟试题语文含答案docWord文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁波市鄞州区中考模拟试题语文含答案docWord文档下载推荐.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5．能让看幼儿图画书的妹妹听得懂得1分，能合理解说“休”字得1分，讲得有趣得1分.示例：
老伯伯累了，就想走到树下，靠着大树休息一下，你看，这个字的左边就是“人”，右边就是“树木”，人靠在树边不就是“休息”的“休”吗？
6．⑴示例：
城市之眼。
眼睛是心灵的窗户，是望向世界的窗口，湿地公园除形状上与眼睛相似外，也正像是整个鄞州对外瞭望的一双眼睛，展示着城市的风貌。
（命名1分，理由2分。
）⑵①该湿地公园能够改善城市环境。
②建湿地公园有利于生态保护。
③该湿地公园会是一个科普教育场所。
④湿地公园能为市民提供一个休闲场所。
⑤如果湿地公园的人流量大，也将带动周边经济的发展。
三、阅读理解（55分）
（一）（30分）
7．（2分）放牛论法8．（3分）A、B、C
9．（4分）从王冕形象的刻画，对当时社会的揭露、作者的自我关照三个层面答题。
其中立足精彩片段的2分，立足整部名著的1分，立足作者亮相的1分。
示例：
不与世俗同流合污的高洁情操；
反衬出当时社会上追名逐利之辈的丑陋嘴脸，表达作者对科举制度的批判。
同时，“荷”也是作者的自画像，是作者受尽科场挫折尝尽人情冷暖后所要追求的理想人格（或者：
是作者厌倦科场、远离世俗的真实写照）。
10．（4分）内容与评点达成一致的得2分，分析出讽刺妙处的得2分。
示例1：
三人穿着，颇有读书人风采，但是一开口就是与名利有关之事，（2分）作者就是借助人物自身外表和言谈的矛盾（1分）来讽刺其追名逐利的丑恶嘴脸。
（1分）
示例2：
卖房子的觉得让利卖给有名望的人很体面，真是奇谈，（2分）作者就是借助近似荒诞的夸张手法（1分）来讽刺追名逐利之世风。
示例3：
雨后郊游小饮，也是风雅之事，但是一开口便满嘴功利，（2分）作者就是借助人物行为与言语之间的矛盾（1分）来讽刺其追名逐利的丑恶嘴脸。
示例4：
:
竟然能杜撰出皇帝携着危老先生的手送了十几步，（2分）作者通过近乎荒诞的夸张手法（1分）对贪恋名利之徒极尽讽刺之意。
11．⑴（4分）示例：
a.突出了王冕对科举制度的否定，对读书人命运的担忧。
这是小说中遭难文人的开场白。
作者借王冕之口评价八股取仕制度，揭示了病态社会的根源，把矛头指向科举制度。
（其中王冕层面2分，联系整部名著内容的1分，联系作品主题层面的1分，言之有理或意对即可）
⑵（3分）示例：
运用环境描写，（1分）前者美好宁静，后者惊悚恐怖，前者烘托两人小饮之美事，后者烘托出文人将遭厄运的悲凉气氛。
两者的变化体现出取士之法的不妥。
（2分）
12．（4分）A、E
13.（6分）第一层级：
以隐士相关经历作为理由，理由充分，逻辑严密的得6分。
语言表达有欠缺的得5分。
隐居是一种积极的举动。
陶渊明少有猛志——兼济天下之志，于是在黑暗的晋代，他一次又一次地出仕，希图一展宏图，然而，现实却一次又一次地打击他，理想落空，志节犹存，他只能回归田园，而回归田园必须受得住贫困，过饥一顿饱一顿的生活，他能在牺牲物质底线的基础上保持高洁志趣，这种行为本身就是对黑暗官场的无声批判，在兼济天下无从实现之时，独善其身又何尝不是一种积极的举动。
第二层级：
以隐士相关经历作为理由，理由比较充分，有一定逻辑的得4分。
语言表达有欠缺的得3分。
陶渊明最终选择归隐田园是他对黑暗现实的不满和批判，他不擅长农事，早出晚归无收成却不在意，只注重保持自己的独立人格，这种不与世俗同流合污的隐居行为无疑是积极的。
第三层级：
有自己的看法，并有一定的理由支撑，但是没有联系隐士的相关经历，得2分，语言表达有欠缺的得1分。
陶渊明隐居可见他不愿意与世俗同流合污，而是想通过隐居保持自己高洁的志趣，这种做法是积极的。
（二）（20分）
14．括而羽之/镞而砥砺之/其入不亦深乎（2分）
15．C（3分）16．D（3分）
17．
（1）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）南山有一种竹子，不用加工就笔直，削尖后射出去，穿透犀牛的厚皮，有什么学问呢？
（6分）
18．吕蒙的托词是以军中事务多；
子路的托词是学习不能增加能力。
19．⑴孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性；
继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。
（2分）⑵孔子的最后一句话是针对子路的话而展开，具有极强的针对性（1分）。
孔子最后一句运用比喻，直竹就是一个人的天赋，而外加的羽毛和箭头喻指人的后天学习。
（1分）即使直竹本身能穿透犀甲，但如果直竹尾端粘羽毛，头部加箭头，不就能飞得更远射得更深，可见学习是非常有用的。
（1分）因此子路被说服。
（这个语段里面没有讲到“天赋”，答案会有问题。
）
【参考译文】孔子对子路说：
“你有什么喜好？
”子路回答说：
“我喜欢长剑。
”孔子说：
“我不是问这方面。
以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？
”子路说：
“学习能够增长我们的能力吗？
“好比君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；
读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友，品德就容易有缺失。
对性情狂放的马不能放下鞭子，操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。
树木如果以墨绳来牵引就能长得笔直，人能接受善言规劝就能品格高尚。
接受教导认真多问，没有什么学不成的。
违背仁德专行恶事的人，随时要接受国法的制裁。
所以说君子不能不学习。
“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉，又何必经过学习的过程呢？
“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？
”子路听后拜谢说：
“真是受益良多。
”
（三）（5分）
20．月水（2分）21．本诗首句写了一轮明月上升于夜空的正中央，次句写一池碧水微风拂过，（1分），以动写静，营造一种耐人寻味的宁静之美，（1分）表达了一种难以言说清凉的人生况味（由月提到思乡也可）（1分）。
四、（写作）（60分）
根据《宁波市2016年初中毕业生学业考试说明·
语文》写作评分标准评分。
升级会员 