秋溪州中学七年级期中语文试题Word文档下载推荐.docx
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4.下列加横线成语运用正确的一项是（）（2分）
A、为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乎。
B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。
D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
5.下列句子没有语病的一句是（）（2分）
A．妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、马铃薯等很多蔬菜。
B．光头强这个动漫形象对我并不陌生。
C．我的家乡是个风景优美的地方。
D．我国有世界上所没有的万里长城。
6、依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是（）（2分）
，飘逸着沁脾的清香；
，散发着浓烈的祝福；
，只有细细品尝，才能体味着淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶
A．③②①B．①②③C．②①③D．③①②
7、仿照例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是，我将。
8、古诗文默写（每空1分，共8分）
（1）《<
论语>
十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；
既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：
_________________，_______________。
（2）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是，____________________________。
（3）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象、夸张的手法，写出大海吞吐日月，蕴含群星的句子是，；
星汉灿烂，若出其里。
（4）我寄愁心与明月，。
（5）,蟋蟀们在这里弹琴。
9、文学常识填空。
（4分）
（1）女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。
以上情节出自我国古典文学名著《_________》。
（2分）
（2）下面广告词均由成语化用而来，请对应写出原成语。
①运动鞋广告：
步步为赢（）②时装广告：
衣衣不舍（）
10、语文实践（每小题2分，4分）
某校七
（1）班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参与到中间来。
（1）请你纠错。
《艺术人生》主持人在采访毛泽东之孙、毛岸青之子毛新宇时说：
“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。
”就是这个看似平常的开场白，却引发了一场“家父风波”。
节目播出后，有媒体对这个细节提出质疑，并在相关报道中称此为“严重口误”。
你觉得主持人的话错在哪里？
（2）请你设计。
学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌，请你帮忙设计一条告示语。
任选其中一条设计，共2分
①爱护绿茵草场。
告示牌：
②保持阅览室的安静。
2、阅读理解（共60分）
（1）阅读下面的曲，回答11-12题。
（共7分）
天净沙.秋思
马致远（元代）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
11、全曲中，暗含题中"
秋"
字的三个最直接的景物、、，体现全文主旨的"
思"
字的一句是：
"
"
。
（每空1分，共4分）
12、"
枯藤老树昏鸦"
与"
小桥流水人家"
是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？
（3分）
（二）阅读下文，回答13-17题。
（共13分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：
“诺，期返而食。
”起曰：
“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？
欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú
]句末语气词。
13．给下列加点字注音：
①尊君在不？
（）②诺，期返而食。
（）
14．解释下列句中加点的字词：
（4分）
①陈太丘与友期行（）②相委而去（）
③故人来，方与之食（）④恐其自食其言也（）
15．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：
A．期日/中B．对/子骂父C．下车/引之D．故人至/暮不来
16．将下列句子翻译成现代汉语：
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
17．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
（三）阅读《三角梅》一文，回答18-21题。
（本大题共4小题，共12分）
三角梅
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。
我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
不料遇到了令人非常沮丧的事情。
栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。
我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。
但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
去年是栽下它的第四个年头了。
春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。
我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。
我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。
我的女儿和女婿，也是这样的观点。
至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
然而，事情却出现了意想不到的变化。
就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。
我们高兴极了。
可为什么会突然发生这么大的变化呢？
也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！
如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。
好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。
它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。
这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。
它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。
它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。
我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。
老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。
太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
（选自《光明日报》，有删改）
18．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？
请结合文章内容进行梳理。
生长阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长状态
（1）
（2）
（3）
由毫无生机到开始抽枝，生长，开花
19．请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。
答：
20．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（
）（2分）
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
C．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
D．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
21．文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。
请简要分析这一段在全文中的作用。
（四）阅读下面文章，回答22-26题。
（共15分）
奶奶的粽子
①“粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。
②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。
③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。
④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。
奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。
⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。
奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。
奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。
我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。
我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。
奶奶笑着说：
“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。
”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。
奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。
奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。
我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。
奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……
⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。
我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香;
我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。
奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。
⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。
22.本文的线索是__________________，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和我对奶奶的思念。
23.文章第①段有什么作用?
