中考物理真题汇编及考点分析解答探究水的沸腾实验Word文档格式.docx
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（4）水沸腾后温度不变，它的图像特点是一条平行于时间轴的线段；
通过观察坐标系上的点可以判断甲先沸腾，乙后沸腾。
原因可能是初始温度不同。
（1）酒精的沸点低于水的沸点，水银的沸点高于水的沸点，为完成实验选用温度计测温物质应为水银。
（2）图中温度计的分度值为0.1℃，示数为96℃。
（3）水沸腾前的现象：
产生少量的气泡，上升时体积变小；
沸腾后的现象是：
产生大量的气泡，上升变大，到达水面破裂，把里面的水蒸气散发到空气中。
观察图像，图像下边气泡小，上边气泡大，可知为水沸腾后。
（4）水沸腾后温度不变，它的图像特点是一条平行于时间轴的线段，观察图像可知水温达到98℃后温度随着时间不再升高，所以水的沸点是98℃。
题干中告诉我们“实验是采用完全相同的实验装置同时加热等质量的水”，所以甲、乙实验水的质量相同，相同时间内吸收的热量也相同。
观察图像，当温度达到98℃时，甲用时6分钟，乙却用时8分钟，说明水从开始加热到开始沸腾时间不同。
观察图像可知，甲、乙实验虽然控制了水的质量相同、相同时间内吸收的热量相同，但没有控制初始温度相同。
甲的初始温度大于乙，所以造成了甲先沸腾，乙后沸腾的结果。
（1）水银
（2）96（3）后（4）98；
初始温度
4．（2021•泸州）某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水，如图甲、乙所示。
通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的A、B图线如图丙所示。
（1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压 小于 （选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。
（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度 不变 。
（3）分析甲、乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中 B （选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果。
（1）
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
沸点与气压之间的关系，知道气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；
（3）根据水的加热时间不同，可以比较水的质量关系。
（1）由图知，当水的温度达到96℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，沸点是96℃。
此时沸点低于标准大气压下的沸点，所以实验室中的大气压小于1标准大气压；
（2）分析图象会发现：
水在沸腾过程中继续吸热，但温度不变；
（3）由图象还可以看出，A、B两图线的沸点相同，加热时间不同，说明水的质量不同，B加热时间长，所以B的质量较大，结合图甲、乙可知，图丙中B图线反映的是甲实验装置的实验结果。
（1）小于；
（2）不变；
（3）B。
4．（2021•十堰）小红“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图所示：
（1）在如图实验装置中，存在的错误是 温度计玻璃泡碰到了烧杯壁 ；
（2）她改正错误后继续实验，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是 水蒸气 （选填“空气”或“水蒸气”）；
（3）实验结束，他取走酒精灯和石棉网，水将 不能 （选填“能”或“不能”）继续沸腾。
（1）温度计测量温度时，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁；
（2）汽化的概念：
由液态变为气态的过程，汽化有两种方式：
①蒸发；
②沸腾；
（3）液体沸腾的条件：
达到沸点，不断吸收热量。
（1）观察甲图可知，图中有的错误是温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；
（2）沸腾是汽化的一种方式，因此当水沸腾时，水汽化产生大量的气泡，气泡内是水蒸气；
（3）水达到沸点，还要不断吸收热量，水才能沸腾，所以在水沸腾过程中，突然取走酒精灯和石棉网，则水不能吸热，所以不能继续沸腾。
（1）温度计玻璃泡碰到了烧杯壁；
（2）水蒸气；
（3）不能。
5．（2021•黄冈）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中（如图），错误的操作是 温度计的玻璃泡与容器壁接触 ，改正错误后，加热使水沸腾，此后，继续对水加热，水温 不变 。
（1）温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能与容器底或容器壁接触；
（2）水沸腾的过程中持续吸热，温度保持不变。
（1）温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能与容器底或容器壁接触，图中温度计的玻璃泡与容器壁接触；
（2）液体沸腾的特点：
持续吸热，温度保持不变；
温度计的玻璃泡与容器壁接触；
不变。
6．（2021•鄂尔多斯）如图甲是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
液体
凝固点
﹣117℃
﹣39℃
沸点
78℃
357℃
（1）某时刻，温度计示数如图乙，温度是 89 ℃。
（2）根据实验数据，作出了水温随时间变化的图像，如图丙中的a图线。
由a图线可知，水沸腾时温度变化的特点是：
持续吸热，温度 保持不变 。
（3）另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温随时间变化的图像可能是 B 。
