学前班家长会教师代表发言稿与学前班家长会班主任发言稿范文汇编Word格式文档下载.docx
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也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。
不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。
他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。
★自理能力和劳动能力明显提高。
这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。
★合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。
这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。
3.教师简介
xx老师（Angel）——担任科目语言阅读、拼音、识字、
英语。
xx老师（Anne）——担任科目数学、音乐、美术、英语。
xx老师（Lisa）——担任班级的保育工作。
二、本学期教学工作情况安排
（一）．本学期的重点工作幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。
下面我要说的是我的教学工作情况为了让孩子能顺利地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。
1、思想上准备入小学的系列活动小学与幼儿园有什么不同
2、身体方面的准备入小学的系列活动
（1）加强体育锻炼、每
天开展体能课，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
上培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；
什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备入小学的系列活动
（1）培养孩子学习方
面的动手操作能力学习整理自己的书包、文具盒，爱护并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等；
其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；
再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；
还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）知识经验的积累
（4）创造学习型的环境，如教室环境布置，学会主动学习。
（二）.重点学习科目拼音、识字、语言、数学、英语
语言领域的教学目标丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织能力，能初步阅读一些书籍、杂志，通过阅读认识更多的字词、成语；
学习一些简单的成语，了解其意义，并能进行造句；
学习创编作文，能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。
拼音教学目标上学期让幼儿熟练掌握23个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求，初步进行声母和单韵母的拼读，
数学教学目标在掌握10以内数的基础上，继续学习20以内的数，会用多种方法进行计数，建立数的守恒观念；
认识个位、十位、百位。
在掌握20以内加减法的基础上学习100以内的加减法，并创设互动游戏机会，提升幼儿的学习兴趣和合作学习能力。
认识时间，让幼儿学会珍惜时间、利用时间；
并通过认识钱币，能进行买卖游戏。
英语教学目标使幼儿能用日常口语进行交际。
体能教学目标凸显幼儿园的体能特色，分三步进行
1、体能综合训练（练习幼儿的平衡能力、协调能力等，学会跳大、小绳、拍球、跳远、跑步等）
2、轮滑（基础滑行、花样轮滑）
然后是我们的体能特色，包括两方面，第一是幼儿的体能综合训练，也就是幼儿走、跑、跳等能力的训练，本学期主要训练孩子拍球、跳远、跳绳、体操练习等。
第二是轮滑，轮滑是孩子都比较喜欢的，它可以训练孩子的身体协调能力，发展幼儿的平衡感等。
孩子们学起来也比较快。
三、本学期能力培养目标及习惯养成
我们要重点培养孩子的自信心、责任感、自我意识及时间观念。
（一）、能力培养解决问题的能力、自我服务能力、互相学习的能力、为他人服务的能力。
1、小小调解员——解决孩子之间产生的矛盾，培养幼儿解决问题的能力，不要养成什么事情都要告老师。
2、小班长——一班之长，培养孩子的责任感，小班长要负责管理班级的学习和生活，户外活动组织等。
3、小老师——要求孩子比着学习，比着进步，来争当小老师，他可以上台，给孩子讲学习知识，如上台领读汉字、英语单词等。
培养孩子荣誉感，从中让孩子得到锻炼，并且锻炼了语言组织和表达能力。
4、小小值日生——每天选取两名值日生，帮老师分餐具、擦碗；
监督小朋友洗手，帮小朋友挽袖子等，培养幼儿为他人服务的能力。
（二）养成孩子的好习惯
●培养良好学习习惯
1、阅读
阅读能帮助幼儿学习。
家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。
增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。
鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力表达能力的有力促进。
