四川省成都市中考含成都市初三毕业会考初中语文Word格式.docx

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二、阅读下面的文言文,完成4-6题。

〔共9分,每题3分〕

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。

惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:

〝吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?

〞杂然相许。

其妻献疑曰:

〝以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

且焉置土石?

〞杂曰:

〝投诸渤海之尾,隐土之北。

〞遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。

寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:

〝甚矣,汝之不惠!

以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

〞北山愚公长息曰:

〝汝心之固,固不可彻,曾不假设孀妻弱子。

虽我之死,有子存焉；

子又生孙,孙又生子；

子又有子,子又有孙；

子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

〞河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。

帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。

自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

4．对以下语句中加点的词的讲明,不正确的一项为哪一项

A．杂然相许许：

赞同

B．遂率子孙荷担者三夫荷：

扛

C．寒暑易节易：

交换

D．何苦而不平苦：

劳累

5．以下句子中加点词的意义相同的一组是

A．以君之力B．河曲智叟笑而止之曰

扶苏以数谏故此那么岳阳楼之大观也

C．而山不加增D．告之于帝

义不杀少而杀众皆以美于徐公

6．以下对文章内容的明白得和写法的分析,不正确的一项为哪一项

A．愚公饱受交通堵塞之苦,提出了移山的主张,那个主张得到了众人的烈火响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

B．愚公在对智叟进行反对时,信心百倍,理由充足,以〝人无穷〞而〝山有尽〞的道理,讲得智叟哑口无言,无力回击。

C．文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为〝愚公〞,将鼠目寸光者命名为〝智叟〞,如此加重了对比的色彩,增强了讽刺的成效。

D．愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的确信和颂扬。

第二卷〔共82分〕

本卷须知:

1.第二卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直截了当答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清晰。

三、〔10分〕

7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

〔4分〕

〔1〕吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?

〔2分〕

译文：

〔2〕甚矣,汝之不惠!

8．用课文原句填空。

〔任选四句填写〕〔4分〕

〔1〕，能够为师也。

«

〈论语〉十那么»

〔2〕蝉那么千转不穷，。

〔吴均«

与朱元思书»

〕

〔3〕潮平两岸阔，。

〔王湾«

次北固山下»

〔4〕春潮带雨晚来急，。

〔韦应物«

除州西涧»

〔5〕?

满眼风光北固楼。

〔辛弃疾«

南乡子·

登京口北固亭有怀»

〕

〔6〕，各领风骚数百年。

〔赵翼«

论诗»

9．依照下面的语境填空。

〔任选一题〕〔2分〕

〔1〕从曹植的〝捐躯赴国难,视死忽如归〞到文天样的〝__________________？

________〞，我们看到了仁人志士对〝生死〞所作出的最简单而又最精辟的诠释。

〔2〕洞庭湖的壮美景象引来许多文人的咏叹,那个地点有杜甫〝吴楚东南坼,天地日夜浮〞的苍凉，又有孟浩然〝________________，____________________〞的壮阔，范仲淹也因其万顷碧波的阴晴明暗,发出了先忧后乐的拳拳心语。

四、阅读下面文章,然后完成10-13题。

〔12分〕

要成为你自己

周国平

①童年和青年是充满理想的美好时期。

假如我咨询你们,你们今后想成为如何样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。

譬如讲,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等。

这些回答都不坏,只是,我认为比这一切都更重要的是,第一要成为你自己。

②姑且假定你专门崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。

好吧,我咨询你:

就让你成为拿破仑,生长在他那个时代,有他那些经历,你情愿吗?

你专门可能会兴奋得喊起来:

太情愿啦!

我再咨询你:

让你从躯体到灵魂整个儿都变成他,你也情愿吗?

这下你或许有些犹疑了,会这么想:

整个儿变成了他,不确实是没有自己了吗？

对了,我的朋友,正是如此。

那么,你不情愿了?

因此喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,那个事实没有改变,惟一的变化是你压根儿不存在了。

③由此可见,关于每一个人来讲,最宝贵的依旧他自己。

不管他多么仰慕不的什么人,假如让他彻头彻尾成为那个不人而不再是自己,谁都不肯了。

④也许你会反对我:

你讲的真是废话,每个人都差不多是他自己了,如何会彻头彻尾成为不人呢?

不错,我只是在假设一种情形,这种情形不可能完全按照我所讲的方式发生。

只是,在实际生活中,类似情形却常常在以略微不同的方式发生着。

世上有许多人,你能够讲他是随便什么东西,一种职业、一种身份、一个角色,或不的什么,只有不是他自己。

假如一个人总是按照不人的意见生活,没有自己的独立摸索,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内在生活,那么,讲他不是他自己就一点没有冤枉他。

因为确确实实,从他的头脑到他的心灵,你在其中差不多找不到丝毫真正属于他自己的东西了,他只是不人的一个影子或事务的一架机器了。

可见,真正成为自己可不是一件容易的事。

⑤那么,如何样才能成为自己呢?

