秋生物人教版必修1章末基础复习第5章细胞的能量供应和利用Word版含答案Word格式文档下载.docx
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人体能维持体温相对稳定,所以在一定范围内,人体内酶
的活性不会随着温度的升高而升高,C正确;
②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化,
说明酶是恒温动物体内的酶或该酶已经失活,D错误。
3•下图为酶催化反应的过程示意图,以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反
应要素,其中表示酶的图形编号的是()
A.①B.②
C.③D.④
【解析】选A。
酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,酶在反应前后,其数量和性质不会发生改变,所以在示意图中,表示酶的是①。
4.在最适温度和pH条件下,胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),生成物量与反应时间关系如图,分析判断下列说法中错误的是()
{生成物就加耳
反应时M/min
A.该酶作用的底物是蛋白质
B.140分钟后曲线变成水平,是因为底物被耗尽
C.适当升高温度,生成物的量达到最大值所需时间缩短
D.若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度不变
【解析】选C。
胰蛋白酶的作用底物是蛋白质,A正确;
140分钟后曲线变成水平,说明底
物已被完全分解,B正确;
曲线表示的数据是在最适温度下测定的,温度升高,酶的活性降
低,反应速率减慢,适当升高温度,生成物的量达到最大值所需时间增大,C错误;
若胰蛋
白酶浓度和其他条件不变,pH值为2时,酶已经失活,反应液pH值由2逐渐升高到10,则
酶催化反应的速度不变,D正确。
5.下列有关ATP的叙述,正确的是()
A.维持人体体温的能量主要来自ATP的水解
B.植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
C.ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同
D.ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异
【解析】选C.维持人体体溫的能量主要来自于呼吸作用产主的热能,A错误$植物细胞光合作用产生的AIP,只能用于暗反应』R错误jMP分子中的两个高能磷酸键稳走性不同』远离腺琶的高能磷釀键更易断裂!
c正确」绝大笫数酶的本质是蛋日质’组成元素为5乩5円ATP的组成元素是6比6皿P;
与绚大多数酶的组成元素存在差异,D错误乜
6.下列过程能使细胞中ADP含量增加的是()
A.甘油通过细胞膜进入细胞
B.线粒体中与02结合生成水
C.叶绿体基质中C3合成葡萄糖
D.细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸
甘油通过细胞膜进入细胞,运输方式是自由扩散,不需要消耗能量,故A错
误;
线粒体中与02结合生成水,释放大量的能量,一部分存储在ATP中,故B错误;
叶绿
体基质中C3合成葡萄糖,需要消耗光反应产生的ATP,故C正确;
细胞基质中葡萄糖分解
成丙酮酸,释放少量能量,一部分形成ATP,故D错误。
7.下列关于ATP的叙述中,正确的是()
A.ATP分子中的化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物
B.三磷酸腺苷可简写为A〜P-P〜P
C.ATP彻底水解的产物是核糖、腺嘌呤、磷酸
D.ATP是细胞中一切生命活动的直接能源
【解析】选CoATP分子的高能磷酸键中储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物,
错误;
三磷酸腺苷的结构简式是A—P〜P〜P,B错误;
ATP彻底水解的产物是核糖、腺嘌呤、磷酸,C正确;
ATP是细胞生命活动的直接能源,有些高能化合物也可以直接作为细胞的能源,D错误。
&
下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图,相关叙述正确的是()
A.过程①产生的能量用于放能反应