请简要分析。
24.联系语境，揣摩句子中加点词语的表达效果。
我轻轻捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。
25.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？
26.在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。
对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢?
请用一段话描述你对故乡的理解。
（至少使用一种修辞，不少于40字）（4分）
（五）阅读下文，完成27——30题。
永恒的母亲
〈1〉我的母亲——猎进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。
母亲二十岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
〈2〉童年时代，很少看见有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
〈3〉等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。
记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：
“妈妈，你读过尼采没有？
”母亲说没有。
又问：
“那叔本华、康德和萨特呢？
还有……这些哲人难道你都不晓得？
”母亲还是说不晓得。
我呆望着她转身而去的背影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没学问的人。
我有些发怒，向她喊：
“那你去读呀！
”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：
“吃饭了！
今天都是你喜欢的菜。
”
〈4〉以前，母亲除了在东南亚之外，没有去过其他的国家。
八年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望外孙和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。
外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。
更有讽刺意味的是，母女分别了十三年的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。
这万万不是存心伤害父母的行为，却使我今生今世一想起那父母亲的头发，就要泪湿满襟。
〈5〉母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。
大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿地把自己锁了一辈子。
〈6〉我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
〈7〉还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。
那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。
父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。
最后，他话锋一转道：
“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。
我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。
〈8〉这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。
就是这双手，把我们这个家管了起来。
就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。
就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。
〈9〉回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。
今生唯一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
〈10〉想对母亲说：
真正了解人生的人，是她；
真正走过来那么长路的人，是她；
真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。
在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有哪本哲学书籍能够比她周全。
〈11〉母亲啊母亲，在你女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
〈12〉你也是我们终生追求的道路、真理和生命。
27、“我”上大学时，对母亲的存在及价值做了怎样的评价？
____________________________________________________________________
28、第③段中写“我”向母亲大喊：
“那你去读啊！
”这句话表现了“我”对母亲怎样的一种态度？
后来，我又是如何对待这种作法的？
_____________________________________________________________________
29、第⑤段中，“母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子……”一句中“带子”如何理解？
30、第⑦段在小兄的婚礼上，母亲听到父亲感谢自己的话时，她心理和神态有什么反映？
（用原文的话回答）（3分）
三、作文（60分）写作与表达：
请从下面两题中任选一题作文。
（60分）
（一）命题作文：
生活中的美景无处不在，只要你具有一双慧眼，就能发现身边的美：
有大自然五彩缤纷的美，有人与自然的和谐美，有家庭温馨甜蜜美，有社会的关爱帮助美……
请你以“生活中的美景”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。
（二）话题作文。
亲爱的同学，童年时代离你并不久远，那时的你或许捕过知了、钓过小鱼、养过鸟儿、玩过家家、捉过迷藏……童真童趣依然伴随在你的身边，写一篇文章描述自己做过的最有趣、最感人、或最受启发的故事，以“童真童趣”为话题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
要求：
①
写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于600字。
②
作文中不要出现真实的校名、人名。
七年级上册语文期中考试答案
1、积累与运用30分
2、D3、D4、D5、C6、C
7、如果我是清风,我将吹散所有的乌云。
如果我是春雨,我将滋润所有的绿地。
（言之成理即可）
8、
（1）博学而笃志，切问而近思
（2）海日生残夜，江春入旧年
（3）日月之行，若出其中（4）随风直到夜郎西
（5）油蛉在这里低唱
9、
（1）《红楼梦》
（2）步步为营依依不舍
10、
（1）“家父”指的是自己的父亲，而主持人是针对毛新宇的父亲毛岸青，应该以“令尊”来称呼。
（2）①示例：
小草对你微微笑，请你把路绕一绕。
②心灵的沟通，不需要过多的语言。
11、枯藤、老树、西风
12、答案：
将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"
天涯"
人的思乡愁绪。
13．①fǒu②shí
（2分，各1分）
14．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心（4分，各1分）
15．C（2分）
16．（2分）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
17．（3分）答题要点：
可从正面说，可从反面说。
可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。
基本看法1分，结合文段适当展开2分，例如：
守信，是为人之道。
守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……
[补充说明]若出现：
赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。
若出现：
脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；
没扣守信者不给分。
18、
（1）趴在那
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