六年级语文上册课外阅读专项专题训练Word文档下载推荐.docx
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（2）短文共有______个自然段。
（3）短文中的“小姑娘”是指______。
（4）这些小姑娘可以带回家吗？
为什么？
4.现代文阅读
在演奏乐曲的时候，贝多芬更是不允许被打扰，尤其是一些附庸风雅的贵族，他们根本不懂什么音乐，却硬要参与各种音乐场合。
有一次，贝多芬在演奏《月光奏鸣曲》时，人们在静静地欣赏这如诗如画的音乐，沉醉在梦幻般优雅舒畅的意境之中。
突然有一个贵族大声喧哗起来，贝多芬立刻停止了演奏，并厉声责骂道：
“我决不给这样的人演奏！
”一个亲王看到这贵族非常难堪，出来劝解，贝多芬毫不相让，对亲王说：
“亲王阁下，你之所以会成为贵族，完全是凭借你高贵的血统，而我，靠的是我自己的努力。
现在，世上有成千上万贵族，将来还会有贵族成千上万。
而贝多芬，无论现在和将来，都只有我一个！
”说完，贝多芬气愤地离开了会场。
（1）写反义词。
高贵______
喧哗______
厉声______
（2）在括号里填上合适的词语。
______的音乐
______的血统
______地欣赏
______的意境
______的贵族
______地责骂
（3）从划线文字中，你感受到了什么？
5.阅读文言文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：
“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）文中一个家喻户晓的典故是：
______。
（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（
）
6.阅读下文，回答问题。
一群可爱的小金鱼
在波斯尼亚的一个小村庄里，住着一个名叫弗西姆的妇人，她有两个可爱的儿子和一个善良的丈夫。
她的丈夫在奥地利工作，有一天，她丈夫从奥地利带回两条金鱼，养在鱼缸里。
不久，波斯尼亚战争爆发了，弗西姆的丈夫为国家献出了生命，而战火也毁灭了他们的家园，弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。
临行前，弗西姆并没有忘记那两条金鱼，因为那也是两条生命啊，而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。
她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里，然后出发了。
几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们________。
家乡仍是一片废墟。
弗西姆不知道怎么才能使自己的家________。
然而，她发现在她曾放入金鱼的小水坑里，浮动着点点金光，原来是一群可爱的小金鱼。
它们一定是那两条金鱼的后代。
弗西姆突然间看到了希望，她像看到了丈夫的鼓励。
她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。
她相信。
生活会像金鱼一样，越来越好。
弗西姆和她的金鱼故事逐渐流传开来。
人们从各地赶来，欣赏这些金鱼，走的时候也不会忘记买上两条带回家。
没用多长时间，弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入，过上了幸福的生活。
（选自《青少年一定要读的成功励志故事》，延边人民出版社）
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们______。
弗西姆不知道怎么才能使自己的家______。
（2）当遭受战火不得不外出逃难时，弗西姆还不忘把金鱼放入小水坑里，由此可见她是一个______的人。
（3）比较战争前后弗西姆生活的变化。
战争前：
战争后：
（4）面对战后生活的困难，是什么让弗西姆看到了希望？
（5）从这个故事里，你感受到了什么？
7.听读短文两次，回问题。
（1）短文列举的上网害处有三种,请你任意概括出两种：
①______②______
（2）除短文中介绍的之外,请你结合生活再说一说上网的其它害处（至少两个）。
（3）请你给短文加一个结尾。
8.教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：
义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
（1）从上边的数据调查中你得出什么结论？
（2）反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？
9.下侧是一幅图书广告宣传画。
观察画面后回答问题。
（1）这则广告介绍的书名是《______》。
（2）出版社编写这套书的用意是：
（3）“100%精品”说明这套书______；
“75%价格”说明这套书______；
两个意思用一个成语概括就是______。
10.读一读《中国国际救援队，真棒！
》，做一做。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì
），细心地捕捉着废墟里发出的声音；
有的队员操作液压钳，剪断纵（zó
ng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fè
i）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
（1）请从上文中找出几个表示动作的词语。
（2）写出下列词语的近义词。
迅速——______
细心——______
（3）找出队员们进行救援工作的具体表现。
11.阅读选段，回答问题
我素不知道天下有这许多新鲜事：
海边有如许五色的贝壳；
西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）下面的词语是什么意思？
①素：
______②先前：
______
③如许：
______④希奇：
（2）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（
（3）写出下列词语的反义词。
新鲜——______
危险——______
（4）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这话的意思是（
（5）这段话表达了作者怎样的思想感情？
（对的选“√”，错的选“×
”。
①对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。
（）______
②表达了“我”对农村生活的向往之情。