B.过程②发生高能磷酸键的断裂
C.过程①不能发生在线粒体中
D.过程②不能发生在叶绿体中
【解析】选B。
过程①是合成ATP的过程,不能产生能量,A项错误;
过程①的途径有光合
作用和细胞呼吸,细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸,有氧呼吸的主要场所是线粒体,且有氧
呼吸的三个阶段均能产生ATP,故C项错误;
过程②是ATP水解转化为ADP的过程,在该过程中,远离腺苷的高能磷酸键断裂、释放其中的能量,B项正确;
叶绿体中暗反应阶段,需
要ATP水解提供能量,因此②可以发生在叶绿体中,D项错误。
9.有关细胞呼吸的叙述正确的是()
A.选用松软的创可贴包扎伤口,有利于皮肤表皮细胞从空气吸收利用02
B.人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下,细胞呼吸产生的C02体积多于吸收的02体积
C.无氧呼吸第二阶段释放少量的能量,都以热能形式散失,不形成ATP
D.不同生物无氧呼吸的产物不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同
由于氧气的存在豳醴1厌氧病菌的礬殖,所以选用遶汽的消毒纱布包扎仿口,可以避免厌氧病菌的緊游』人错误,人体骨骼肌细胞曲亍无氧呼吸不产生€02」E错误j无氣呼嘅第二阶段不霹谶量,C错误』不同生物无宣呼吸的产物不同,根本虑因在于控制酶合成的基囲不同』DIE确。
10•某一动物组织,需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比为1:
3,则该组织消耗的
氧气量与产生的二氧化碳量之比是()
A.1:
1B.2:
1
由于动物组织无氧呼吸产生乳酸,不消耗氧气,也不释放二氧化碳,有氧呼
吸产生的二氧化碳与消耗的氧气的量相等,因此不论需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量
之比是多少,动物组织消耗的02量与产生的C02量之比始终是1:
1。
11•恒温条件下,测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用C02的释放量来表示)随氧气浓度
的变化情况如下图,下列有关说法不正确的是()
A该温度下,苹果只进行厌氧呼吸时释放的C02比只进行需氧呼吸时多
B.氧气浓度为6%时,苹果只进行需氧呼吸
C.氧气浓度大于18%a,氧气不再是需氧呼吸的限制因素
D.随着氧气浓度的增加,C02的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定
由图解可知,氧气浓度为0时,无氧呼吸释放的二氧化碳的数值为20,氧气
浓度大于18%a,有氧呼吸释放的二氧化碳数值为18左右,A正确;
当氧气浓度大于6%寸,
随着氧气浓度增加,释放的二氧化碳增加,说明氧气浓度为6%寸依然进行无氧呼吸,有氧
呼吸、无氧呼吸同时进行,B错误;
氧气浓度大于18%a,氧气增加,二氧化碳的释放量不
再增加,有氧呼吸强度不再增加,说明氧气此时不再是有氧呼吸的限制因素,C正确;
该图
解的整体趋势是随着氧气浓度的增加,二氧化碳的释放量先减少,原因是无氧呼吸受到抑制,
后增加,原因是促进有氧呼吸,最后趋于稳定,原因是酶的数量是有限的,D正确。
12.如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生C02的影响,下列相关叙述不正确的是
B.图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性
C.图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱,EF段有氧呼吸逐渐增强
D.和DF点相比,图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜
【解析】选C。
从图甲可知:
B点时,细胞呼吸最旺盛,A正确;
图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性,从而影响呼吸作用,B正确;
由D到E,氧气增加,
无氧呼吸受到抑制,有氧呼吸加强,由E到F,随着氧气的增加,植物的有氧呼吸加强,C
贮藏水果和蔬菜主要应该降低植物的呼吸作用,故图乙中E点对应的氧浓度更有利于
贮藏水果和蔬菜,D正确.