千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。
看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。
2、倾听
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。
许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园孩子的教育是有启发性的。
倾听是一种很自然的接受方式。
3、表达
交际依靠表达。
进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。
通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；
获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。
在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；
表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。
这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
让孩子理解时间。
儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。
让孩子珍惜时间。
认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。
让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，自己掌握。
做到先学习后玩。
如迟到就要承担因迟到带来的后果。
5、克服孩子粗心的坏习惯
粗心不是习惯问题而是学习能力问题，是个普遍而又严重的问题。
应认真对待和改正。
不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情的条理性。
纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯
（三）培养良好生活习惯---保证孩子的身心健康
1、养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。
准时上床，独立入睡，不轻易改变作息时间。
设置闹铃，按时起床；
和父母穿衣比赛；
坚持早锻炼等。
2、让孩子喜欢吃饭，避免偏食挑食的坏习惯。
3、热爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如散步、游拍球、跳绳等。
以次培养孩子良好性格，积极心态；
家长要参与孩子游戏，充当孩子的玩伴。
4、养成整洁卫生的习惯经常要求东西放在指定的地方，物归原处；
自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我服务的能力。
自我安全保护
（四）塑造孩子健全的人格
1、让孩子学会独立。
独立性非常重要，小学生会碰到很多障碍和困难要独自面对和解决。
常见现象家长代劳提书包、收拾书包，家长三陪（陪读陪写陪做），
家长不陪孩子不会做作业，忘记带书等，
造成原因家长不放心，不放手，变相的爱变成了溺爱，包办代替太多，不给孩子锻炼的机会。
根源是不尊重孩子，没把孩子看作是真正的人。
最后的结果不仅是孩子们生活不独立，而是精神、思想不独立，依赖性强，不会选择和处理任何事情。
2、培养忍受挫折的能力---不经历风雨怎能见彩虹。
忍受挫折能使人变的坚强，提高心理承受能力和坚忍不拔的生存能力。
3、增强意志力---坚持性，自制力，规则意识。
自我约束一件事必须干完，自我控制，不半途而废。
4、性别意识
四、本学期重点活动介绍
1、人文教育---中秋节活动、教师节活动
2、十一国庆节。
3、家长开放日活动。
4、兴趣班中期展示课。
5、圣诞节同乐活动。
6、兴趣班期末汇报。
五、家长需要注意及配合的事项
1、帮助幼儿增强时间观念，早睡早起，不迟到，保证孩子正常的上课时间。
2、为培养幼儿的阅读习惯，请家长每天和孩子共读十分钟
3、制作识字书一本，每天从报纸或杂志上剪5个生字贴到识字书上，教幼儿认读。
4、为发展幼儿的语言表达及组织能力，我们布置的口头作文请家长不要包办代替。
和孩子一起完成班级的每周一文。
5、放学后让孩子做的第一件事是写作业，请让孩子自己学会记作业，并能独立完成。
家长学会批改作业。
（请家长为幼儿准备一个小本，专门记作业）
6、督促、监督孩子为第二天上学整理需要用的书本、文具。
7、让孩子学会独自睡觉，定闹钟等。
8、最后一条请家长严格幼儿园的接送制度，早上8:
00前来园，如果有什么事情晚到或不到幼儿园，提前给我发短信。
六、其他事项
从本学期开始，每周二下午安排的课有弟子规，弟子规主要培养幼儿行为习惯的，请家长根据我们班的教学进度适时教育幼儿
绘本阅读是这学期给幼儿专门安排的课程，周一下午会有绘本阅读的专题说明会，请家长来参加（有兴趣班5:
50来，没有兴趣班的4:
50来）
周末为幼儿买拼音本2个，田格本1个、吸汗巾（商量）
为方便家长了解孩子日常情况，公布三位老师电话：
略。
幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。
以后，工作中有疏忽处，请家长及时指正，我们不犯同样的错误。
谢谢家长们对这次家长会的积极配合。
谢谢大家！
学前班家长会班主任发言稿范文
各位家长：
你们好!