③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。
④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。
（6）你觉得自己现在的生活快乐吗？
12.阅读下文，回答问题
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。
他每天帮助母亲打柴、放、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：
“谁能摘下树顶上的叶子？
”小朋友们抬头一看：
树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。
他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：
“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒弟吧！
”原来，老爷爷是当地有名的蔡医生。
（1）读句子，对照上文加标点。
①华佗每天帮助母亲打柴______放牛______养蚕______
②谁能摘下树顶上的叶子______
③好______我就收你做徒弟吧______
（2）从文中找出几个带有“扌”的字，模仿一下它们的动作。
（3）我来问，你来答。
①华佗是什么时候的人？
他从事什么职业？
______
②为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？
______
（4）华佗是怎样摘到树顶上的桑叶的？
请从文中找出来。
你还能用自己的话说说吗？
13.读读写写
我的名字叫做微风，是家中的小老弟，长得最斯文了。
我的身材并不高，有白嫩嫩的皮肤，苹果般红红的脸颊，两个小小的酒窝儿，一张樱桃小嘴，可以说是个人人欢迎的小淑女呢。
我的脾气最温和，每天都到处去帮助人家，带给大家快乐；
从来不吵架、打架，是个风国的模范生，爸爸妈妈最疼我了。
每天一大早，我就唱着歌儿出门了。
首先我到树上，摇摇树叶，叫树叶宝宝们起床；
然后又去帮花儿们做媒人，传播花粉，让她们能结果，生出小种子，长出小宝宝；
又到小湖边说笑话给水小姐听，逗得水小姐笑得好开心；
我又来到学校里，看到正在读书的小朋友，便拿着扇子轻轻地扇着他们，让他们更有精神读书，功课更好；
下课了，我吹着在游戏的小朋友们，让他们凉快；
我又吹着小朋友手上的纸风车，让他们玩得很开心。
每个人看到我来了，都张开双手欢迎我，我是最有人缘的风啊！
微风做的好事有：
14.阅读下文，回答问题。
一个礼物换回另一个礼物
在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。
他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一个足球。
小男孩得到足球后踢得更起劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了，男孩的妈妈说：
我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就为我们的恩人祈祷吧。
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。
就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。
”教练把小男孩从树坑里拉上来，说“我今天得到了世界上最好的礼物，明天你到我的训练场去吧。
三年后，这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球，为巴西第一次捧回金杯。
一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。
（1）用一两句话概括上文的主要内容。
（2）本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处？
（3）你是怎样理解文中最后一句话的？
15.阅读下文，回答问题。
成功来自信誉
1835年，摩根先生成为一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东。
这家公司不用马上拿出现金，只需在股东名册上签名就可以，这正符合当时摩根先生没有现金却想获得收益的情况。
不久，一家投保的客户发生了火灾。
按照规定，如果完全付清赔偿金，保险公司就会破产。
股东们一个个惊慌失措，纷纷要求退股。
摩根先生斟酌再三，认为自己的声誉比金钱更重要。
他四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户。
一时间，伊特纳火灾保险公司声名鹊起。
已经身无分文的摩根先生成为保险公司的所有者，但保险公司已经濒临破产。
无奈之中，摩根先生打出广告：
凡是再到伊特纳火灾保险公司投保的客户，保险金一律加倍收取。
不料，客户很快就蜂拥而至。
原来，在人们心目中，伊特纳火灾保险公司已经成为最讲信誉的保险公司。
许多年后，摩根主宰了美国华尔街金融帝国。
而当年的摩根先生，正是他的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
成就摩根家族的并不仅仅是一场火灾，而是比金钱更有价值的信誉。
还有什么比让别人信任你更宝贵呢？
有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会。
（选自《诚心——精诚所至金石为开》，海潮出版社）
（1）按要求写词语。
①“惊慌失措”的近义词：
______、______。
②像“蜂拥而至”这样含有比喻义的词语：
（2）“声名鹊起”的意思是______。
伊特纳火灾保险公司声名鹊起的原因是______。
（3）画线句换种说法：
用反问这种句式来表达的好处是______。
A．让人更容易明白这句话的意思。
B．加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
C．为了让句子变得更通顺，上下句联系得更紧密。
（4）你怎样理解“有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会”这句话？
说一说。
16.请认真阅读下列短文，完成后面的练习。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿嘴直截我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；
至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！
我再也受不住了！