A．a图线
B．b图线
C．c图线
D．d图线
（4）结合图表，分析本实验中应选用 水银 液体温度计。
（1）对温度计进行读数时，要注意温度计的量程和分度值；
（2）水沸腾的特点：
继续吸热，温度保持不变；
（3）减少了水的质量，水的沸点不会变，只会缩短加热的时间，据此来做出判断；
（4）液体温度计的原理：
液体的热胀冷缩。
（1）该温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为89℃；
（2）由图可知，此时水沸点为98℃，水在沸腾过程中，持续吸热，温度保持不变；
（3）其它条件不变，减少水的质量，从开始加热到沸腾的时间会缩短，但是水的沸点不变，图象b符合题意，故选B；
（4）在标准大气压下，沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计。
（1）89；
（2）保持不变；
（3）B；
（4）水银。
7．（2021•淮安）小明利用如图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。
时间t/min
1
2
3
4
5
6
7
8
温度T/℃
90
92
94
96
98
（1）在安装器材确定B铁圈位置时需要（填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯
（2）第4min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度是 97 ℃。
小明发现，温度计玻璃外壳有水雾，原因是水蒸气发生 液化 （填物态变化名称）。
（3）由表中数据可知，实验中水的沸点为 98 ℃，沸腾过程中温度 不变 。
（4）水沸腾时，某一气泡由A处上升至B处，请在图丙中大致画出气泡在B处的大小情况。
（5）实验中，能量从火焰传递给水，却无法从水自动传递给火焰，是因为能量的转移具有 方向性 。
（1）使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底，所以要从下向上进行调节；
（2）先明确温度计的分度值，再根据液面位置读数；
水雾是水蒸气遇冷液化而成的
（3）水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变，保持不变为温度即为水的沸点
（4）沸腾时，气泡在上升过程中，周围的水逐渐转化为水蒸气，这些水蒸气汇集在气泡中，使气泡越来越大；
（5）能量转移指能量从高温区传到低温区的过程，具有方向性。
（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据点燃的酒精灯外焰的高度固定B的高度；
（2）图可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，示数为97℃；
温度计玻璃外壳有水雾，原因是水蒸气发生液化而来的；
（3）由表中数据可知，水的温度保持在98℃不变，所以水的沸点为98℃；
（4）沸腾是在水的内部和表面同时进行的，沸腾时，气泡在上升过程中，周围的水变为水蒸气，这些水蒸气汇集在气泡中，使气泡越来越大，如图所示：
（5）实验中，热只能自发地由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性。
（1）需要；
（2）97；
液化；
（3）98；
不变；
（4）如上图所示；
（5）方向性
8．（2021•盐城）如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。
（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的 热 水。
（2）水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。
可见，沸腾过程需要 吸热 。
（3）绘制出温度随时间的变化图像，如图乙所示。
根据图像可知水的沸点为 99 ℃；
沸腾时，水的温度变化特点是 温度不变，持续吸热 。
（4）小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。
实验时，用烧杯中沸水给试管的水加热。
一段时间后，试管中的温度计示数上升到图丙所示的值后不再变化，其读数为 97 ℃，试管中的水 不沸腾 （选填“沸腾”或“不沸腾”）。
温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变 快 （选填“快”或“慢”），相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。
（1）为缩短实验时间，需要给烧杯加盖或适当减少水量或适当提高水的初温
（2）水沸腾的条件：
达到沸点，不断吸收热量；
（3）水沸腾条件：
达到沸点，吸热温度不变；
根据温度不变判断物质的沸点是多少
（4）根据温度计分度值读数；
（3）晶体熔化过程中温度保持不变，据此求出熔化的时间；
水沸腾的条件：
达到沸点，不断吸热。
试管中水温较高时，水的蒸发变快。
（1）为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的热水。
（2）水沸腾时要吸热，因此，停止加热，水就不能继续沸腾了；
（3）根据水沸腾的特点，温度不变，持续吸热，故由图丙可知，沸点为99℃；
由图乙可知，水沸腾温度变化的特点是温度不变，持续吸热；
（4）如图乙中，温度计分度值为1℃，读数是97℃；
试管中的水没有达到沸点，不沸腾。
温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变快，相同时间试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中水蒸发吸收的热量。
（1）热；
（2）吸热；
（3）99；
温度不变，持续吸热；
（4）97；
不沸腾；
快
9．（2021•随州）某实验小组在探究液体沸腾实验中，用完全相同的加热方式（如图Ⅰ所示）在室温下同时对物质甲（150g水）、物质乙（200g色拉油）、物质丙（200g水）进行加热，直至沸腾，并根据实验数据绘制出它们的温度随时间变化图象，如图Ⅱ所示。
