苏版小学语文三年级下册基础练习全册Word下载.docx
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nià
ntó
uzhuānliè
ōuzhōuliè
chēqǐché
nɡtò
ulià
nɡzhà
ntá
idǎxiāo
zhà
nlá
nchuǎnqì
é
rtè
shūchá
nɡtú
má
fansì
yǎnɡshūshì
tiá
nrù
n
fēnfēnzhè
nɡfǔjiù
hù
kāidò
nɡyǒuqí
nɡzhì
xiè
fēnɡlì
qì
wēn
shānɡǔsēnlí
nɡà
ifá
nɡluǒlù
kuò
jiājù
fēnɡxuěpí
lá
o
yīdò
nɡdò
nɡɡè
ɡè
nɡɡōnɡjù
wěiɡǎnyīnɡyǒujì
nyǒu
yò
ujiānyò
uchá
nɡché
nɡqiānshà
nɡwà
nyù
yù
cōnɡcōnɡjīhá
njiāopò
()()()()
二\我会比比组成词.
秆()陡()饲()喘()复()
杆()涉()词()端()腹()
犁()殊()泛()骤()疲()
黎()珠()眨()聚()皮()
踏()葱()砍()裸()州()
稻()匆()欢()颗()洲()
第三单元练习
yá
nbà
nshǎnɡwá
nɡyá
nɡbǔlá
oshěnshì
lāxiá
kūlonɡbǎshì
ɡūdānshīqú
nyá
nɡjuà
ndǎliè
diāozǒudà
njiēfanɡjiǎodù
hò
uhuǐquà
()()()()()()
pá
nchanjiǎnɡtá
iliè
kāijià
ohuì
yì
nɡyà
obēicǎn
jīnɡɡōnɡzhīniǎowè
iɡuó
shè
jià
nhé
nyuè
sè
běnshi
chīyījīnɡyù
hé
dīnɡzhǔqiá
npá
ikà
obiān
zhǔnquè
shé
nqí
nsù
lú
nliú
shú
xīxiānɡsì
二\我会组词。
寓()叼()悔()猎()嘱()
偶()叨()诲()猪()属()
劝()盘()硬()痛()裂()
边()般()便()通()列()
悲()箭()幅()肃()晌()
排()剪()副()萧()响()
悉()审()悦()愈()惨()
采()申()说()愉()参()
第四单元练习
sà
ipǎojì
rá
ichú
fānɡbià
nɡù
yōushānɡchí
xù
ānwè
i
dù
ɡuò
jiēdà
orì
yuè
rú
suōlù
xià
nɡuānzhò
nɡqí
nɡbù
zì
jì
kuá
nɡbēnxí
nɡró
nɡzhǔxí
tá
iwú
qió
nɡló
nɡzhò
nɡqīpià
nshí
huà
fè
nnù
jiānɡlá
ijiǎruò
jiǎnyuè
tiāoxuǎnduì
wǔshò
uyì
ché
nmò
jú
mià
nxià
nmù
suīrá
nshè
nɡdà
shí
nɡjié
zhīshānɡdì
nɡ
ré
nshānré
nhǎité
ijiūzhè
nɡshǔjiǎdú
yāquè
wú
shēnɡ
chāoxiěmò
shuǐbà
ofù
suōhuí
nɡxīnché
nɡyì
nɡrè
nyuá
yānmò
jiè
chǐbù
lià
oyì
lù
njù
lè
二、我会比一比,再组词。
赛()慰()忧()俱()梭()
寒()蔚()优()具()俊()
截()墨()替()缩()棒()
载()默()潜()宿()捧()
狂()席()毕()既()愤()
汪()度()比()即()喷()
伍()惹()暑()将()疼()
五()若()著()奖()冬()
第五单元练习
zhù
hè
xiāoxishé
nqishí
zú
què
rè
nshì
fǒuchó
nɡfù
jiǔjīnɡ
fá
nnǎoyīyuà
nzuà
cǎodià
ndì
ɡěiché
njì
nɡzuǒɡù
upà
qià
huǎnhé
wà
ipó
nyì
jīnɡxǐbiǎodá
xǐchūwà
xiǎnɡshò
uyīshēnɡcōnɡcōnɡmá
nɡmá
nɡhù
shūxuè
tuò
mò
yǒnɡchū
xuè
xí
nɡyǎnɡà
izhì
zhǐquá
uqīnɡró
uzhōuwé
ixīnxiānānjì
jiāokěshuǐɡuà
nfǎnzhè
nɡrěnbù
二、我会比一比组成词。
贺()炸()渴()唾()犯()
架()昨()喝()睡()范()
拾()型()速()洒()议()
恰()形()叔()酒()仪()
添()递()掩()咬()沫()
舔()弟()淹()较()抹()
拳()匆()垫()波()输()
卷()葱()热()婆()偷()
第六单元练习
kōnɡcù
ncǎobù
shēnɡmǐlǎoshǔchà
duōɡūjì
dǐdé
shà
nɡwēndù
pò
()
nɡbǐjià
ozhuānɡjiashé
nmì
shēnɡcú
nniá
nlí
nɡɡānɡtiě
nzhí
shūcà
icé
nɡjīnɡjià
nɡlí
nshājūnyù
nɡshì
xuá
nɡuà
à
omì
nǔlì
dēnɡshà
nɡchuanshuōtà
nsuǒ
yīdà
nxì
nxībià
nbù
xì
nxiānɡwǔhú
sì
hǎiwǎnɡluò
xīnqí
zà
ntà
nchǎnɡkāilià
nlià
shěshè
ɡōnɡné
二我能比一比,再组词。
差()抵()庄()殖()悬()
羞()底()脏()值()弦()
敞()敬()寄()览()秒()
尚()警()奇()榄()妙()
努()撒()藻()悟()络()
怒()散()澡()语()路()
曾()预()迫()旦()存()
增()予()泊()坦()孝()
眯()兽()氏()较()估()
咪()善()纸()郊()古()
登()龄()项()临()蔬()
凳()令()预()零()疏()
第七单元一\看拼音,写词语.