验中测定了释放的C02实验结果如图,在第三周中多产生和释放的C02可能来源于
【解析】选G在第一周中贮存在纯空气中,土豆只进行有氧呼吸,因此产生的二氧化碳是
有氧呼吸释放的;
从第二周开始在纯氮气中储存,土豆只能进行无氧呼吸产生乳酸,C02停
止释放;
由于乳酸分解不彻底,因此第三周又置于纯空气中,前一周积累的乳酸也被氧化,
所以在第三周多产生和释放的C02主要来自乳酸的分解。
14•在封闭的温室内栽种农作物,下列不能提高作物产量的措施是()
A.增加室内C02浓度
B.增大室内昼夜温差
C.增加光照强度
D.采用绿色玻璃(只允许绿光通过)盖顶
【解析】选0二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物就越多,所以适度增加
室内二氧化碳浓度能增产,A错误;
适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行,让植物合成更多的有机物。
而夜晚适当降温则可以抑
制其呼吸作用,使其少分解有机物。
这样白天合成的多,夜晚分解的少,剩余的有机物就多,自然就产量高,B错误;
增加光照强度,植物光合作用的强度就大,合成的有机物就越多,能增产,C错误;
采用绿色玻璃盖顶,绿色玻璃透光性较差且只能透过绿光,会使光照强度减低,导致光合作用强度降低、合成的有机物减少,作物减产,D正确。
15.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自
然环境中相同。
用C02浓度测定仪测得了该玻璃罩内C02浓度的变化情况,绘制成如图的曲
线,下列有关说法正确的是()
A.H点C02浓度最低,说明此时植物体内有机物含量最少
B.FG段C02浓度下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱的缘故
C.C02浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用
D.BC段较AB段C02浓度增加减慢可能是因为低温使植物呼吸作用减弱
【解析】选Do由图可知H点二氧化碳浓度最低,说明一天中此时积累的有机物最多,故A错误』FG段二氧化碳下降不明显,是因为光照强度衣强,气孔关闭'
二M优碳供应减少导致光合作用制弱,故B错误:
二氧化碳下降从D点幵始,说明D点光合怅用强度等于呼吸作用强度'
故C错误jBC^AB段002増二氧化碳的増血是呼喙作用释放岀来的,此fl寸温度较低,故DIE确*
16•如图表示一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,下列不正确的是
()
A.如果横坐标是C02含量,则a为绿光,b为白光
B.如果横坐标是C02含量,则a为强光,b为弱光
C.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度可能较低
D.如果横坐标是光照强度,a的C02含量较高,b的C02含量较低
如果横坐标是C02含量,则相同的C02含量时,植物对白光的吸收值大于绿
光,因此光合作用强度较大,即a为白光,b为绿光。
17•现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度,将对称叶片的一半遮光(A),另一半
不遮光(B),并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移。
在适宜光照和温度下照射一
ml和m2单位
段时间,在A、B中截取对应部分相等面积的叶片,烘干称重,分别记作
mg/(dm2-h)。
下列说法正确的是()
A.(m2-ml)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量
B.该方法在未测出呼吸作用强度的条件下,能测出实际光合作用的强度
C.m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小
D.ml表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小
(m2-ml)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的合成量,而不是积
累量,A错误;
假设原来半片叶重为m0则m0-m仁呼吸作用,m2—m0为光照下的净光合
作用.所以,实际光合作用速度=净光合作用速度+呼吸作用速度=m2—m0+m0-m1=m2
—ml,B正确;
m2表示被截取的部分(B部分)干重,不能代表净光合作用的大小,C错误;
ml表示被截取的部分(A部分)干重,不能代表在光照时间内呼吸作用的大小,D错误。
18•下图为某植株在夏季晴天一昼夜内二氧化碳吸收量的变化情况,以下判断正确的是
A.该植物进行光合作用的时间区段是bg
B.植物在a和h时刻只进行呼吸作用,不进行光合作用
C.若c、f时刻的光合速率相等,则植物的呼吸速率为c时刻大于f时刻
D.该植物ce时段CO2吸收量显著降低是光照强度降低所致
当二氧化碳释放减少时说明出现光合作用,因此该植物进行光合作用的时间
区段是ah,故A错误;
植物在a和h时刻只进行呼吸作用,B错误;
若c、f时刻的光合速
率相等,由于总光合速率=净光合速率+呼吸速率,图中显示c点净光合速率大于f点,因
此植物呼吸速率为f时刻大于c时刻,D错误;
ce段光合速率下降的原因是:
温度过高,光照过强,导致气孔关闭,C02吸收量减少,D错误。
19.提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是()
A.进行纸层析t制取滤液t在滤纸条上画线t将实验材料研磨
B.制取滤液t进行纸层析t在滤纸条上画线t制取滤液t再画线
C.将实验材料剪碎、研磨t在滤纸条上画线t制取滤液t进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨T制取滤液T在滤纸条上画线T进行纸层析
选取材料将材料剪碎,加入提取液进行研磨;
然后进行过滤制得滤液;
为了
保证色素带尽量窄一些,要画滤液细线,用毛细吸管画滤液细线;
最后纸层析。
20.图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内C02释放量和02产生总量的变化。
图乙表
示植物光合速率与光照强度的关系曲线。
假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法
正确的是()
A若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点
B.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的C02
C.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图乙的a、b、c点光合作用限制因素只是光照强度
图甲显示的02产生总量反映的是真正光合作用的量,C02释放量反映的是呼
吸作用量与光合作用量,图甲中b点是呼吸作用量是光合作用量的2倍,图乙中的b点为光
的补偿点,光合速率等于呼吸速率,A错误;
d点时氧气的产生总量为8个单位,即需吸收
8个单位的二氧化碳,由于呼吸作用产生的C02的量仍为6个单位,所以细胞要从环境吸收
2个单位的C02B正确;
蓝藻为原核生物,原核生物无线粒体和叶绿体,C错误;
图乙中a、
b点光合作用的限制因素主要是光照强度,C点光照强度已经不是限制因素,D错误。
二、非选择题(本题包括4小题,共40分)
21.(10分)某生物兴趣小组的同学欲对酶A催化作用的最适pH进行探究,请你根据所供材
料进行实验设计。
材料用具:
试管、气体收集和测定装置、加热装置、温度计、新鲜酶溶液、一定浓度的甲溶液(甲溶液能在酶A的催化下产生氧气),pH=1的盐酸溶液,pH=13的NaOH溶液,蒸馏水(答题时,对溶液的配制与加热方法和气体的收集与测定方法不作要求)。
(1)第一步:
用pH=I的盐酸溶液、pH=13的NaOH溶液、蒸馏水配制pH分别为2、4、、
、10的溶液,依次放入编号为1到5的洁净试管中。
(2)第二步:
五支试管中分别注入的新鲜酶A溶液。
⑶第三步:
分别向五支试管中注入,振荡,将试管置于适宜且相同温度的加热装
置中加热,连接好实验装置。
⑷第四步:
一定时间后分别测定1—5号试管中释放的氧气的体积。
结果如下表所示:
试管
1号
2号
3号
4号
5号
02体积(mL)
2.1
3.8
4.2
3.3
1.1
⑸实验结论:
酶A的最适pH在与之间。
(6)有同学还想模仿上述实验设计思路,进一步探究酶A的更精确的最适pH,请问该同学该
如何设计实验(简要写出实验设计思路即可)
【解析】⑴根將实验棉虞的设羞州分别为筑讥6.S.W五个。
卩)五支试管中分别注入适量且等量的新鲜翦地濬派
(3瘾注入到试管后入等童的反应物甲落液乜
⑸从表格中可以看出2耳4号试管放出氧气体积处于最大倩两侧,故相对应的适pH为4-S之间匸何为了精确具体的最适PE可以在pH二之间再设置一系列pH梯度实验。
|
【答案】
(1)68
(2)适量且等量(3)适量且等量的一定浓度的甲溶液(5)48(6)配
制pH在4—8之间的具有一定pH梯度的溶液,重复第二至第四步实验。
22.(10分)在一定浓度的CO2和最适温度条件下,测定某植物叶片在不同光照条件下的光
合作用速度与光照强度的关系(如图一),该植物叶片的细胞呼吸与环境中02浓度关系(如图
)。
请据图回答下列问题:
bKIU12
强度(Ux>
图一
”〔b2n<
l呂
收別
0510152025
5
(1)图一中,影响a点上下移动的两个外界因素有;
b点所示条件下,该植物叶肉
细胞内能够产生ATP的部位是;
适当提高外界温度,图中c点将向移动。
由图一可知,在连续光照条件下,光照强度大于klx时,植物才会表现出生长现象。
在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下10小时,然后移到黑暗处14小时,则该
24小时内每50cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的总量为mg,
⑵图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得?