这是真正的难题,我承认我给不出答案。

我还相信,不存在一个适用于一切人的答案。

我只能讲,最重要的是每个人都要真切地意识到他的〝自我的宝贵〞,有了那个觉悟,他就会自己去查找属于他的答案。

在茫茫宇宙间,每个人都只有一次生存的机会,差不多上一个独一无二、不可重复的存在。

正像卢梭所讲的,上帝把你造出来后,就把那个属于你的特定的模子打碎了。

名声、财产、知识等等差不多上身外之物,人人都可求而得之,但你对人一辈子的专门感受是没有人能够替代的。

你死之后,没有人能够代替你再活一次。

假如你真正意识到这一点,你就会明白,活在世上,最重要的确实是活出你自己的特色和味道来。

⑥你的人一辈子是否有意义,衡量的标准不是外在的成功,而是你对积极人一辈子的专门领会和坚守。

坚持这一标准,你的自我才能闪放出个性的光华。

10．本文阐述的中心论点是什么?

〔2分〕

答：

11．第④段〝你在其中差不多找不到丝毫真正属于他自己的东西了〞这句话如何样明白得?

〔3分〕

12．第②段要紧运用了什么论证方法?

运用这种论证方法有什么作用?

〔4分〕

13．文章通篇用〝你〞〝你们〞这一称呼,如此有什么表达成效?

答：

五、作文〔60分〕

14．请在下面的作文题中任意选做一题。

〔1〕题目:

心中的风景

要求:

①自定立意；

②自选文体；

③许多于600字；

④不得抄袭、套作；

⑤不得显现真实的人名、校名和地名。

〔2〕以〝读〞为话题,写一篇作文。

要求：

①自拟题目,不可用话题作题目；

②自定立意；

③自选文体；

④许多于600字；

⑤不得抄袭、套作；

⑥不得显现真实的人名、校名和地名。

B卷〔共50分〕

1.B卷共5页,用蓝、黑钢笔或圆珠笔直截了当答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清晰。

一、诗歌鉴赏〔4分〕

阅读下面诗歌,按要求回答以下咨询题。

天净沙·

秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天际。

1．这首小令表达了如何样的情感?

〔2分〕

答:

2．这首小令在写法上有什么特点?

试举出其中一点简要分析。

〔2分〕

答:

二、文言文阅读〔12分〕

阅读下面的文言文,完成3～5题。

初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:

〝霍氏必亡。

夫奢那么不逊,不逊必侮上。

侮上者,逆道也,在人之右,众必害①之。

霍氏秉权日久,害之者多矣。

天下害之,而又行以逆道,不亡何待!

〞乃上疏言:

〝霍氏泰盛,陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。

〞书三上,辄报闻②。

其后霍氏诛灭,而告霍氏者皆封,人为徐生上书曰:

〝臣闻客有过主人者,见其灶直突③,傍有积薪。

客谓主人:

‘更为曲突,远徙其薪；

不者,且有火患。

’主人嘿然不应。

俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。

因此杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行④,馀各以功次坐,而不录言曲突者。

人谓主人曰:

‘乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。

今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?

’主人乃寤而请之。

〞

——«

资治通鉴»

【注释】

①害：

嫉妒,怨恨。

②报闻：

汉代制度,上书言事,皇帝不采纳的,就来个〝报闻〞,意思是明白了,表示作罢。

③突：

烟囱。

④上行〔há

ng〕：

上位。

3．对以下语句中加点的词讲明有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕

A．而又行以逆道道:

道理

B．宜以时抑制宜:

应该

C．臣闻客有过主人者过:

拜望

D．终亡火患亡:

通〝无〞

4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

〔6分〕

〔1〕夫奢那么不逊,不逊必侮上。

译文:

____________________________________________________________

〔2〕更为曲突,远徙其薪；

_____________________________________________________

5．〝曲突徙薪〞那个故事讲明了什么道理?

文中上书人引用〝曲突徙薪〞的故事用意是什么?

〔4分〕

三、名著及现代文阅读〔22分〕

〔一〕名著阅读〔4分〕

6．下面两题任选一题完成。

〔1〕读名著,让你开阔眼界,提高你对生活的认识；

读名著,又让你认识了专门多人物,提高你辨析事物的能力。

请从下面提供的名著人物中选择其一,概括表达与他相关的一个故情况节,并依照你所写的这一情节,概括出人物相应的性格特点。

武松觉慧孙悟空关羽鲁滨孙

所选人物:

故情况节:

〔2分〕

性格特点:

〔2〕依照下面的情节写出人物姓名及其性格特点。

他的武器是两只板斧,听讲殷天锡强势占柴进宅舍,使怒不可遏。

要叫他吃板斧。

他洁净利落,只用拳头就终止了恶霸性命。

后来听讲朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:

〝招安,招安,招什么鸟安!

