幼儿园课堂教学活动评价表Word格式文档下载.docx
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课题
好饿的小蛇
成绩
得分
91
等级
一
评价内容
评价要求
评价等级
A
B
C
D
教学目标20%
1、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。
5
4
3
2
2、目标明确具体、多元化，幼儿知道学什么，怎样学。
3、内容正确，能使幼儿产生学习动机和求知欲。
4、内容具有针对性，深浅适度，联系幼儿生活经验，符合幼儿实际情况。
教学过程40%
1、围绕目标，创设情景，组织有效合理的学习活动，结构有序，层层分明，时间安排合理。
8
6
2、能充分发挥幼儿的主动性，积极参加各项活动，有充分的思考和练习的机会，首脑并用，获取知识，形成能力。
3、既面向全体，又注重个别差异。
4、注意观察幼儿，指导有针对性，启发性，可操作性。
5、方法手段选择合理，恰当有效，能突出重点，抓住关键，释除疑点，并确保幼儿的主体性，有较高效益。
教师基本素质20%
1、教态自然，亲切，既尊重幼儿，又严格要求。
2、语言简练规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解。
3、教具制作恰当，演示操作准确熟练。
4、有较强的沟通能力与教学机智。
教学效果20%
1、幼儿态度积极、情绪良好，注意力集中，思维活跃。
10
2、幼儿的能力得到充分发展，目标达成度高。
综合评价：
运用信息技术进行绘本教学，充分发挥了多媒体的作用，孩子在活动中，能跟随教师的提问，通过观察，表述所要达到的目标，教师还布置与活动内容相辅的场景，让孩子们一起来表演这个绘本故事，对于小班幼儿来说，应该很成功。
评价人：
虞静评价日期：
2010年12月20日
吕薇
中三班
蚂蚁和西瓜
90
优
整个活动，教师把绘本故事PPT很好的贯穿在活动中，把以往很枯草的图片讲述换成幼儿感兴趣的多媒体播放，使幼儿能紧跟老师设计的环节层层深入，纵观活动，幼儿很轻松、很配合老师，很快把故事内容都掌握。
储莉
大一班
落叶
85
良好
这是大班的散文活动，教师运用多媒体课件吸引幼儿的注意力，在课件中，体现出了声音、音乐、画面的有机结合，幼儿深受感染，使散文内容更易于幼儿掌握。
2010年12月21日
钱佩华
中二班
鳄鱼怕怕牙医怕怕
教师利用绘本图书，制作多媒体课件，对绘本教学有了一定的改变，通过启发、引导等方法，让幼儿紧随教师设计的活动过程，发表自己对故事的理解，很轻松就掌握了故事内容，最后教师能很好地对幼儿进行行为习惯教育，这样的活动对幼儿来说学得很不费力，值得借鉴、学习。
虞静评价日期：
戎丽娜
中一班
我喜欢上学
良
整个活动很轻松，教师没有事先告诉孩子学的是故事，而是在让幼儿自己观察多媒体绘本中，自己学到故事的内容，教师突破了以往故事教学的形式，让幼儿在不知不觉中掌握了故事内容，使得幼儿在活动中都有很好的自我学习兴趣。
吴敏
大三班
神奇的小火车
86
这是一个很有趣的故事，运用多媒体，能很形象很直观地展示出变化的过程，让孩子猜猜、想想，自己寻找变化的事物，这对于用图片的形式讲故事，生动有趣多了，教师除了让孩子了解了故事内容，还让孩子学习了故事中的句式，自由创编，达到了活动的教学目标。
袁蓓
中五班
爱吃糖的大老虎
88
教师通过多媒体课件进行故事教学，使得活动很生动，幼儿的注意力也很集中，教师在讲述故事中，能及时对幼儿进行卫生习惯的教育，活动的最后，教师还能利用多媒体与幼儿进行游戏活动，使语言活动变得有生趣，不死板。
朱菱洁
胆小的老鼠
利用多媒体的绘本故事教学与一般的图片教学更适合幼儿自主学习，教师通过间断展示绘本，让孩子自己探索出故事的具体内容并及时掌握，教师教的轻松，孩子学得也轻松，使语言活动不再是你问我答，而是开放地学习。
朱志菊
大四班
快乐的小屋
87
教师在进行故事教学中，充分运用了多媒体课件，使一些动态的画面直接呈现在幼儿面前，比起死板的图片讲述更激起幼儿学习的兴趣，教师还能把故事内容演化为实物操作，让幼儿对故事内容记忆深刻。
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