;
当O2浓度为5%寸,细胞
呼吸的方式为。
【解析】
(1)a点时,光照强度为0,只进行细胞呼吸,故影响其大小的主要外界因素为O2
浓度和水,b点时,光合作用强度等于呼吸作用强度,植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位
有叶绿体、线粒体和细胞质基质,c点为光饱和点,题干中是“最适温度条件下”,故适当
提高外界温度,酶的活性降低,光合作用减弱,图中c点即光饱和点将向左下移动。
光合作用强度大于呼吸作用强度时,有机物才会积累,植物表现出生长现象,该曲线中光照强度大于2klx时,植物的光合作用强度才会大于呼吸作用强度;
分析题图可知,8klx光照下,植
物净光合作用的强度是12mg/h,实际光合作用的强度是12+6=18mg/h,因此,植物一天中只有10小时光照,因此每50cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为18X10X1/2=90mg.
⑵由于光合作用也能吸收和释放气体,因此图二中细胞呼吸的有关曲线需在黑暗条件下测得;
由图二可知,当O2浓度为5%寸,总的呼吸强度大于有氧呼吸强度,因此细胞呼吸的方
式为无氧呼吸和有氧呼吸。
(1)02浓度、水分细胞质基质、线粒体、叶绿体左下方290
(2)黑暗(或
无光、遮光)无氧呼吸和有氧呼吸
23.(10分)如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内
一昼夜空气中的C02含量变化曲线。
请据图分析回答:
(1)甲图中X物质是;
④过程是在中进行的;
①〜⑤过程中,能使ADP含
量增多的过程是(写标号)。
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是;
表示积累有机物最多的
点是。
曲线B^C段变化的原因是。
⑶乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程将首先受到影响,叶绿体内
C3含量将。
(4)乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量(增多、减少、或不变)。
(5)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如图丙所
示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。
在适宜光照下照射6小时后,在A、
B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MAMB若M=MB-MA则M的确
切含义可以描述为。
(1)由以上分析可知:
物质X是三碳化合物(C3);
④表示有氧呼吸的第二阶段,发
生在线粒体基质;
ADP是ATP水解产生的,①〜⑤过程中,只有②过程消耗ATP,能使ADP
含量增多。
(2)乙图中:
AB段,C02含量逐渐增加,说明呼吸作用强于光合作用;
BD段,C02
含量逐渐减少,说明呼吸作用弱于光合作用;
DE段,C02含量逐渐增加,说明呼吸作用强于
光合作用;
其中B点和D点,光合作用强度等于呼吸作用强度。
有机物的积累是从B点开始,
到D点结束,因此积累有机物最多的点是D点•曲线BC段,C02含量逐渐减少,原因是光
合作用强度大于呼吸作用强度,植物大量吸收C02导致的。
(3)光照直接影响光合作用的光反应阶段,因此在B点时停止光照,①光反应过程首先受到
影响•突然停止光照,光反应产生的ATP和减少,使C3的还原反应减慢,而二氧化碳的固
定在短时间内不受影响,因此叶绿体内C3含量将增加。
(4)由于E点的二氧化碳浓度低于A点,因此经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量增加。
(5)假设AB叶片的初始重量均为X,在适宜光照下照射6小时,A叶片只能进行呼吸作用消耗有机物,则其在6小时内消耗有机物的量为X-MAB叶片同时进行光合作用和呼吸作用,且其在6小时内积累有机物的量为MB-X.由此可知,B叶片在6小时内合成有机物的量
=6小时内消耗有机物的量+6小时内积累有机物的量=MB-MA而M=MB-MA贝UM表示B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量。
(1)C3线粒体基质(或线粒体)②
(2)B、DD光合作用强度大于呼吸作用强度,植物大量吸收CO2(3)①增加(4)增多
(5)B叶片被截取部分在6小时内(或实验过程中)光合作用合成的有机物总量
24•(10分)下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,其中a、b
为光合作用的原料,①〜④表示相关