〞……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。

这一情节写的人物是__________，从中能够看出那个人物的性格特点是

〔二〕阅读下面的文章,完成7～10题。

〔18分〕

我生命中的那簇野菊花

赵宁

①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由稚嫩走向成熟,由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个小孩,出世没几天,便被送进医院。

大夫告知,小孩心脏发育不行,有肺炎、先天性气管炎,专门难养活。

而我的父母亲,始终不肯舍弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的情况。

当不的小孩在村里像兔子一样轻巧追逐时,我躲在医院的病床上；

当一群小孩相约戏水时,我被关在家里；

当小伙伴们爬树、捉知了时,我只能远远地看着。

我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,经常心生悲伤,我甚至自己一点也不喜爱自己。

④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。

父亲过来适应地摸我的头顶:

〝这么烫,又发烧了。

〞他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。

当我坐在父亲自行车的后座的时候,才明白,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。

深秋的早晨寒气袭人,父亲飞速地骑着自行车,我那么昏昏沉沉地靠在他的背上。

镇医院离家并不远,专门快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是专门熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已喧闹起来,父亲带着我往家赶。

晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想讲,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被欢乐抛弃的小孩,不明白自己还能不能长大。

我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。

他感到了什么,车子骑到前面一个转弯处突然改变了方向,父亲对我讲:

〝咱们抄小路能近点。

〞我从来不明白这条小路也能通向村子。

讲是一条小路,事实上是灌溉渠的渠岸,这条水渠专门深,也专门宽,渠岸大约一米宽,并不是专门平坦。

我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。

⑤我的眼前突然一亮,就在前方渠边斜坡上难道有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。

〝爸爸,那是什么花?

你放我下来吧。

〞我从自行车内跳了下来。

父亲讲:

〝这是白菊花,像是野生的。

〞我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A一丛丛,一簇簇。

紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样辉煌,没有一丝倦怠之意。

我已无法准确地描画那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:

清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花鲜艳漂亮,幽香袭人,一个瘦弱的小女孩看得迷恋,看得绽放了久违的笑颜。

而就在那一刻,她坚决地告诉自己,她要生长得像这花一样漂亮……

⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母督促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。

只有我明白,我饮下去的是期望,是力量,是期望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。

B假如讲生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!

〔有删改〕

7．作者什么缘故以〝我生命中的那簇野菊花〞为题目?

请结合文章简要分析作答。

8．作者什么缘故在文章的前几段花去大量笔墨叙写〝我〞常年生病的情形?

〔4分〕

9．本文有许多杰出的语句,请将文中画〝_____〞线的A、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。

〔6分〕

A．

B．

10．阅读下面的材料,讲讲它与文章所表达的主旨相同吗?

它们又给你如何样的启发?

请结合你的认识谈谈自己的看法。

材料：

我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境。

然而,在这些无法选择之中,我们的确能够选择自己的生活态度:

是勇敢无畏依旧胆小怯懦,是目标坚决依旧随波逐流。

不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关怀,这些选择和决定是我们自己做出的。

总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。

四、语言运用〔12分〕

11．四川汶川特大地震后制造了〝四个没有〞的奇迹:

没有饥饿、没有流民、没有瘟疫、没有社会动荡。

面对如此的奇迹,生活在四川成都的你,会感叹万千,也想讲点什么。

请依照下面的提示回答。

〔1〕面对如此的奇迹,你的感受是:

〔2〕面对如此的奇迹,你想对灾区的人们讲:

12．阅读以下材料,回答后面的咨询题。

成都市中小学正掀起〝国学经典诵读活动〞的高潮,许多学校,正大力开展国学经典诵读活动,让小孩们与经典相伴。

材料一某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让小孩在耳濡目染中欢乐成长。

材料二某九义学校提倡欢乐学国学。

校园内众多的楹联、教学楼墙上的«

弟子规»

、经典美文以及出自经典的指路牌〔〝三乐苑〞〝积步轩〞〕等等,都让学生随时能接触到经典。

材料三某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。

只要走进校园,能够看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装饰一新,能够看到同学们以国学经典为内容的书法展,能够看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的靠近。

〔1〕从以上材料能够得出一个什么结论?

〔2〕你对学校开展〝国学经典诵读活动〞的建议是

13.〝吃在中国,味在四川〞。

为了更好地了解成都的饮食文化,某班组织了一次成都小吃和名菜的社会调查活动。

通过走访、了解,同学们明白了如赖汤圆、龙抄手、夫妻肺片、崇州的叶儿粑、邛崃的奶汤面等名小吃,也明白了如回锅肉、锅巴肉片、宫保鸡丁等名菜。

同学们预备在调查的基础上加强宣传,让外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。

请你一起参与这一活动,并请选择其一〔也能够是你们家乡的名小吃或名菜〕填在下面的横线上,然后写一那么广告词或宣传语,向外地游客举荐。

要求:

①所选择的必须是成都或当地的名小吃或名菜,并能突出其特点；

②语言生动且有扇动性；

③不能抄袭。

所选名小吃或名菜:

所拟广告词或宣传语: