《中国古代史下》课程教学大纲Word格式.docx
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教学内容：
第一章隋朝
一、隋朝的建立与统一
杨坚代周建立隋朝，灭陈统一全国。
隋统一的原因和意义。
二、隋朝的制度变革
三省六部。
州（郡）县制。
官吏任免制度。
创立科举制。
《开皇律》。
改革府兵制。
推行均田制，整顿赋役与户籍，统一钱币和度量衡。
三、经济繁荣与文化发展
农业的发展，手工业的发展，商业和对外贸易的发展，南北运河的开通。
科学文化的发展。
四、隋炀帝的统治与隋朝的衰亡
隋炀帝的统治。
隋末农民大起义。
隋朝的灭亡。
隋末农民战争的历史作用。
对隋炀帝的评价。
第二章唐朝
一、唐朝的建立与统一
二、唐前期的政治和经济
玄武门事变。
唐太宗和贞观之治。
唐律。
学校与科举。
武周时期的统治。
对武则天的评价。
《氏族志》与《姓氏录》。
唐玄宗开元时期的改革和开元之治。
均田制的继续推行。
手工工匠身份的变化。
三、唐后期的政治与经济
唐玄宗后期统治集团的腐朽。
府兵制度的破坏与募兵制度的实行。
方镇势力的增长。
地方势力与中央政权之间的矛盾。
二王八司马事件，甘露之变。
安史之乱。
藩镇割据。
宦官专权。
朋党之争。
均田制度的破坏与两税法的实行。
四、唐末农民大起义与唐朝的衰亡
唐朝末年的暴政。
浙东农民起义和徐泗地区农民起义。
黄巢大起义。
黄巢大起义的历史意义。
唐朝的衰亡
五、唐代社会经济的发展
农业的发展。
手工业的发展。
商业和城市的发展。
南方社会经济的发展。
六、唐朝民族关系
突厥及西域诸王国。
薛延陀和回纥。
吐蕃。
文成公主和金城公主入藏。
《唐蕃会盟碑》。
南诏。
渤海国。
七、唐朝对外关系
唐朝与亚、非各国经济文化的交流。
唐朝与朝鲜、日本的关系。
唐朝与东南亚、南亚各国间的关系。
唐朝和中亚、西亚、北非各国间的经济文化交流。
八、唐代科技文化
唐代的天文学、医学、雕版印刷和建筑。
唐朝的宗教与哲学。
韩愈、柳宗元、刘禹锡。
唐代的经学和史学。
《五经正义》、《史通》、《通典》。
唐代的文学。
李白、杜甫、白居易。
第二编五代十国、宋、辽、夏、金、元：
中国文明的多元繁荣
这一时期是中国多民族国家和多元文化发展的重要历史时期，中国社会在这一时期内出现了许多新的趋势和特点，授课过程中要把这些新趋势、新特点向学生讲清楚。
关于五代十国的历史，重点是五代十国局面的形成、存在的原因及其对社会生产发展所产生的影响。
同时，使学生理解五代十国是唐中叶以来分裂割据局面的继续与发展，也是重新走向统一的开端。
五代时期后周的政治经济军事改革也是重点之一。
宋、辽、夏、金的历史，应重点讲授北宋时期中央集权的加强与王安石变法，两宋社会经济的发展与全国经济重心的南移；
辽夏金社会制度的特点及其与宋的和战关系，对于两宋农民起义所出现的新特点也应给予注意。
元朝历史要重点讲授元朝统一的历史意义，还要注意蒙古贵族采用汉法对蒙古本族历史的发展及其巩固在全国统治所起的作用。
对于此时期的文化，应重点放在理学的发展，讲清楚其形成的原因及内容。
相对于其它断代史而言，本章向来是中国古代史研究中的一个薄弱环节。
20世纪八十年代后，对其研究才有了一定的进步，无论是深度与广度都有了较大飞跃，并且澄清了一些错误的认识，开拓了一些新的研究领域。
在教学过程中，应十分注意教材与研究成果的结合，把一些新观点、新方法传授给学生。
第一章五代十国：
一个短暂的过渡时期
一、五代的更迭和十国的并立
二、割据时期的政治、军事、经济和文化
