浙江省幼儿园教师招聘考试试题答案Word文档格式.docx
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3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）
A.直观形象法B.参观法
C.环境体验法D.演示法
4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）
A.中期目标B.近期目标
C.远期目标D.活动目标
5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好
7.对待3岁前婴儿“口吃”现象（）
A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）
A.幼儿园创收B.补偿教育
C.增加幼儿园知名度D.服务社会
9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）
A.出生的第一年B.3—4岁
C.5—6岁D.6—10岁
11.“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用
A.遗传因素B.自然环境
C.社会环境和教育D.生理成熟
12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）
A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
14.“儿童中心论”的倡导者是（）
A.蒙台梭利B.杜威
C.维果斯基D.加德纳
15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）
A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔
C.卢梭D.洛克
16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：
“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）
A.陶行知B.陈鹤琴
C.张雪门D.张宗麟
17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）
A.教师B.保育员
C.阿姨D.保姆
18.关于社区教育的特点，错误的说法是（）
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要，服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）
A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养D.儿童智力的开发
20.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。
A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义
C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观
21.个体社会化是（）
A.在成长过程中自然而然就形成的
B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的
D.在社会而不是家庭中进行的
22.有关教育的描述，错误的是（）
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）
A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能D.审美动机
24.学前教育的基本活动是（）
A.上课B.游戏
C.作业D.户外活动
25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）
A.1小时B.2小时
C.3小时D.3.5小时
二、名词解释（每小题5分，共25分）
1.直观形象法
2.最近发展区
3.儿童观
4.创造性游戏
5.综合性原则
三、简答题（每小题7分，共28分）
1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
2.简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
3.简述幼儿教师劳动的特点。
4.简述现代教育的特征。
四、论述题（每小题11分，共22分）
1.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
2.结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
教育学试题参考答案
一、单项选择题（每小题1分，共25分）
1.B2.A3.C4.B5.A
6.C7.A8.D9.B10.A
11.C12.A13.C14.B15.B
16.A17.B18.D19.B20.D
21.C22.A23.B24.B25.C
1.是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
2.教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。
在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
3.儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。
主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。
4.是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
5.是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。
1.
（1）放置基本设备
（2）放置儿童玩具
（3）由儿童自己布置，自己管理
（4）儿童天地中的物品与儿童活动连接
2.
（1）尊重家长和他们正确的育儿方式；
（2）注重教师与家长及家长之间的相互作用；
（3）开拓家长工作的广度和深度。
3.
（1）纯真美好
（2）教育效果的长期性
（3）幼儿教师的劳动是精神生产
（4）幼儿教师具备多重角色
4.
（1）教育的发展急剧增长；
（2）教育体制和结构的显著变化；
（3）教育的内涵扩大；
（4）教育作用愈加重要；
（5）教育的不平等依然存在。
1.原因：
（1）迎合了家长“望子成龙”的心态
（2）师资力量薄弱
（3）办学条件差
危害：
（1）影响幼儿身体的正常发育
（2）制约幼儿智力的发展
（3）压制幼儿良好个性的形成
（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
2.
（1）游戏促进儿童的认知发展；
（2）游戏促进儿童的社会性发展；
（3）游戏有利于儿童情绪的发展；
（4）游戏有助于儿童身体的锻炼和成长。
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