hó
nɡtó
nɡwǎnxiá
là
nɡhuāshuì
oshuì
mè
nɡjià
rì
bè
ibāo
yǐnɡwú
zōnɡhuānɡwú
nyānxiǎozhè
nchǔjì
nɡfá
nɡzhǐbó
zǐ
jiāoyì
bí
zǐyó
uyù
fǎnyīnɡshuāidǎoshù
qǐqīhēizhuà
nɡdan
iyò
nɡxīnà
iyó
ulǎnɡōnɡyì
pǐnmí
xūchuanyó
uré
nrú
zhī
ɡò
usīwǔɡuānduānzhè
nɡɡuānshǎnɡqīnɡxīkěbià
nzhuà
nɡɡuānchūshò
tāoqiá
njí
jiānɡliú
yīmó
yīyà
qiá
ntāndiǎnché
nliè
biāozhǔnyá
chǐwǎnfà
n模()馆()
()()()莫()管()
二\比一比,组成词
彤()霞()陪()趁()窄()段()
丹()假()部()珍()炸()煅()
漆()胆()踪()镇()摊()竖()
湊()但()宗()殖()堆()坚()
卖()端()掏()付()构()辩()
买()瑞()陶()咐()沟()辨()
第八单元
ɡuǎnlǐtiá
nyānxīshǎolǎobǎixì
nɡyǎnzhēnɡzhēnɡxió
nɡxió
huǒ
hà
nzāiyí
nɡjiētú
dipūté
nɡtí
xīndià
odǎntāxià
wé
ikù
nzhēnɡzhá
qú
oɡuà
ishōuchenɡhōnɡló
nɡlù
chūqǐtǎoxīmiè
pēnhuǒ
quēshǎoyělià
nyè
tǐdà
pé
njīnɡuānɡsì
xiǎodé
tōutīnɡ
nxiá
qiǎohé
nxiāodù
pí
nɡmù
zhú
tōudù
二\我会组一组.
乞()霄()渡()晓()偷()淹()
吃()宵()度()浇()愉()掩()
官()姓()睁()徒()跪()灌()
馆()性()争()陡()危()罐()
燃()炼()熄()喷()染()塌()
然()练()息()愤()渠()踏()
腾()能()
藤()熊()
三年级语文阅读理解:
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。
当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。
瞧!
菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。
菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
(一阵北风吹过,百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
)
啊!
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1本文是按_______________________的顺序来写的。
本文的中心句是______。
2把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
”这句话改为陈述句。
________________________________________________________
3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
(2)形容可看的东西太多,看不过来。
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
4、第五自然段,作者写了菊花的______________和_____________。
5、用“”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。
用“”画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文带()的自然段,你读懂了什么?
小院花圃
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、填空。
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
(1%)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……()
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
………………………()
③葡萄成熟了,很可爱。
…………………………………………()
3、写出下面词语的反义词
高大()热闹()
4、照样子写词语
绿油油_______________________漂漂亮亮_____________________
5、用“”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里,他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他,说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:
世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:
“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。
”
同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:
“是的,你最贵!
”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。
回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________!
是因为笨才善良,还是因为善良才显得笨?
1联系上下文,写出下面词语的意思。
净土:
踽踽独行:
2画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3联系上下文,把横线上写上恰当的句子。
4你怎么看待阿瓜?
写几句话表达你的看法。
_____________________________________________________________
针线箩筐
前面的小凳(dè
ngdè
n)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
从什么时候起,她就有了这个针线包呢?
从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēngzhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“”。
2.填空:
笸箩里放着、、和。
3.特别引人注目的是。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指;
这句话的意思应该选下面第()种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?
请用“”在原文中划出来
掩(yǎn)耳盗(dà
o)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pè
ng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“”画出来。
2.选择正确的答案,在括号里面“√”。
3.《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quá
njuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibè
i)着瓜溜了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用“√”表示。
(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?
用“~~”划出来。
(3)
3、根据短文填空。
(4)
刺猬的头,眼睛和耳朵,牙齿,门牙。
它们四肢,跑起来很快。
爪子、。
浑身长满了。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì
)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
()的细雨()的露珠()的绿叶
()的梨花()的阳光()的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(4分)
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈,后来
(3)气味:
3、从短文中找出一个比喻句用“--”画出来,再找出一个拟人句用“====”画出来。
(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
、、。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“--”上。
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
(3分)
梧桐
树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是();
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是();
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是()。
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按()顺序写的。
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼--鱼印(yì
n)。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进--()短暂--()附近--()
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:
_________________________________________________;
周游____________________________________________________。
海中乘船周游,一举两得,指的是__________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是___________________。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指
_________________________________________________________________________________________