三、后周的改革与统一趋势
后周的建立。
周世宗柴荣对政治、经济、军事的改革。
统一战争的开端。
对周世宗的评价。
第二章宋朝：
中央集权国家制度的进一步发展
一、北宋的建立与前期政治
（一）北宋的建立与统一
陈桥兵变。
北宋政权的建立。
先南后北的统一策略和北宋的统一。
（二）专制主义中央集权的强化
集中军权和加强禁军。
守内虚外的战略战术。
更戍法。
养兵政策。
分割相权。
文臣知州和通判的设立。
官、职和差遣。
科举制度的发展。
集中财权和司法权。
对北宋中央集权加强的评价。
二、北宋中后期政治
（一）北宋中期的社会危机：
不立田制和不抑兼并。
三冗。
对少数民族战争的失利。
积贫积弱局面的形成。
赋役问题的严重。
北宋中期社会矛盾的激化和各地的农民起义。
（二）庆历新政。
（三）王安石变法
财政经济改革的主要内容和基本方针。
军事、政治和教育、科举方面的改革。
《三经新义》。
新法的成效。
新法的失败。
对王安石变法的评价。
（四）新旧党争与元祐更化。
三、辽的统治及其与北宋的关系
契丹族的兴起与耶律阿保机的建国。
辽代统治制度——“因俗而治”的双轨制。
宋辽和战。
澶渊之盟内容及其评价。
四、西夏建国及其与北宋的关系
党项族的兴起与元昊建立西夏政权。
西夏的官制、军事制度和法律。
宋夏之间的和与战。
宋夏和议。
五、宋与金的和战
女真的兴起与金的建国。
猛安谋克。
勃极烈辅政制。
金朝政治制度。
宋金结盟。
金灭辽。
金兵南下和北宋的灭亡。
南宋政权的建立和北方军民的抗金斗争。
岳飞的抗金与绍兴和议。
宋金对峙局面的形成。
六、宋代的阶级关系和社会经济
主户和客户的划分。
坊郭户。
赋役制度。
租佃制的发展。
两宋社会经济的发展：
垦田面积的扩大，圩田、淤田和梯田；
龙骨翻车和筒车，木制踏犁，秧马。
农业生产技术的进步：
靠出法，复耕技术的推广。
单位面积产量的提高。
两宋的人口。
经济作物种植的发展。
雕版印刷业的兴盛。
开采冶炼规模的扩大与产量的增加。
造船技术的进步。
造纸业的发展。
五大名窑与景德镇瓷器。
纺织技术的提高。
私营手工业作坊的扩大。
和雇匠。
坊市界限的突破。
城市的繁荣和市镇的兴起。
开封的繁荣。
墟市和草市。
海外贸易的发展。
货币与信用关系的发展。
交子、会子和钱引。
两宋社会经济发展的原因。
第三章元朝的统治机构和统治政策
一、蒙古的兴起与元朝的统一
蒙古的起源。
成吉思汗统一蒙古各部与蒙古国的建立。
蒙古的西征与灭夏。
对成吉思汗的评价。
宋、蒙联合灭金。
忽必烈建立元朝。
宋、蒙战争。
文天祥的抗元斗争与精神。
南宋的灭亡。
元朝的疆域和统一大帝国建立的意义。
二、元朝的政治
忽必烈采用汉法。
元朝的中央统治机构和行省制度的确立。
达鲁花赤。
元于西藏、云南、台湾等地区建立中央统割的行政机构。
军事制度。
蒙古、色目、汉人、南人四等人制。
驿站和急递铺。
元朝政局的动荡和统治集团内部的矛盾。
三、元朝社会经济的发展
元朝的土地占有关系与赋役制度。
官田和民田。
蒙汉地主对土地的占有。
佃户、投下户（投下军州）和驱口。
诸色户计。
税粮和科差。
元代赋役制度的特点。
元朝社会经济的恢复与发展：
恢复与发展农桑业的措施。
棉花种植的推广和南粮北运的增加。
官营手工业：
民间手工业：
纺织家黄道婆：
制瓷业，毡业，火器制造业。
纸钞；
银币和宝钞：
斡脱，斡脱线；
都市贸易的繁荣和海外贸易的发展；
海运的利用和大运河的疏浚。
第四章五代宋元时期的文化与科技
一、史学
司马光和《资治通鉴》。
袁枢和《通鉴纪事本末》。
郑樵和《通志》。
马端临的《文献通考》。