（c色拉油＜c水）
（1）通过对图Ⅱ中图线分析可知，甲的温度随时间变化的图线是图中 b （选填“a”、“b”或“c”），其中 a （选填“a”、“b”或“c”）为乙的温度随时间变化图线。
（2）丙沸腾后，撤去酒精灯，待其自然冷却至室温，则丙冷却过程的温度随时间变化图线为图Ⅱ中的 d （选填“d”或“e”）。
（1）b、c对应的两种物质沸点相同，由此判断b、c对应物质甲和物质丙，甲的质量比丙小，加热到沸腾需要的时间比丙短，故图II中b是甲的温度随时间变化的图线，c是丙的温度随时间变化的图线，a是乙的温度随时间变化的图线，据此分析；
（2）热水的温度一开始下降的快，与室温越接近温度下降的越慢，据此分析图II中d是丙冷却过程的温度随时间变化图线为哪条。
（1）b、c对应的两种物质沸点相同，由此判断b、c对应物质甲和物质丙，甲的质量比丙小，加热到沸腾需要的时间比丙短，故图II中b是甲的温度随时间变化的图线，c是丙的温度随时间变化的图线，a是乙的温度随时间变化的图线。
（2）两个物体之间温差越大，热传递越快，热水的温度一开始下降的快，与室温越接近温度下降的越慢，故图II中d是丙冷却过程的温度随时间变化图线。
b；
a；
d。
10．（2021•广元）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从如图所示的A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）。
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是图中 B （选填“A”或“B”）套装置。
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同；
他们绘制的沸腾图象如图C所示，a、b两图线不同的原因是水的 质量 不同。
（3）通过分析图C，归纳出水沸腾的特点是：
继续吸热，温度 不变 。
（1）液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高；
（2）在装置相同以及初温相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢；
（3）液体沸腾的特点是吸热，温度保持不变。
（1）B装置有盖，水面上气压大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B装置。
（2）读图C可以看出，在初温以及同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；
（3）据图象C可以看出，水在沸腾时，吸热但温度保持不变。
（1）B；
（2）质量；
（3）不变。
11．（2021•阜新）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。
（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是 使酒精灯外焰加热（使温度计玻璃泡与待测物体充分接触） （写出一条理由即可）。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 84 ℃。
（3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图
象 a （选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；
生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是 气压越大，沸点越高 。
（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数 不变 （选“变大”“不
变”或“变小”），这时气泡内的气体是水蒸气（选“空气”或“水蒸气”）
（1）实验中用酒精灯外焰加热，并且温度计玻璃泡完全浸没被测液体，不能碰容器壁和底，所以组装仪器时应按照自下而上的顺序；
（2）温度计读数时看清量程和分度值；
（3）水的沸点与气压的大小有关，气压越大，沸点越高；
（4）水在沸腾过程中温度保持不变，但要继续吸热；
水由液态变为气态叫做汽化现象
（1）实验中用酒精灯外焰加热，使温度计玻璃泡与待测物体充分接触，故应按照自下而上的顺序组装器材；
（2）温度计分度值是1℃，其读数为84℃；
（3）根据图像可知，a的沸点高于b的沸点，由于水的沸点与气压的大小有关，气压越大，沸点越高，乙图中烧杯上方加盖，可以增大水上方的气压，增大水的沸点，所以a是根据乙实验装置的数据绘制的；
生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是气压越大，沸点越高；
（4）根据图戊可知，气泡在上升的过程中逐渐的变大，所以是沸腾时的现象，水在沸腾的过程中，吸收热量，温度不变；
气泡内的气体是由水汽化成的水蒸气。
（1）使酒精灯外焰加热（使温度计玻璃泡与待测物体充分接触）；
（2）84；
（3）a；
气压越大，沸点越高；
（4）不变；
水蒸气。
12．（2021•盘锦）图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，实验时每隔1min记录一次水的温度；
小华利用同一装置，只更换烧杯中的水，重复上述实验。
根据小明和小华的实验数据，分别作出水的温度随时间变化的图像a和b，如图乙所示。
（1）图甲中温度计的示数是 94 ℃。
（2）水沸腾时，杯口附近出现的“白气”是 液化 形成的。
（3）根据图像可知，水沸腾时吸收热量，温度 不变 （填“升高”、“降低”或“不变”）。
（4）由图像可知，小明所用水的质量m1 小于 小华所用水的质量m2（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（1）看清温度计的分度值，再读数；
（2）杯口附近出现的“白气”是水蒸气液化而成的小水滴；
