小学美术教师招聘考试专业知识Word下载.docx
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因此，《新课程标准》划分了造型·
表现、设计·
应用、欣赏·
评述和综合·
探索四个学习领域。
2.速写：
是一种快速的写生方法。
速写是中国原创词汇，属于素描的一种。
速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。
3.美术媒材：
构成美术作品的物质材料，如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录音带、木材和橡胶等。
4.马俑雕塑的艺术特色，主要是绘塑结合，注重传神，构图巧妙，技法灵活，形式和内容统一，既富真实性也富装饰性。
三、画线题（将有关联的作品或作者用线连起来，每画正确一根线计1分，本大题共4分）
《思想者》张萱
《捣练图》委拉斯凯兹
《芙蓉锦鸡图》（宋）罗丹
《纺织女》赵佶
《思想者》——罗丹
《捣练图》——张萱
《芙蓉锦鸡图》（宋）——赵佶
《纺织女》——委拉斯凯兹
四、单选题：
（每空1分，共18分）
1.河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯
2.在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带（），把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。
A.甩水发
B.抖水袖
C.吹髯口
D.撩褶子
3.唐三彩常用的颜色主要是（）。
A.红、黄、蓝
B.红、绿、白
C.绿、黄、紫
D.黄、绿、白
4.古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀.玄武四种动物象征神，青龙为（）之神。
A.北方
B.东方
C.西方
D.南方
5.唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是（）。
A.隶书
B.行书
C.篆书
D.楷书
6.齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是（）。
A.青蛙
B.牛蛙
C.蝌蚪
D.树蛙
7.浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过（）的形式表现出来。
A.水彩画
B.工笔画
C.版画
D.油画
8.1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是（）。
A.法国贝尼尼
B.意大利多纳太罗
C.法国罗丹
D.意大利米开朗基罗
9.故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务.举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是（）。
A.文华殿、武英殿、太和殿
B.中和殿、太和殿、保和殿
C.中和殿、武英殿、保和殿
D.文华殿、太和殿、中和殿
10.“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
此诗作者是（）。
A.苏东坡
B.金农
C.王冕
D.齐白石
11.被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（吴道子）。
A、阎立本
B、吴道子
C、张萱
D、张择端
12.法国画家塞尚在西方被尊奉为（现代绘画之父）。
A、后印象画派之父
B、现代绘画之父
C、印象派之父
D、当代绘画之父
13.《巴黎圣母院》的建筑形式属于（哥特式建筑）。
A、罗马式建筑
B、拜占庭式建筑
C、哥特式建筑
D、拉丁式建筑
14.十七世纪荷兰的绘画艺术属于（市民文化）。
A、封建文化
B、市民文化
C、宫廷文化
D、贵族文化
15.印象派画家在描绘物体时所追求的是（光色变化）。
A、形体结构
B、光线明暗
C、光色变化
D、意象效果
16.美术创作原则“外师造化、中得心源”是（张璪）提出的。
A、王洽
B、张璪
C、王维
D、张彦远
17.“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（仇英）。
A、沈周
B、文征明
C、唐
D、仇英
18.铜胎掐丝法郎的俗名是（景泰蓝）。
A、唐三彩
B、扣器
C、景泰蓝
D、宣德炉
五、多项选择题（每小题2分，共20分。
每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分）
1.某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
A.突出专长，对于教学内容进行了优化
B.违背了素质教育“全面发展”的要求
C.师傅带徒弟的传统模式
D.应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ ）。
A、能初步解读身边的美术现象
B.能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味
3.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（ ）。
A.画笔的特性
B.画笔的大小、长短
C.用笔的力度和速度
4.石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（ ）。
A.卷轴画
B.壁画
C.年画
D.雕塑
5.秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有 （ ）。
A.步兵
B.骑兵
C.弓箭手
D.将军
6.有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是 （ ）。
A.《格尔尼卡》
B.《内战的预言》
C.毕加索
D.达利
7.绘画以内容、题材来分类有 （ ）。
A.风景画
B.油画
C.静物画
D.肖像画
E.历史画
F.风俗画
G.壁画
H.年画
I.漫画
J.宣传画
8.同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 （ ）对比。
A.明度
B.冷暖
C.厚薄
D.纯度
9.请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序（ ）。
DBCA（一定要按顺序排列）
A.小结、评价
B.自由欣赏、分析
C.小组讨论
D.呈现作品
10.我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（ ）。
CAB（一定要按顺序排列）
①.重双基②.重素质教育③.重技能
A.①②③
B.②③①
C.③②①
D.②①③
六、判断题：
（每小题1分共10分对的打“√”，错的打“×
”）
1.文艺复兴运动的发源地是尼德兰。
（ f ）
2.中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。
3.雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕”。
4.照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成。
镜头由光学系统（透镜）、光圈、镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。
（ t ）
5.“文艺复兴三杰”的重要画家米开朗基罗画的《蒙娜丽莎》前后用了4年的时间，体现了他的人文主义思想。
（ f）
6.秦始皇陵兵马俑采用了模塑结合方法翻制、塑制。
20世纪70年代发现后，被国际友人称为“20世纪最壮观的考古发现”、“世界第八奇迹”。
7.现代版画艺术是因鲁迅的提倡和救亡图存运动而发展起来的。
8.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
（t ）
9.吴道子的《簪花仕女图》人物画风格，被唐人称之为“吴家样”、“吴带当风”;
作者周昉创造的“水月观自在菩萨”被后人称作“周家样”（ f ）
10.工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。
七、美术字（10分）
请将“学、生”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。
八、分析题（12分）
1.请简单阐述案例设计与教案设计两者之间有哪些主要区别?
