春人教部编版九年级下册语文同步练习第一单元检测Word格式文档下载.docx
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形容事情错综复杂,不容易看清真相。
该成语形容眼睛不恰当。
4.按要求修改下面习作。
留点时间来“浪费”
学业重要,分秒必争。
然而,我想说:
何不留点时间来“浪费”?
（甲）因为“浪费”,你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧,只要一有空,我就一定会去打篮球①,我有心模仿姚明的动作,让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。
尽管姿势很酷,进球却总与我无缘。
（乙）③因为打篮球,使我身心愉悦。
把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上,真好!
留点时间来“浪费”。
④但是,这又有什么关系呢?
有张有弛,生活才能更快乐。
（1）第①处标点有误,应改为:
句号（。
）。
（2）第②处动词使用不当,应改为:
画。
（3）第③句有语病,应改为:
“因为打篮球,所以我身心愉悦”或“打篮球,使我身心愉悦”。
（4）第④句位置不当,应放在乙（甲、乙）处。
5.下列文学常识述说不正确的一项是（2分）（ C ）
A.舒婷,原名龚佩瑜,当代著名女诗人,出版的诗集有《双桅船》《始祖鸟》等。
B.高尔基,苏联无产阶级作家,代表作品是自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
C.《风雨吟》的作者沈尹默,是诗人也是书法家。
主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。
D.戴望舒,中国现代著名的诗人。
在狱中曾写下了《狱中题壁》《我用残损的手掌》《心愿》等著名诗篇。
C 《风雨吟》的作者是芦荻,《月夜》的作者是沈尹默。
6.下列语序排列恰当的一项是（2分）（ D ）
①还有摇荡的水草 ②游人从桥上望去 ③那鱼就在水草和石头间滑动 ④可以清晰地
看到水下的鹅卵石
A.②③④①B.③①②④
C.②③①④D.②④①③
D ②是总领句,根据语感从“可以”“还有”“那鱼”等词语中梳理语序。
7.仿照下面的句子,续写句子,与之构成语意连贯的排比句。
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达故乡不息的浪涛;
假如我是个画家,我就要用笔来描绘故乡迷人的景色;
假如我是个诗人,我就要用诗句来表达我对故乡无限的深情。
8.综合性学习。
（5分）
学校准备开展以“我爱祖国”为主题的综合实践活动,请根据要求,完成相关任务。
（1）下面是刘明同学演讲稿的部分内容,请你按照要求帮助他修改。
（2分）
在世界的东方,有一个古老的国度,她美丽而宽广;
在世界的东方,有一片广阔的沃土,她神奇而辽阔。
奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,她就是我
的祖国——中国。
请给“在世界的东方,有一个伟大的民族,她勤劳而坚强”这个句子找一个合适的位置。
这个句子应该放在“神奇而辽阔”的后面。
（2）在这次“我爱祖国”的活动中,主持人穿着一身艳丽的、飘逸的时尚服装（奇装异服）登场,你对他的穿着将作何评价?
（3分）
答案:
这身衣服不得体。
因为
今天的“我爱祖国”的活动是严肃的,应该穿一些大方得体的衣服,比如西装类。
今天的衣服在歌唱会等场合穿比较合适,可今天穿不太相宜。
二、阅读理解（35分）
（一）（2018乐山）阅读下面的文章,完成9～13题。
（18分）
总与一缕炊烟有关
①写下这题目,我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来,用树皮般粗糙的双手,拍打掉衣服上的灰尘,拂理净发丛里的草渣。
然
后静默在老屋的矮檐下,像一只窝旁守候的老鸟,若有所待地张望着村前的
小路……
②时间往往是黄昏,彩霞满天,或傍晚,薄暮冥冥。
父亲还在田地里劳作,我和妹妹走在由学校回家的路上。
而那时,最迫切的意愿,便是能望见自家屋顶上的炊烟。
那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊,就像抒情的花朵,在天空开放,并且歌唱。
那甜暖的香,再远,也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
③母亲等饭熟了,就在夕光薄岚里,在几缕炊烟的余烬中,默默地守望着。
有时,也柔柔地喊一声:
“吃饭了噢。
”
④其实,母亲所能煮的,往往也只是“饭”而已。
自每年三月下秧,到八月新谷入仓,这段漫长的青黄不接的日子,一天三顿,翻来覆去的,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。
有时,我就忍不住要冲母亲撒气:
“又是红苕稀粥,又是红苕稀粥!
