学年人教版新课程标准四年级下册语文第9课《黄河是怎样形成的》同步练习A卷Word文档下载推荐.docx
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动物
苍蝇
生物
3.(1分)照样子把下列词语按一定的顺序排列起来。
梨树
果树
植物
树
4.(9分)填空。
“祸”是________结构,共________画,第10画是________。
“蚀”是________结构,共________画,第3画是________。
“垦”是________结构,共________画,第5画是________。
5.(4分)把下面的词语按要求分成四类写下来。
A鸭子
B电视机
C西瓜
D茄子
E电话
F苹果
G小羊
H白菜
I小狗
J毛豆
K小兔
L录音机
M桃子
N鸭梨
O黄瓜
P橘子
Q小猫
R冬瓜
蔬菜:
水果:
动物:
家电:
6.(1分)结合课文内容,写出划线词语的意思。
摇篮:
供婴儿睡的家具。
人们都说,黄河是中华民族的摇篮。
这句中的“摇篮”意思是________。
7.(3分)给划线的字选择正确的读音。
A.huá
B.huà
合理规划________
划________船
筹划________
8.(3分)给划线的字选择正确的读音。
A.shǔ
B.shù
数________管其下
数________目
数________落
9.(2分)给划线的字选择合适的词义。
A.自己、本人
B.不勉强
C.从、由
①自秦朝以来,黄土高原气温转寒。
②独立自主________
10.(3分)给划线的字选择正确的读音。
A.zhē
B.zhé
折________磨
折________腾
不折________不扣
11.(1分)联系课文内容,按要求作答。
更严重的是,水土流失使土壤的肥力显著下降,造成农作物大量减产。
越是减产,人们就越要多开垦荒地;
越多垦荒,水土流失就越严重。
这样越垦越穷,越穷越垦,黄河中的泥沙也就越来越多,因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
这段话指出水土流失造成非常严重的后果,要控制水土流失,就要在黄河中上游大量植树造林。
请你把下面的话补充完整,注意用上“越……越……”说明事物之间的联系。
在黄河中上游植树造林,树木种得越多越好,________
12.(3分)我能根据课文内容填空。
黄河发生变化有两方面的原因:
一是________,二是________。
把黄河治理好,关键是要________。
13.(10分)照样子改写句子。
像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们不会忘记。
(2)黄河变好的梦想一定能成为现实。
14.(5分)缩写句子。
①深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
②黄河是中华民族的摇篮。
③一条清澈的小河缓缓地流向远方。
④绿色的植物遭到严重破坏。
⑤科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
15.(12分)给下列多音字组词。
难:
ná
n________
nà
吁:
xū________
yù
________
散:
sà
sǎn________
折:
shé
zhé
卷:
juǎn________
juà
量:
liá
nɡ________
lià
nɡ________
16.(9分)给句子加上标点符号。
越是减产________人们就越要多开垦荒地________越多垦荒________水土流失就越严重________这样越垦越
穷________越穷越垦________黄河中的泥沙也就越来越多________因而黄河决口________改道的次数也就越来越频繁________
17.(2分)句式改换。
黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句:
________。
改为“被”字句:
18.(6分)按课文内容填空
《黄河是怎样变化的》课文,它围绕“________”讲了四个方面的内容:
________、________、________和________。
是教育人们要保护好________。
19.(5分)要解决黄河给人民带来的“忧患”,科学家为治理黄河设计了什么方案呢?
二、阅读理解(共2题;
共20分)
20.(4分)阅读文段,回答问题。
把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。
新中国成立后,科学家已经为治理黄河设计了方案。
他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。
一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复。
要使人人都明白这样一个道理:
破坏森林是不折不扣的自杀行为;
要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。
这样数管齐下,一定能防止水土流失黄河变好的梦想一定能成为现实。
(1)把黄河治理好的办法是:
________。
(2)人们明白的道理是:
(3)“随心所欲”的意思是()
A.心里想的事情,一定能办成。
B.一切由着自己的心意,想怎么办就怎么办。
21.(16分)阅读文章,回答问题。
伦敦大雾的真相(节选)
伦敦本来就以烟雾出名,有“雾都”的名号。
可是那一次伦敦经历的,可是有史以来最严重的空气污染,整整有五天之久。
浓雾从街上钻入窗户与办公室。
大众运输系统几乎瘫痪,到了夜里,能见度低到许多地方都无法行走。
室内演奏会也必须取消,因为出席的观众连舞台都看不见。
然后烟雾消散,一切都恢复正常。
至少大家以为恢复正常了。
直到三个星期后,内政部发表了统计数字,大家才恍然大悟,那是一场灾难。
原来在那五天里,有四千人死于呼吸疾病,大雾之后几个月,另外有八千人因此死亡。
死者大多数是年纪大或有病缠身的人。
那场大雾为什么杀伤力那么强?
有个研究团体重新检验了当年搜集的肺脏标本,发表了研究报告。
在那些标本中,空飘微粒的含量极高,例如煤灰,证实了当年伦敦卫生官员的判断:
燃煤是致死元凶。
但是,仔细分析那些微粒后,科学家发现,除了煤灰,其中还有十几种其他物质的微粒,包括金属,例如铅。
许多微粒源自柴油,直到今天,柴油仍是欧洲空气污染物的主要来源。
发生大雾那年,伦敦刚把电车完全改为柴油引擎车。
因此,那场大雾的致死威力,是几个因素并发的结果。
(选自《每天都是一份礼物》,北京燕山出版社)
(1)给下列词语中的划线字选择正确的解释。
消散________①由聚集而分离;
②分发;
分给;
③排遣;
排除。
确实________①内部完全填满,没有空隙;
②真实;
实在(跟“虚”相对);
③实际;
事实;
④果实;
种子。
(2)“恍然大悟”的意思是________。
“那是一场灾难”的“那”指代的是________。
(3)“室内演奏会也必须取消,因为出席的观众连舞台都看不见。
”这是一个因果关系的倒装,原因是________,结果是________。
(4)“那场大雾为什么杀伤力那么强?
”用自己的话概括原因吧。
(5)伦敦大雾带给人类什么启示呢?
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
20-3、
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
21-5、