案例是指具有典型性的具体事例，通过它们能印证某种理念或提示某种方法。
教学案例是描述教学实践中的典型事例，以生动的叙述形式向人们展示了一些包含教师和学生的成功或失败的典型行为、思想、感情在内的故事。
2.你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”?
为什么?
要点：
新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。
以激励性和发展性为主的评价方式，使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程，注重肯定，赞扬学生的点滴进步，让学生们享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。
但“一味的鼓励性评价为主”的评价观，忽视了对学生作品问题的指出，这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。
而“科学性为主”的评价观，即注重看到学生作品进步的一面，还要恰当地指出不足的一面，只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。
3.你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的?
请联系教学实际进行阐述。
参考：
自主：
即主动学习。
知识是通过学生主动学习而获得的。
自主学习具有以下几方面的特征：
①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标;
②学习者积极发展各种思考策略和学习策略;
③学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验;
④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。
合作：
是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。
合作学习能提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。
探究学习：
又称研究性学习。
广义的理解，它泛指学生探究问题的学习。
狭义的理解，是指学生在教师指导下从学科领域实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。
九、教学设计
课题：
《蜻蜓飞飞》
美术专业理论知识
（一）
一、填空题（40分）
1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在（彩陶）的装饰纹样上。
2、在（峙峪）人和（山顶洞）人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。
3、青铜器中的（礼器），是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。
4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是（画像石）与（画像砖）。
5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。
6、六朝三大家指的是（顾恺之、陆探微、张僧繇）。
7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的（安济桥（赵州桥））。
8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家（吴道子）和北齐画家（曹仲达）所独创的宗教图像样式。
9、唐代画马的名家是（韩干）、画牛的名家是（韩滉）。
10、“徐黄异体”指的是五代画家（徐熙）和（黄筌）的花鸟画风格。
11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是（定、哥、汝、官、钧）窑。
12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“（四君子画）”。
其后成为传统绘画中的独特门类。
13、元代肖像画家（王绎），驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。
14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是（陈淳、徐渭）。
15、明代后期，在肖像画的发展中，以（曾鲸）为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。
16、“扬州八怪”大致分为三类：
其中一类是厌弃官场的文人画家，如（金农、高翔、汪士慎）等。
17、明清时期我国著名的四大名绣是（苏绣、粤绣、蜀绣）和（湘绣）。
18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有（赵之谦）和（虚谷）。
19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。
其创始人是（张长林）。
20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是（郑曼陀）。
填空
1、“似与不似之间”是现代画家齐白石提出的绘画理论。
2、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的“散点”透视法取景作画的，而西画采用的则是 焦点透视法。
3、我国著名的四大石窟是指麦积山石窟、云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于甘肃省、山西省、河南省和甘肃省境内。
4、意大利文艺复兴时期的三杰是指达?
芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。
5、《清明上河图》是我国北宋画家张择瑞的一幅描绘京城及郊外汴河两岸人们生活和自然风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。
6、色彩三要素是指色彩的纯度、明度和色相 。
判别题：
1、“南宋四家”是指荆浩、董源、关同、巨然等四位山水画家。
（×
）
2、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。
（×
3、中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。
4、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。
（√）
5、“三停五眼”表述的是如下图所示的人的五官比例位置。
选择题：
1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的（C）
A．现实主义B．新古典主义C．浪漫主义D．印象主义
2、立体派代表画家是（B）
A．马蒂斯B．毕加索C．达利D．康定斯基E．蒙德里安
3、唐寅是哪个朝代的画家（C）
A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝E．宋朝
4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于（D）
A．涂鸦期B．写实期c.主观感觉表现期D.象征期
5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一（D）
A．广绣B．京绣C．瓯绣D．粤绣E．锦绣
简答题：
1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则?
答：
1、审美性原则；
2、直观性原则；
3、创造性原则；
4、实践性原则；
5、囚材施教原则。
2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求?