《旧唐书》。
《新唐书》。
《旧五代史》。
《新五代史》。
《宋史》。
《金史》。
《辽史》。
二、文学艺术
词的兴盛。
李煜、柳永、苏辙、辛弃疾、李清照、陆游。
宋金的话本。
杂剧。
元曲和南戏。
关汉卿等剧作家。
绘画和音乐。
三、科学技术
毕升和活字印刷。
指南针的广泛应用。
火药的发展。
沈括和《梦溪笔谈》。
郭守敬的《授时历》。
四、哲学
理学的形成及其主要派别，周敦颐、张载、二程的哲学思想。
朱熹理学之集大成者。
陆九渊的“心学”。
陈亮、叶适对理学的批判。
元朝对理学的提倡。
许衡、刘因、吴澄。
理学的评价。
第三编明清时期：
新的发展与挑战
明清时期中国文明出现了新的发展条件，是中国历史新的发展与挑战时期，在讲授过程中这是不能忽略的问题。
在讲授明初政治与经济时，一定要以元末农民起义的历史作用为其线索，结合明初的具体史实。
十六世经以后，中国封建社会内部资本主义生产关系的产生是中国封建社会中一个划时代的问题，同时，也应看到由于各种原因使得这一萌芽是比较缓慢的，在讲到这一问题时，最好是同清代资本主义萌芽放在一起，从整体上来把握。
由于明朝后期政府的腐败等各种原因，使得下层百姓起而反抗。
讲授时应注意它所提出的均田免粮的要求，客观评价这次起义的伟大意义。
清朝历史的讲授首先要注意的是，满州贵族进入中原进而统治整个中国，他们在政策和策略上都采取了哪些措施，作为一个少数民族为什么能够在中国统治这么长时间。
文化方面应着重在明清时期的哲学与考据学。
民族关系和中外关系方面表现出新的特点，也是本章的重点。
资本主义生产关系的萌芽是本章的难点。
明清史历来是史学界研究的热点。
一是因为封建专制走向没落时期，出现了许多新事物、新现象、新思潮；
二是因为这个时期的资料丰富，研究起来相对方便。
自从改革开放以后，研究者们更是在政治史、经济史、民族史和中外关系史、社会史、思想文化史等领域展开深入研究，取得了相当可观的成果，形成了许多新的热点问题。
近年来，尤其是对于清史的研究更是开拓了许多新的领域。
因此，在教学过程中，应当把一些新成果、新领域向学生传授，使学生真正了解和掌握知识。
第一章明清时期的政治与经济
一、明清君主集仅的强化
明朝加强中央集权的措施：
行中书省的撤消，三司的设立。
胡惟庸案和丞相制的废除。
五军都督府和卫所军制。
内阁制。
学校和科举。
明律和大诰。
文字狱。
分封诸王。
“靖难”之役。
迁都北京。
厂卫。
清朝君主制的进一步强化：
议政士大臣会议及其废止。
从南书房的建立到军机处的产生。
内阁和六部职权的削弱。
理藩院和内务府的设置。
满汉复职制度。
总督和巡抚。
省、府、县三级的行政机构。
保甲制。
八旗和绿营兵制。
大清律。
二、明清社会经济的发展
明初恢复和发展生产的措施：
“各安其生”的经济政策。
解放奴婢。
限制僧道。
招抚流亡。
兴修水利。
移民屯田。
赋役黄册和鱼鳞图册。
奖励农桑。
轮班、住坐及其变化。
明初社会经济的发展：
耕地面积的扩大；
生产工具和技术的进步；
经济作物种植面积的扩大：
户口数和田赋收入的激增。
纺织业的发展：
制瓷业、矿冶业和造船业的发展；
手工业生产技术的进步。
商品经济的进步和市场的扩大；
城市经济的繁荣；
商业资本的活跃；
白银的广泛流通。
清朝恢复发展生产的措施：
奖励垦荒。
更名田。
蠲免钱粮。
停止圈地。
废除匠籍。
整顿赋役制度。
清朝社会经济的继续发展：
荒地的开垦和耕地面积的扩大；
农作物单位面积产量的提高；
经济作物种植的扩大；
租地关系的发展和永佃权；
经营地主和雇工人数的增多。
手工业生产的发展；
