下企业学习总结docWord文档格式.docx

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（一）职业教育教学理念的新突破

下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。

在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。

这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构自动化专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了职业教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。

（二）丰富了专业教学资源

学院形成“前校后厂，产学一体；

贴近区域，开放办学”的集团化办学特色，下企业实践，教师们了解了自动化专业的现状和发展趋势，熟悉了热电企业的现场环境。

收集了热电企业的工作流程、岗位操作技能、作业流程中的有关单证，进行了详细的生产过程记录，并且拍摄了许多现场的照片。

一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；

另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。

（三）实践经验的获得促进教学水平的提高

对下企业实践，我们提出了要求，下企业学习总结）学习中要带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。

教师们了解和实践了热电行业先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。

经过这

次锻炼，教师们表示专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。

另外,教师们还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使职业教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。

2013.7.18

篇二：

企业员工学习心得体会

我们常常困惑于智慧到底从何处来，到何处去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡。

我们也常常困惑，人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观察。

能够回答这些问题，我认为只有——学习。

列夫·

托尔斯泰曾经说过：

“没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。

”俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。

即使已经参加工作了，我们也不应该放弃对知识的学习。

相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的成功经验，大有好处。

聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑。

去年，在全局范围内开展的学习《细节决定成败》、《自动自发》、《没有任何借口》等几本书，让我们受益匪浅。

新年伊始，我部就形成了学习“五本书”的热潮，我站的学习也在如火如荼的进行。

学以致用，2月份，通过对《解放军精神》一书的认真学习，通过与解放军的全面对比，经过几天深刻的反思，我已查找出自身存在的缺点和不足。

虽然我们也许已没有机会成为解放军，但是，我愿意也已下定决心要以解放军的标准来严格要求自己，使自己成为象解放军一样优秀的人，即使我做不到那么好，但是，我深信，只要我努力了，就是进步，就有成功的可能。

下面，就是我在学习之后对自己提出的几点要求，希望籍此可以重新塑造一个全新的自己，成为一名优秀的员工。

一、与企业同呼吸、共命运，坚守职业天职与使命。

既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。

一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部分时间都是在劳动中度过的，可以说，工作等于一个人一生的价值。

如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情

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的去工作，那么他成功的机会就非常渺茫。

对于绝大多数具有上进心的员工来讲，工作绝对不仅仅是为了生存，工作更应该是天职，是神圣的使命。

然而，现实中，常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等怨言，一副很受委屈的样子。

其实，你有没有认真的审视过自己：

你真的应该被安排在那个你所认为的重要位置、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗？

不劳无获，一切都不是理所当然的，没有付出就没有理由索取，当你伸手向企业、向领导要这要那的时候，你有没有认真的审视过自己你为企业付出了什么？

你把企业当成自己的家、与企业同呼吸、共命运，全心全意的干好自己的本职工作了吗？

如果没有，那就没有资格埋怨别人，要怪只能责怪你自己；

如果没有，你就应该摒弃埋怨，积极进取，努力培养主人翁意识，热爱你所在的企业，热爱你所从事的工作，尽你最大的努力，尽可能的发挥自己的才能，为企业多做贡献，相信总有一天，大家会看到你的努力，你也会得到所期盼的一切。

二、坚决服从安排，不折不扣地完成工作任务。

企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。

它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。

在这个组织里，个人不能也不允许自由散漫，不服从管理。

服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，即使领导的某个安排你内心无法接受，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人，它是一个大集体。

个人往往习惯于从自己的角度出发，考虑问题往往先考虑自己，你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在小组的利益，这就有很大的局限性；

而领导则不同，他所考虑的是全局、是整体。

所以，对于领导分配的工作任务，我们一定要不折不扣地去执行。

很多时候，很多我们开始并不能够理解的事情，在实施的过程中，自断后路、义无返顾地去执行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，从而激发了个人的主观能动性，反而促成工作

任务的完满完成。

三、高标准、严要求，苦练专业技能，努力提高自身能力。

“工欲善其事，必先利其器”。

这就是说，一个人要想真正成就一番事业，离不开过硬的基本功。

还记得上大学时，老师对我们说过的一句话：

“关系是泥饭碗，是会碎的；

文凭是铁饭碗，是会锈的；

本事是金饭碗，是会升值的。

”当今社会的竞争愈来愈烈，做任何事情都需要技能。

现代企业最需要的、最紧缺的就是精业的员工，就是具有专业能力的员工。

在实际的工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准、严要求，不要满足于已经掌握的，这个世界是大变、多变、快变的，要努力寻求更好、更快、更富成效的专业技能和技巧，提高自身竞争力，唯有如此，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。