①认识目标它分为：
了解、理解和初步掌握三级目标要求。
②技能目标它分为：
练习和初步学会；
级的目标要求。
③思想情感目标它分为：
接受和初步具有二级的目标要求。
3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式?
①占20％的比重；
②教学方式一般有：
随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。
⑧最常用的是随堂欣赏。
4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的?
①备课、上课、作业评改、质量检测。
②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。
分析题：
1、写生是绘画教学的重要手段，它需要画者具备一定的造型技能技巧，但是，为什么还要提倡在小学中低年级就开设写生课?
要点；
要有一定的分析：
A、学校美术教育的终极目的：
美术与人的发展关系以及写生对培养学生综合能力的作用等。
B、中低年级小学生的身心特点分析。
C、写生教学的方式和要求上有何不同的分析。
以上要点可以不同方式进行文字组织，论述．2、你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？
A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。
B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。
同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力。
一、填空
１．美术新课程标准把美术学习分为四大学习领域，分别是欣赏?
评述、造型?
表现、设计?
应用、综合?
探索。
２．美术教学计划包括学期教学进度计划、单元教学计划、课时计划。
３．教学方法是师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系。
４．美术教学原则有审美性原则、直观性原则、精讲善练原则、创造性原则（或眼脑手协调并用原则）、统一要求和因材施教等原则。
５．教案中包含了教师对教材的独到理解及其创造性的设计，包括教学程序、教学方法、教学手段等。
６．最早开设图画科的是１８６６年左宗堂创办的福州船政学堂，学生被称为图画生，学习船图和机械图。
７．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分
８．小学美术教学法是一门综合性的应用学科，其学科性质具体体现在以下三方面：
理论性、实践性、与综合性。
简答
1．简述美术教科书的特点？
美术教科书要兼顾到以下几点：
（１）审美性
（２）教育性
（３）基础性
（４）实用性
（５）灵活性
（６）地域性
（７）发展性
2．简述美术教学大纲的作用？
（１）教学大纲是编写教材的依据
（２）教学大纲是组织教学的依据
（３）教学大纲是考核命题的依据
（４）教学大纲是教学评估的依据
3．何谓小学美术教材？
目前存在两种理解:
广义的理解认为一切用于美术教学的材料,包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录象带、磁盘等）都是美术教材；
狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。
论述
1．请对美术教学“要按10%-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当时社会与经济发展的实际”这段话，简要谈谈你的认识与设想。
（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面。
（2）乡土内容的补充是美术教科书在一纲多本的条件下，充分考虑到地域性特点的体现。
可以更好的体现本地区的经济、教育发展状况及文化艺术特色，更具有可行性。
设想：
学生可论述自己家乡有代表性的艺术文化。
2．请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识．
（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。
从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成．
一般目的包括：
Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的
具体目的为：
Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．
Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．
Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力．
（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。
使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。
1．小学美术教材教法的研究对象是小学美术教学系统、这个系统包括美术教学的基本目的、基本原则、教学大纲、教材内容、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价、教师素质等各个方面。
３．衡量一堂美术课成败的关键在于教学目的的确定是否正确以及教学目的的是否实现。
４．常用的美术教学方法可分为师生互动型、教师辅导型与学生自主型三大类。
５．教案一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教具学具准备等。
６．美术的双基教学是指美术的基础知识和基本技能。
７．1904年1月清政府颁布了《癸卯学制》，其中明确规定图画、手工为学校开设课程，我国从此开始了学校美术教育的历史。
８．以学科为基础的美术教育，简称DBAE，以严谨的美术课程来实现美术自身的价值，其教学内容包括美术创作、美学、美术批评、美术史四部分。
二、单项选择。
1．美国艺术教育中，把视觉艺术教育作为人文学科不可或缺的部分，在高等教育中也占有重要地位，但教学特色各异；
其中艺术史与技法相结合进行教学的是：
（1、Ａ）
A．哈佛大学B、耶鲁大学C、普林斯顿大学
2．以下的教学方法属于学生自主型的是：
（2、C）
A．讲授法B、对话法C、讨论法
３．中国的美术教育开始由学科化走向了综合化，这种变化是为了适应（３、Ｂ）的思想.
A．全人教育B、素质教育C、普及教育
４．美术教材有广义与狭义之分，狭义的美术教材是指（４、Ｂ）。
A．一切用于美术教学的材料B、美术教科书或美术课本C、教学参考书
５．进入工业社会后，“艺术”与“技术”一分为二，而最终创设了工业设计体系，又将艺术与技术完美的结合起来的是（５、Ｂ）。
A．维也纳工艺美术学校B、包豪斯艺术学院C、朱利安美术学院
三、简答
１．小学美术教学的基本原则有哪些？
（１）遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则
（２）感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学原则
（３）传授“双基”和开发创造力相结合的原则
（４）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则
（５）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则
２．简述美术教学大纲的内容。
（１）论述美术学科的性质和地位
（２）
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