手工场规模的扩大和数量的啬：
包买商。
商业的繁荣和海外贸易的开展；
十三行的建立：
盐商和票号；
城市的繁荣和市镇的发展。
三、从一条鞭法到摊丁入田
张居正改革的背景：
政治的腐败。
厂卫横行。
内阁道辅职位的争夺。
边防的废弛。
土地兼并盛行。
皇庄、官庄的发展。
军屯的破坏。
财政困窘。
田赋的加重。
金花银的征收。
自耕农的破产。
流民的增多。
佃仆。
农民的武装斗争。
张居正改革的内容：
整顿吏治。
加强军事力量。
一条鞭法的实施及其意义。
张居正改革的实质及其成效。
摊丁入田：
丁银难征与摊丁亩的实行。
摊丁入亩的内容及意义。
四、资本主义生产关系的萌芽
明朝中后期资本主义萌芽的产生：
小商品生产者的分化。
人身依附关系的松弛。
雇用关系的发展。
手工工场的出现。
城市人民反对矿监税使的斗争。
清代资本主义萌芽的缓慢发展：
包买商的活跃。
手工业作坊和工场的增多。
资本主义萌芽的特点及缓慢发展的原因。
第二章明清时期的民族关系和中外关系
一、明清时期的民族关系
明朝对边疆地区的管理：
鞑靼、瓦剌、兀良哈势力的发展。
土木之变。
明朝与俺答的封贡通市。
乌斯藏都司的设置。
对西藏各教派首领的册封。
黄教的兴起。
茶马互市。
土司制度和改土归流政策的实施。
西北地区卫所的建立。
明政府驻军彭湖、台湾地区。
明代女真的兴起：
努尔干都司的设置。
建州三卫。
建州女真社会经济的发展。
努尔哈赤统一女真各部。
八旗制度。
后金政权的建立。
后金与明朝的战争。
满族社会性质的变化。
皇太极与清政权。
皇太极的改革。
明清和战。
北方与南方人民的抗清斗争。
清政府对边疆地区的管理：
平定三藩之乱，统一台湾。
平定准噶尔上层分子的叛乱。
土尔扈特部重返祖国的斗争。
平定大、小和卓木叛乱。
平定张格尔叛乱。
伊犁将军和参赞大臣的设置。
对西藏管理的加强，驻藏办事大臣的设置。
金瓶制度。
西南各族的改土归流。
边疆地区的开发。
清代的疆域。
各族经济文化的发展和相互联系的加强。
二、明清时期的中外关系
郑和下西洋及其历史意义。
明朝与安南、真腊、日本、朝鲜和亚洲其它各国的交往。
华侨对南洋地区的开发。
倭寇的骚扰与抗倭斗争。
明朝军民反对葡萄牙、西班牙、荷兰殖民势力的斗争。
传教士来华。
清朝抗击沙俄侵略的斗争。
尼布楚条约。
西方商人、传教士来华。
中西贸易和白银的流入中国。
西方殖民势力对中国市场和沿海人民的掠夺侵扰。
罪恶的鸦片贸易。
清朝的闭关政策及其评价。
第三章明清时期的农民起义
一、明末农民大起义
明朝统治的腐朽。
阉党的专权。
东林党及其政治活动。
土地高度集中。
三饷的加派。
自然灾害的严重。
农民的悲惨生活。
陕北农民起义的爆发。
荥阳大会。
起义形势的发展。
高迎祥牺牲。
张献忠谷城伪降。
张献忠再度起兵、大西政权的建立与进军四川。
李自成在河南的发展。
均田免粮、平买平卖口号的提出。
大顺政权。
大顺军攻克北京，推翻明王朝。
明末农民起义的特点、历史意义和经验教训。
二、清中期的农民起义
清朝政治的腐败和军队的腐朽。
土地兼并的加剧。
赋役的加重与杂税的增加。
山东王伦起义。
台湾林爽文起义。
湖南、贵州苗民起义。
川、陕、楚、甘、豫五省白莲教起义。
天理教起义。
清中期农民起义的特点。
第四章明清时期的文化
一、哲学
王守仁的心学。
王艮与泰州学派。
李贽的反理学思想。
进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之。
乾嘉学派与其代表人物颜元、戴震。