四、努力培养团队精神，善于更要乐于与他人合作。

在现代社会，在专业分工越来越细、市场竞争越来越激烈的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变的越来越重要。

团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。

所以，现代企业招聘员工，虽然都有一套很严格的标准，但是，最重要的条件就是要有团队精神。

就算这个人是天才，如果其团队精神比较差，这种人也没有企业愿意用。

不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而会把事情弄糟。

一个人能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，精诚合作，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果，这就是1+1>

2的道理。

五、自信乐观，积极向上。

现实生活中，我们做事之所以会半途而废，往往不是因为失败而放弃，而是因为失去了自信而失败。

创造出奇迹的人，凭借的都不是最初的那点勇气，而是一种自信乐观的

精神，在这种精神的支持下，向前迈一步，再迈一步，终会达到成功的颠峰。

人最大的敌人不是别人，而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的，总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要相信自己，鼓励自己，要有战胜困难的决心和勇气。

如果你没有做今天这件事情，也许你就永远不会知道给自己一些压力之后，你能够做到些什么。

一个人觉得最自豪的事情，是做那些做起来最艰难的事情。

一个人应该自信而不自负，执著而又不僵化。

人生必须背负重担，一步一步慢慢的走，稳稳的走，总有一天，你会发现，自己是那走的最远的人。

六、谦虚谨慎，戒骄戒躁，勇于创新，敢于挑战。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是我们在小学就接受的教育。

谦虚是美德，人类如果失去谦虚，那么自信就会变成自大。

自大就是自满，自满就会失败。

或许因为我们还年轻，没有多少经验，所以比较容易骄傲和急躁，办事也总是急于求成。

但是，要知道，没有一个人有骄傲的资本，因为不论过去你取得了多少骄人的成绩，即使是在某一方面的造诣很深，也不能说是已经彻底精通，因为知识是无穷的。

谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前，趾高气扬。

如果是这样的话，则必将很快就被同行赶上和超过。

所以，在实际的工作中，我们一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁，求真务实，脚踏实地的做好每一件事。

但是，我们也不应该满足于现在，不思进取，停滞不前。

而是应该最大可能的发挥主观能动性，要勇于创新，敢于挑战，把一切好的主见即刻付诸行动。

天下没有场外的举人，凡事都要敢于尝试，如果不试一试，谁也不知道自己的斤两。

虽然也许最后试出自己的重量不过二三斤，但我们也会得到自己的东西。

哪怕是小小的进步，我们也算是取得了成功。

而如果一开始就知道自己只有二三斤，而不敢去尝试，去创新，那我们肯定会一事无成。

成功肯定不会是在口号声中实现，有理想没有行动是一个梦，有行动没有

理想是一种浪费，理想加合适的行动可以使人取得成功。

找到自己的个性并肯定它，按照自己对自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奋斗，我相信，我一定会成为一名优秀的员工。

篇三：

企业学习小结

知名企业学习小结

在学校领导的关心下，我有幸参加了江西省教育厅组织的高校教师到知名企业北京用友公司为期10天的学习，全省各高校教师相聚一堂，学习先进的教育教学理论和专业技术知识，探讨一些专业知识、交流教学经验，使我学到了许许多多的知识。

经过学习与交流，让我看到了自己的不足，明确了今后的努力方向，吸收了一些北京用友的成功经验，更新了自己的教学理念，这些将会是我一生的宝贵财富。

不仅学习理论知识，在这10天的学习中，翻转课堂与VbSE虚拟商业社会环境给的触动最大，让我不断地对自己的以往的教学方式进行思考和反思。

一、翻转课堂传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。

与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。

学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。

而课堂和老师的角色则发生了变化。

老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。

翻转课堂是通过如何利用云平台进行教学改革，跟进世界潮流教学模式的成果分享，让我受益匪浅，真正认识到了技术对当今社会的各个领域带来的变革，特别是传统模式根深蒂固的教育行业，这对我们今后的工作提出了挑战，提高了难度，当然也更明确了今后工作的方向。