⑤每到这时,母亲总是默然无语。
黯淡瘦削的脸上,隐现着一丝愁苦和讪然,仿佛她真是不该煮出这样的饭食。
偶尔,能听到母亲和父亲焦苦的叹息:
“这日子,唉,真是亏了娃们。
”声音很低,很低,却沉重如石地砸在我心坎儿上。
那时,我才知道,母亲除了如我们一样饥饿外,还承忍了更难以言说的痛苦。
⑥现在想来,也真是难为了母亲。
那还是大集体时候,父亲体弱多病,不能干重活,便习了理发、补鞋的手艺,常常走村串户去挣钱。
挣了钱,交给队里,由队里核算工分、口粮;
可是,父亲常常是挣
不够工
分的。
⑦母亲就只好更累了。
除缝连浆补,灶火炊饭,洗锅涮碗外,还得风来雨往地忙活队里。
母亲很能干,手脚利索,能挣工分换回一些粮食。
虽是如此,粮食却仍不够吃。
⑧吃饭时,母亲总是先给我们盛上满满一大碗,再舀自己的。
饭桌上,母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。
捧了碗,慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽。
⑨那神情里,满是瑟缩,迟疑。
每看到父亲或我们的碗空了,便抢着去给我们添饭。
倘若锅里也没了,脸上就又是一丝愁苦和讪然,沉重得令人至今难忘。
后来我才明白,母亲那殷勤得有些夸张的举动里,更多的,却是谦卑和愧疚;
为她作为母亲却不能煮出更多更好
的饭食,喂饱她的孩子。
⑩现在,母亲偶尔到我这儿来。
吃饭时,仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。
举箸援筷间,也满是小心翼翼。
起初还以为是客气,或不习惯。
多次让她坐在正位上,说,一家人,用不着那样的。
不一会儿,她又不自觉地移到了“挂角”的地方。
我才知道,这习惯,跟那时的生活有关,改不了了。
便忍不住嘴里发苦,心里发灰,有一种懊然复怅然的感觉,拂之不去。
那时,母亲只有过年时最快乐。
记得每次煮“年夜饭”,母亲总是风风火火地进进出出,嘴里却悠闲地哼着歌儿。
饭菜终于上桌了,母亲便会兴奋地宣布:
“开饭啰,开饭啰!
”在我们敞开肚子,尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时,母亲总是很少动筷,凝望着我们喃喃地说:
“真想天天都能这样!
终于能够天天都那样了。
我和妹妹,却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。
我到外地求学了,然后工作了,成家了。
妹妹也到异乡打工,然后出嫁了。
母亲仍在老家,里里外外地忙碌着,一日三餐地灶火炊饭。
我们偶尔回家,母亲总要亲自下厨忙乎。
饭菜丰富多了,母亲脸上,却依旧常有黯淡和讪然。
父亲来信讲,你妈每顿饭都要念叨,不知娃们吃饭了不;
家里杀了猪,心舌肚都留着,你妈问你们啥时能回来吃。
读信,我的鼻子就酸酸的,喉咙里也又涩又堵。
那时,我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。
我其实知道,自古以来的母亲,都是这样的良善,慈蔼,无私。
只是,我不无遗憾地发现,这种传统的母亲,在我们的生活里,已是越来越少。
一代慈蔼而伟大的母亲,或许从此就将渐渐地消失了罢。
意识到这一点,我不禁为我们的后人,感到深深的悲伤和彻骨的绝望。
“又见炊烟升起……”每听到这歌声,都恍惚觉得,有一缕缕绵缠的炊烟,在眼前袅袅地飘升起来,与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一
起。
那淡蓝淡蓝的烟里,满是最平常的人间气息,朴素、温暖而芳香,叫人莫名地感动、惆怅。
眼睛里,也禁不住一阵灼痛、潮润,仿佛正被那烟火熏燎着。
依稀看见,我苍老而慈蔼的母亲,正站在老屋的矮檐下,站在一缕缕炊烟的背景中,远远地望我,暖暖地喊我。
那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。
而它,我知道,也正是我生命之流的初源。
9.作者几次写了母亲的“讪然”,这样写有什么作用?