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《金瓶梅》、《儒林外史》、《镜花缘》。
三言两拍与《聊斋志异》。
昆曲的盛衰。
地方戏品种的增多。
《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》。
三、史学与考据学
《元史》、《明史》、《明实录》、《清实录》、《明会典》。
续三通、清三通。
《国榷》、《续资治通鉴》、《明史纪事本末》。
考据学。
四、丛书、类书的编撰
《永乐大典》。
《古今图书集成》。
《四库全书》。
五、科技和建筑
李时珍与《本草纲目》，徐光启与《农政全书》，宋应星与《天工开物》，《徐霞客游记》。
北京城垣和宫殿建筑。
四、各教学环节学时分配
章（编）次
讲课
习题课
讨论课
实验
其他
合计
第一编
20
第二编
26
第三编
合计
66
68
五、课外习题及课程讨论
课外习题：
为何说隋朝是一个承前启后的朝代？
如何评价隋炀帝？
怎样评价武则天？
试析唐朝由盛转衰的原因。
试析唐朝佛教、道教之状况。
试述辽朝政治制度的特点。
北宋如何加强中央集权的？
如何评价？
宋代封建生产关系发生了哪些变化？
如何评价王安石变法？
试析两宋社会经济发展的原因？
宋代农民起义有哪些特点？
试析金建立政权前后社会性质的变化。
如何评价岳飞？
试述理学产生的背景及主要内容。
如何看待忽必烈改制？
简论元朝在中国历史上的地位。
如何评价朱元璋？
明清封建专制主义集权加强的表现及其评价？
评价张居正改革。
明清时期资本主义萌芽缓慢发展的原因？
明末农民起义的特点？
分析地丁制与一条鞭法的关系。
分析明清易代的原因和影响。
试评明清时期中外文化交流的得与失？
评价并比较康熙、雍正、乾隆三帝。
分析明清时期的人口压力与流民问题。
试述清代考据学的发展及其成就。
课程讨论：
授课过程中适时安排课堂讨论。
六、作业与考核方式
本课程采取终结性考试和形成性考核相结合的办法进行考核。
终结性考试采用闭卷笔试的方式，在限定时间内完成考试要求，成绩占总成绩的70％；
形成性考核以30％的比例计入本门课程的总成绩，其中课程作业占20％，课堂笔记占10％。
课程结束之前，每人完成课程作业一篇。
七、推荐教材和教学参考书
教材：
《中国通史教程》（古代卷），齐涛主编，山东大学出版社，2000年。
参考书：
《中国古代史》（中下册），朱绍侯主编，福建人民出版社，1981年。
《中国史纲要》，翦伯赞主编，人民出版社，1965年。
《中国通史》，范文澜著，人民出版社，1978年。
《剑桥中国隋唐史》，崔瑞德等编，中国社会科学出版社，1990年。
《隋唐五代史论集》，韩国磐，三联书店，1979年。
《隋唐制度渊源略论稿》，陈寅恪著，上海古籍出版社，1981年。
《剑桥中国辽西夏金元史》，傅海波（德）、崔瑞德（英）编，中国社会科学出版社，1998年。
《明清史资料》上、下册，郑天挺主编，天津人民出版社，1981年。
《剑桥中国明代史》，牟复礼、崔瑞德主编，中国社会科学出版社，1992年。
《明史管见》，黄冕堂著，齐鲁书社，1985年。
《清史纲要》，黄冕堂著，齐鲁书社，1990年。
《明清史》，李洵，人民出版社，1956年。
《清史》，郑天挺主编，天津人民出版社，1989年。
《基督教与明末儒学》，孙尚杨著，东方出版社，1994年。
《万历十五年》，黄仁宇著，生活-读书-新知三联书店，1997年。
八、说明
教学中根据课时安排适当调整教学内容。
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