江西服装学院做为强化技能教育的本科院校，对于云平台的运用可能差距较大，但对于翻转课堂的教学模式却可以尝试运用，效果也会比较乐观，因为江西服装学院的培养方式理论与实践并重，而非一般普通高校重理论较多，这种翻转课堂的教学模式正好应高校教育的要求，很好的满足老师上课的需要，当然这对于没有运用此种方式的学校来说，这也是一项大工程，要综合考虑以下几个方面的：

第一，课件不能片面强调美观而忽视了课程内容，也不能片面追求内容充实

而在技术上不做任何处理，这样很难吸引学生的兴趣和注意力，另外，课件资源做好之后，要放在学校网站的公用平台，这就要求学校在硬件和网络设施与搭上给予强大支持。

第二，老师角色转换，以前的教学方式是以教为主，更多的是一种填鸭式的呆板教学，教学效果很难保证，因为很难时间等资源限制，教师很难做到因材施教，但翻转课堂完全颠覆了过去的教学，学生自主，老师提出问题，学生带着问题有针对性的学习，教师在课堂上为学生解答各种问题，可使教学内容更加深入，对于不同学生采取不同的教学方法，学生的学更加自由，自主，在问与学的过程中不断探索新知，同时在学的过程中，协作探究的方法让学生自行解决问题，体验到协作的乐趣，在获取知识的过程中，还培养了学生与人协作的能力。

第三，学生习惯的培养，以往的教学中，学生习惯了被动式的接受，在很大程度上，形成了惰性，导致不愿主动思考，在课堂进行时，有愿主动配合教师完成教学任务，但翻转课堂在于培养学生的主体意识，不断深入挖掘学生的内在潜力，活跃了学生思维方式，更改以往的学习习惯。

翻转课堂对我的影响很大，以后的教学中先尝试进一步开展，注意角色转换，培养学生的学习习惯，为翻转课堂模式的顺利开展做好铺垫。

二、VbSE虚拟商业社会化环境

VbSE虚拟商业社会环境是第一款面向院校的跨专业综合实践教学平台，通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与岗位的系统模拟，让学生体验身临其境的岗前实训，认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新能力，使其具备全局意识和综合职业素养。

VbSE提供实践教学平台，全面提升学生创新应用能力，增强就业竞争力；

共建师资培养示范基地，加强平台与特色教学方案的合作，联合开展案例研究，提供信息化技术及实践教学的专业服务，通过院校咨询专家团队，帮助学校进行实践教学改革与应用性人才培养方案的整体规划；

以项目建设为契机，推动学校重点专业、学科的建设，加大现有课程改革的力度，创新发展理论联系实际的复合型人才培养模式；

建成国家级校企合作示范基地，发挥示范引领作用，依托3S基地共建师资培训基地、创新创业教育基地，提升学校的社会服务能力，树

立“全国创新型管理信息化专业人才培养”样板工程，为国内各院校的教学、科研、区域人才培养等提供参观、交流、实践环境；

实施项目带动战略，提升培训能力，将VbSE实训基地作为服务当地社会企业培训基地，为承接产业转移、加快区域经济发展提供有力的人力资源支撑。

学院在实践教学方面目前采取的做法是校企合作订单培养模式，这种培养方式虽然在一定程度上模拟企业，但深度不够，更多的是理论上介绍企业的基本情况，企业文化和相关流程，学生很少在校期间亲身体验，如果这种借鉴VbSE的相关做法，将服装企业搬进课堂，模拟企业流程，学生亲临现实，全面掌握业务流程，在细节上没有死角，到企业才能快速上手，减少时间和精力在基本的业务学习和操作上。

学院目前的合作的服装企业多达几百家，知名企业有几十家，如金苑，利郎，361度，报喜鸟，阿诗顿等等。

为了更好的培养学生的实践教学，提高学生的学习乐趣，同时也提高学生的动手能力，可以与服装企业采取深度合作。

把服装企业的业务流程经过去密工作后搬进课堂，让学生模拟企业流程。

实现课程改革，培养理论联系实际的复合型人才。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

在短暂的实习期间，我通过观察、虚心请教、动手实践的方法对新的教学方式与方法进行了解，但是面对新的方法、和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。

只有把理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。

为使自己的工作更进一步，在今后工作中，我将不断地进行学习和实践，弥补自己的不足，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。

一定认真总结经验，努力把工作做得更好。