（1）作者三次写了母亲的“讪然”。
（1分）
（2）第⑤段和第⑨
段（前两次）写母亲的“讪然”,表现了她无力改变贫困生活的痛苦、愧疚自责和无奈心理,体现了母爱的厚重无私;
（1分）第
段（第三次）写母亲的“讪然”,表现了母亲对我们的牵挂。
（1分）（这样反复写,突出了母亲良善慈蔼、朴实无私、传统的乡村妇女形象,表达了“我”对母亲的理解、感恩和爱戴。
）（答出括号里的总体分析,也给2分）
10.从内容和结构上分析第①段的作用。
（1）内容上:
描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面。
（2）结构上:
开门见山,点明文章的中心——表达对慈祥母亲的爱;
引出下文对母亲的叙写;
紧扣题目“总与一缕炊烟有关”,起到了开篇点题的作用。
（答出任意两点,给2分）
11.本文语言蕴含丰厚,生动贴切,富有表现力。
请赏析第②段中两个画线的语句。
（每小题2分,共4分）
①那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊,就像抒情的花朵,在天空开放,并且歌唱。
②那甜暖的香,再远,也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
①运用了比喻的修辞手法,把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”。
（运用通感的修辞手法,将视觉和听觉互通,炊烟也有了声音,生动地写出了“我们”的欢快与激动）（1分）该句形象地写出了炊烟带给“我们”的温情,表现了“我和妹妹”下午放学回家时看到炊烟的欢快与激动。
（1分）（答出“比喻”及其作用给2分,答出“通感”及作用也给
2分。
）②“灿亮”,形容光亮耀眼,这里用作动词,有照耀闪亮之意（也可以答使我们的眼睛发光、脸庞发亮）。
（1分）用词生动鲜活,形象地写出了饥
饿的“我和妹妹”,闻到炊烟里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的欢乐情状。
（1分）（运用了通感的修辞,将视觉、味觉、触觉互通,这样,炊烟也有了味道和温度,突出了作者当时那种温馨、愉悦之感。
）
12.联系全文,谈谈你对第
段画线句子的理解。
（4分）
（1）“慈蔼而伟大”,指贫困年代里,那种无法让孩子吃饱而心怀愧疚、牺牲自我、承忍痛苦的母爱,弥足珍贵,愈显伟大,表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念;
句中的“母亲”,既指所有传统、朴实、贫困而又慈蔼、谦卑、自责的农村母亲,又象征了贫困却朴素、传统的乡村生活;
“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减。
（扣一个关键词并分析,给2分）
（2）现代社会,人们生活富裕了,但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了,情感也缺乏厚度;
表现了作者对
乡村传统文明逐渐消失的忧思,抒发了对传统、朴素、温馨乡村生活的怀念之情。
（2分）（学生如果联系生活作答,酌情给分。
13.下列对文章的品鉴,不正确的一项是（3分）（ D ）
A.文章第
～
段卒章显旨,点明了写作目的,揭示了文章中心,升华了作者的情感。
B.以“总与一缕炊烟有关”为标题,表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事,有揭示内容和主题的作用;
还能引起读者的思考,激发阅读兴趣。
C.本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式,刻画母亲形象,抒写作者对生活的思考和感悟。
D.文章以母亲从炊烟中走出开头,又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾,两个实景首尾呼应。
D 两个都是
虚景。
（二）阅读下文,回答后面的问题。
（17分）
沙 枣
梁 衡
沙枣是农田与沙漠交错地带特有的树种,研究黄河沙地和周边的生态不能不研究沙枣。
记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪。
1968年冬我大学毕业后分到内蒙古临河县,头一年在大队劳动锻炼。
我们住的房子旁是一条公路,路边长着两排很密的灌木丛,也不知道叫什么名字。
第二年春天,柳树开始透出了绿色,接着杨树也发出了新叶,但这两排灌木却没有一点表示。
我想大概早已干死了,也不去管它。
后来不知不觉中这灌木丛发绿了,叶很小,灰绿色,较厚,有刺,并不显眼,我想大概就是这么一种树吧,也并不十分注意。
只是在每天上井台担水时,注意别让它的刺钩着我的袖子。
6月初,我们劳动回来,天气很热,大家就在门前空场上吃饭,这时隐隐约约飘来一种花香。
我一下就想起在香山脚下夹道的丁香,清香醉人。
但我知道这里是没有丁香树的。
到晚上,月照窗纸,更是香浸草屋满地霜。
当时很不解其因。
第二天
傍晚我又去担水,照旧注意别让枣刺刮着胳膊,这才发现,原来香味是从这里发出的。
真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。
从此,我开始注意沙枣。
认识的深化还是第二年春天。
那是4月下旬,我参加了县里的一期党校学习班。
党校院里有很大的一片沙枣林,房前屋后也都是沙枣树。
学习直到6月9日才结束。
这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期,我仔细地观察了全过程。
沙枣的外表极不惹人注意,叶虽绿但不是葱绿,而是灰绿
;
花虽黄,但不是深黄、金黄,而是淡黄;
个头很小,连一般梅花的一个花瓣大都没有。
它的幼枝在冬天时为灰色,发干,春天灰绿,其粗干却无论冬夏都是古铜色。
总之,色彩是极不鲜艳引人的,但是它却有极浓的香味。