首先，我先介绍一下我们三位老师~~~~~~在此我代表我们中三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
我真诚地对你们说一声：
谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。
接下来我来介绍一下本班的一些基本情况：
本班有女生15人，男生25人，这些孩子都是来自不同的幼儿园都是新生，所以他们的生活习惯和学习习惯都不一样，这就需要一段时间的磨合。
从开学到现在，大部分的孩子适应能力都很强，但是还是有个别孩子依赖性强，上幼儿园还有哭的现象，其实家长狠心一走，他们过几分钟就没事了。
当然，这种情况要等一段时间，等他们慢慢适应了新环境、新生活、新朋友，这种分离焦虑就会慢慢消失了。
作为你们——新入园孩子的家长最关心的是孩子入园后适不适应幼儿园的生活。
比如：
孩子会不会自己吃饭?
吃的饱不饱?
会不会自己上厕所?
老师对孩子好不好?
孩子在幼儿园一天都干了些什么?
为了能让家长更清楚更全面的了解孩子在幼儿园的一日生活情况，我们就把一日在园的生活学习活动安排来告知大家。
~~~~听了刚才的介绍，我想家长们对孩子们一日生活情况了解的更清楚了，希望家长们配合我们一起做好对孩子的教育工作。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。
有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下。
一、中班年龄特点：
1、注意力集中了。
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为25~30分钟。
2、能动能静。
反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。
他们总是不停的变换姿势和活动方式。
如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感。
但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。
这是中班孩子一个较普遍的特点。
所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
3、嘴巴甜。
这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。
比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。
根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。
同时区别对待幼儿的告状行为。
告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。
当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。
这个时候，关键是大人的处理方法：
大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。
现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。
这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。
要让孩子明白：
告状≠有理。
这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。
4、聪明中的麻烦。
处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。
会自己确定主题，安排角色，独立游戏。
大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。
而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。
我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢?
由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。
孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：
第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：
他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。
于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。
结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。
第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。
过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。
因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。
第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。
不要采取简单的方法去制止和责备。
我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。
比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
二、结合幼儿的发展情况，安排本学期的活动
幼儿工作：
（一）自理方面。
中班的孩子应以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点。
大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。
但在与家长的交流中，我了解到很多家长在家指导孩子做简单的家务。
但是一些家长反映，孩子在家不愿意自己吃饭、喜欢看电视，玩完的玩具也不收拾。
其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：
凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。
可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。
现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
这学期我们将在班级增设生活区，投放一些筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习，提高孩子的自理能力。
（二）解决问题方面。
上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。
本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。
培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。
还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
（三）班级管理方面
中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。
因此，我们建立了值日生制度。
每个星期五天，每天有10个孩子轮当值日生，轮到的孩子，8：
15到园，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。
每周五我们会根据孩子们一周的表现评选“红孩子”，孩子们得到的小小奖励希望家长们在家也能及时鼓励，给与他们前进的动力。
（四）本学期课程安排
（五）特长班的开设
家长工作：
（一）本学期我们班将开展彩色世界的主题活动，希望家长有空带幼儿认识生活中各种常见的颜色。
（二）关于床位的安排，我们暂时不会再调整，如果家长有什么意见或者建议可以跟我们老师讲。
（三）现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全问题了，希望家长接送幼儿的时候注意上下楼梯的安全，提醒幼儿抓住扶手一步一步走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。
另外，升中班了，早操的时间也提前了，希望家长准时8：
20送幼儿入园，不要迟到。
（四）我们将在近期更换接送卡，采用刷卡制度。
每个幼儿有两张接送卡，一张爸爸的、一张妈妈的，每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。
凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失。
（五）关于幼儿吃药
需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了，知会保育员或老师，并认真填写服药登记。
如果幼儿生病不来上学，请家长在早上9：
00之前与老师联系，打电话或发短信都可以。
（六）家长配合。
为提高孩子的自理能力，我们将在班级增设生活区，投放筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习，这里需要家长配合提供一些材料，比如：
筷子、梳子、镜子、牙刷、骰子、弹珠、毛线、小朋友旧的衣服（有扣子的衣服和有拉链的衣服都可以）、过期的vip卡。
如果谁家里有这些材料，下周一带进来交。
在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。
我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时注意看一下。
五、家长反馈时间
感谢各位对我们工作的支持与帮助,如果有家长有什么疑问可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。
今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。
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