（3）根据图像可知，水沸腾时为水平直线，可看出温度不变；
（4）根据图像可知图像a的初温低，且加热至沸腾所用时间少，故图像a的质量小，据此分析。
（1）图甲中温度计的分度值为1℃，示数为94℃；
（2）水沸腾时，杯口附近出现的“白气”是水蒸气液化而成的小水滴；
（3）根据图像可知，水沸腾时吸收热量，温度不变；
（4）根据图像可知图像a的初温低，且加热至沸腾所用时间少，故图像a的质量小，故两次实验所用水的质量m1＜m2。
（1）94；
（2）液化；
（3）不变；
（4）小于。
13．（2021•营口）图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：
（1）实验器材的组装顺序为 自下而上 （选填“自下而上”或“自上而下”）
（2）甲图中有一处明显的错误是 温度计的玻璃泡与容器壁接触 ；
（3）改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 91 ℃
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 液化 形成的。
继续对水加热，水的温度 不变 （选填“升高”、“降低”或“不变”）；
由图丙可知水的沸点是98℃，此时的大气压强 低于 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（1）实验室用酒精灯加热时，需要用酒精灯火焰的外焰，所以要先固定好酒精灯后，再固定石棉网的位置，而温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁，所以要先固定好烧杯，再固定温度计，所以实验器材组装的顺序要“自下而上”；
（2）温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能与容器底或容器壁接触；
（3）温度计读数前应先确定其分度值；
（4）物质由气态变为液态的过程称为液化；
水沸腾的过程中持续吸热，温度保持不变；
液体的沸点受气压影响，气压越高，液体沸点越高，气压越低，液体沸点越低。
（2）温度计在使用时，温度计的玻璃泡不能与容器底或容器壁接触，图中温度计的玻璃泡与容器壁接触；
（3）该温度计的分度值为1℃，由图可知其读数为：
91℃；
（4）烧杯口附近的“白气”是因为水蒸气遇冷液化形成的小液滴；
液体沸腾的特点：
液体的沸点受气压影响，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低。
由题可知，此时沸点为98℃，小于1标准大气压下水的沸点，说明此时的大气压低于1标准大气压。
（1）自下而上；
（2）温度计的玻璃泡与容器壁接触；
（3）91；
（4）液化；
低于。
14．（2021•长春）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）水沸腾时温度计的示数如图所示，水的沸点是 99 ℃。
水在沸腾过程中，虽然温度保持不变，但要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的过程中要不断 吸热 。
（2）水的沸腾是一种剧烈的 汽化 现象。
（3）某小组实验中发现给水加热至沸腾所用的时间较长，原因可能是水的质量较多
（1）在进行温度计的读数时，要注意其分度值；
达到沸点，继续吸热；
（2）水的沸腾是在液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象；
（3）在装置相同的情况下，水的质量越大，水的初温越低，升温会越慢。
（1）由图可知，温度计的分度值为1℃，示数为99℃；
在沸腾的过程中，虽然水的温度保持不变，但是依然要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的过程中不断吸热；
（2）水沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象；
（3）加热至沸腾所用时间较长，其原因可能是水的质量较多。
（1）99；
吸热；
（2）汽化；
（3）水的质量较多。
15．（2021•襄阳）小明在探究“水的沸腾”实验。
（1）在给烧杯内的水加热过程中，当水温如图所示后，继续加热水温不再升高，说明当时当地大气压强 小于 （选填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压。
（2）当停止加热后，发现水停止沸腾，这说明水要保持沸腾状态需要不断吸热
（1）根据液体沸点随气压的增大而升高的特点分析；
（2）水沸腾时，必须持续吸热才能继续保持沸腾。
（1）由图象知，水在沸腾过程温度保持98℃不变，则其沸点为98℃，因为标准大气压下水的沸点是100℃，98℃低于100℃，所以当时气压小于1个标准大气压
（2）水沸腾时，必须持续吸热才能继续保持沸腾，当停止加热后，发现水停止沸腾，这说明水要保持沸腾状态需要不断吸热。
（2）不断吸热。
16．（2021•黑龙江）在探究水沸腾时温度变化的特点实验中：
（1）如图甲所示，实验装置的组装顺序应为 自下而上 （选填“自下而上”、“自上而下”），要求温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器 侧壁 ，且要完全 浸没 在被测液体中；
（2）根据表格中实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图线：
加热时间t/min
水的温度T/℃
95
97
（3）根据以上实验数据可知，水的沸点为 97 ℃，可知当地大气压应 小于 1标准大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
（1）实验装置的组装顺序为自下而上组装器材，使用温度计时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器侧壁，且要与被测液体充分接触；
（2）根据表格中实验数据，
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