人教版小学六年级上册语文教学工作计划Word文档格式.docx
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本册教材没有安排识字,要求会写120个字。
累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读:
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
3.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
4.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
（三）习作:
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
2.内容具体,感情真实。
能根据习作内容表达的需要,分段表述。
3.学写读书笔记和常见应用文。
4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改。
（四）口语交际:
1.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
2.交际中注意语言美,抵制不文明的语言。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学写活动总结。
三、教学改革的设想、实施计划的具体措施:
1、准确把握教学目标
2、识字、写字教学
3、阅读教学
4、口语交际教学
注意激发兴趣,引导互动交流。
在口语交际课上,要科学安排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的交际水平,培养良好的语言习惯。
5、习作教学
对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。
在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。
同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程。
小学三年级班主任工作计划
随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。
我们都知道,一个校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢?
那就要看这个班的指挥官。
为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、班级基本情况和目标:
我班共有学生8人。
本学期我班的基本目标是:
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;
培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
为了能把本班建成具有“团结、活泼、爱学、乐学”的班风,为学生的成才打下扎实的基础,为教师工作有步骤、避免盲目性,特制定班级工作计划:
1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
二、德育工作总目标:
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。
2、在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。
3、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“文明班”。
4、开展形式多样的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
三、教育内容及措施:
（一）、行为规范教育:
（二）、主题教育活动:
（三）、体育、卫生工作:
（四）、家长工作:
四、具体措施:
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
班主任工作计划
三
年
级
2012年2月23日
杨庄小学
2012年小学语文教研组工作计划
指导思想:
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。
本学期,我们将以“培养学生语文素养”为中心,正确把握语文教育的特点,重视语文的熏陶感染作用。
注意教学内容与价值趋向,尊重学生在学习过程中的独特体验。
关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发他们的主动意识和进取精神,以及自主、合作、探究、创新的学习方式,为尽快提高我校教育教学质量做出较大的贡献而努力。
具体措施:
一、加强学习,努力提高教学理论水平。
1、积极学习国、省刊有关语文教学实践的论文和报刊上有关的文章,围绕工作而学,围绕教育而学,培养自身的文化底蕴和学科素养。
2、向网络学习,提倡经常浏览岳麓区教育网站,将学习与自己的教学相联系,积极撰写教学随感和读书心得,及时发表于教育论坛,互相交流。
3、加强听课学习,教研组长带头深入课堂了解课堂教学实施的实际,相互学习,取长补短。
每人每学期至少听课7节,教研组长10节,学会客观地评价一堂课。
4、鼓励教师及时总结教学经验,发动中、青年教师积极撰稿,参加上级主管部门组织的征文比赛。
二、发挥教研组攻关作用,切实过好教材教法关。
1、坚持按单元集中研究教材的做法,真正把握教材的重点、难点和关键,杜绝错教现象。
2、试着开展集体备课,利用其优势,努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法,为优化课堂
教学打好基础。
3、试着开展课题研究活动,提升学校品牌效应,促进教师专业成长。
三、优化课堂教学,提高教学质量。
1、切实转变教师观念,明确教师在课堂教学中的角色。
2、课堂教学中注意教学节奏的控制和教学速度的调节,努力做到按时下课,决不拖课,用提高效率取代加班加点。
3、根据实际情况,灵活运用各种先进的教学方法,实现教学方法“一主多辅”。
四、（因材施教）多开展学科活动,让儿童在活动中成长。
1、突出学校语文教研活动的特色,各年级段可根据语文学习和学生发展的实际情况,不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动,比如开展古文诵读,课
外阅读交流等特色活动。
2、鼓励学生积极向学校红领巾广播站及各刊物投稿,收集记载学生创造性的作品,向省内外报刊投稿。
教研组工作计划
语
文
组
二零一二年二月二十三日
小学三年级语文上册教学计划
一、学生知识现状分析:
三、班共有学生8人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业。
能熟练利用汉语拼音识字,学习普通话,能利用字典,理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能正确、流利有感情地读课文,能写一些看图作文,但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步的提高。
二、本册教学要求
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;
了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;
认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;
学习革命领袖、科学家的优秀品质;
受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;
在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力,激活想象力。
2.认识200个字,会写300个字。
累计认识2000个字,会写1300个常用字。
3.会使用字典,有条件的可以学习使用词典,有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯。
开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;
初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情,乐于与别人交流读后的感情。
8.开始学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文约18篇（段）。
练习复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于10万字。
11.开始练习习作。
乐于书面表达,有习作的信心。
12.不拘形式地写出自己的见闻,感受和想象,愿意把自己的习作读给别人听,和他人分享习作的快乐。
13.留心周围的事物,尝试在习作中运用平时运用的语言材料。
14.学习修改习作当中有明显错误的词和句。
15.能用普通话讲述故事,做到具体生动,努力用语言打动别人讲述见闻,做到清楚明白想说出自己的感受和想法。
16.听别人讲话能抓住主要点,并能简要地转述。
17.乐于与别人交流,在交谈中认真倾听,有不明白的地方向人请教,能就不同的意见与人商讨。
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