我一下想到鲁迅说过的,牛吃进去的是草,挤出来的是奶,它就这样悄悄地为人送着暗香。
当时曾写了一首小词记录了自己的欣喜:
干枝有刺/叶小花开迟/沙埋根,风打枝/却将暗香袭人急。
1972年秋天,我已调到报社,到杭锦后旗的太荣大队去采访,又一次见识了沙枣的壮观。
这个大队紧靠乌兰布和大沙漠,为了防止风沙的侵蚀,大队专门成立了一个林业队,造林固沙。
十几年来,他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带,沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带,再后才是果木和农田。
我去时已是秋后,阴历十月了。
沙枣已经开始落叶,只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上,有的鲜红,有的没有变过来,还是原来的青绿,形状也有滚圆的和椭圆的两种。
我们摘着吃了一些,面而涩,倒也有它自己的味道,小孩子们是不会放过它的。
当地人把它打下来当饲料喂猪。
在这里,我才第一次感觉到了它的实用价值。
首先,长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。
你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙枣林前就止步不前了。
沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远,这样,在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道,像有一个无形的磁场挡着,沙总是不能越过。
而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上,迎着风发出豪壮的呼叫。
沙枣能防风治沙,这是它最大的用处。
沙枣还有顽强的生命力。
无论怎样干旱,只要插下苗子,就会茁壮生长,虽不水嫩可爱,但顽强不死,直到长大;
它的枝条上长着尖尖的刺,动物不能伤它,人也不能随便攀折它,正因为这点,沙枣林常被栽在房前屋后当墙围,或在地边护田;
它的根扎在白色的盐碱土上,枝却那样红,叶却那样绿。
因为有这些优点,它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。
过去我以为沙枣是灌木。
在这里我才发现沙枣是乔木,它可以长得很高大。
那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。
我采访的林业队长是一个近60岁的老人,20多年来一直在栽树。
花白的头发,脸上深而密的皱纹,古铜色的脸膛,粗大的双手,我一下就联想到,他像一株成年的沙枣,年年月月在这里和风沙作战,保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。
质朴、顽强、吃苦耐劳,这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里,通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树
干上。
不是人像沙枣,是沙枣像人。
第二年的端午节,我到离沙地稍远一点的一个村子里采访。
这个地方几乎家家房前屋后都是沙枣,就像成都平原上一丛竹林一户人家。
过去我以为沙枣总是临沙傍碱而居,其叶总是小而灰,色调总是暗而旧。
但在这里,沙枣依水而长,一片葱绿,最大的一片叶子居然有一指之长,是我过去看到的三倍之大。
清风摇曳,碧光闪烁,居然也不亚于婀娜的杨柳,加上它特有的香味,使人心旷神怡。
沙枣,原来也是很秀气的。
它也能给人以美的享受,能上能下,能文能武,能防沙,能抗暴,也能依水梳妆,绕檐护荫,接天蔽日,迎风送香。
多美的沙枣!
那年冬季,我移居到县城中学来住。
这个校园其实就是一个沙枣园。
一进校门,大道两旁便是
一片密密的沙枣林。
初夏时节,每天上下班,特别是晚饭后,黄昏时,或皓月初升的时候,那沁人的香味四处蒸起,八方袭来,飘飘漫漫,流溢不绝,让人陶醉。
这时,我感到万物都融化在这清香中,充盈于宇宙间。
宋人咏梅有一名句“暗香浮动月黄昏”,其实,这句移来写沙枣何尝不可?
这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。
沙枣飘香过后,接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香,初秋的菜香,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。
沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里。
（有删改）
14.作者对沙枣的态度经历了怎样的变化过程?
作者刚开始对沙枣“忽视（不在意）”,闻到沙枣的花香后关注（注意）沙枣,后来喜欢沙枣,最后作者赞美沙枣。
（每点1分）
15.文章第十一自然段,从哪些方面写沙枣顽强的生命力?
请用简洁的语言概括其中两个方面。
抗旱力强;
自我保护力强;
抗盐碱力强。
（任选两点作答即可）
16.请从修辞方法的角度对“那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”这句话的表达效果进行评析。
（示例）本句运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了沙枣高大粗壮,林带密不透风、坚不可摧的特点,突出了沙枣林防风固沙的
作用。
17.如何理解结尾句“沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里”的含义?
沙枣外表质朴,性格坚韧、顽强,甘于奉献。
（3分,每点1分）我赞美沙枣,更加敬佩沙枣。
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