……我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！
……”
（1）老板、老板娘是怎样对待凡卡的？
从文中找出表示他们动作的词。
揪、______、______、______、______
（2）请为下列划线字选择恰当的解释。
①打发______②打酒______③挨打______
A.殴打
B.举、提
C.买
D.派，命令
（3）这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是______、______、______、这几个方面。
（4）朗读画线的句子时应该用什么语调和情感？
（5）读了这段，你想对凡卡说些什么呢？
请把你想说的话写下来。
17.阅读课文片段，思考并回答下面的问题。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。
富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn
zhēng）放在高高的天空。
风筝上拴（shuān
shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì
xì
）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cuà
zuà
n）住丝带。
风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。
一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xiān
qiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。
这是麻绳带电的信号！
突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。
麻绳淋湿后就成了能使电流通过导体。
这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi
shí
）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。
富兰克林欣喜若狂地喊道：
“成功了！
成功了！
我抓住‘天电’了！
（1）填空。
富兰克林用来做实验的工具是一只拴了______的风筝，线是用______做的，下端结上了一段______，在它们的接头处还有一把______。
（2）请用自己的话来概括这一段的大意。
（3）读完本段内容，你最大的感受是：
（4）选择合适的读音。
风筝______（zhēn
zhēng）
栓______（shuān
shān）了
系______（jì
）着
攥______（cuà
n）住
纤______（xiān
qiān）维
钥匙______（shi
18.阅读文言文，完成小题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
其后京、洛②间画以为图。
仁宗宝元初，中进士甲科。
年甫冠③，性不喜华靡，闻喜宴④独不戴花，同列⑤语之曰：
“君赐不可违。
”乃簪一枝。
【注】①凛然：
稳重的样子。
②京、洛：
指北宋时的开封和洛阳。
③甫冠：
指刚满20岁。
④闻喜宴：
朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑤同列：
这里指同年考中进士的人。
（1）写出下列划线词的意思。
①退为家人讲______
②众皆弃去______
③光持石击瓮破之______
④同列语之曰______
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。
（3）从文中看，司马光是个怎样的人？
19.听短文《窗》,完成练习。
（1）根据听到的内容填空。
作者住在松花江畔时,中午异常晴朗,从窗口往外望时,______,连太阳岛都看得______。
（2）判断下列说法是否正确。
①作者7岁时同爸爸坐火车去北京,看到窗外的景色,别具风味。
②作者从武汉去重庆,从客舱里往外眺望,看到了黄鹤楼。
③作者每年坐在窗口前迎接春天,也迎接新时代的到来。
20.阅读文言文，回答问题。
入木三分
晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书。
十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。
父曰：
“尔何来窃吾所秘？
”羲之笑而不答。
母曰：
“尔看用笔法？
”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：
“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：
“今日用之。
使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期（jī）月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：
“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：
“此子必蔽吾名！
”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
【注】①旷：
王旷，王羲之的父亲。
②《笔说》：
论书法的书。
③幼令：
幼年时美好的才华。
④卫夫人：
东晋书法家。
王羲之少时，曾经跟她学习书法。
⑤祝版：
祭神的木板。
（1）解释下列划线词的意思。
①七岁善书______
②恐不能秘之______
③语太常王策曰______
（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之______
②今日用之______
③工人削之______
（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。
（共一处）
十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之
（4）文中王羲之成功的原因有哪些？
（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。
21.【材料】城市地名往往蕴含着丰富的历史文化知识。
泉州作为一座历史文化古城，在正式名称之外还有自己的“别称”。
据史料记载古代的泉州城不是很大，城郭形似鲤鱼，城里种植了很多的刺桐树。
宋元时期意大利旅行家马可·
波罗写的《马可·
波罗游记》，就用了一个“别称”来称呼泉州。
（1）请写出泉州的两个“别称”：
（2）汉语里不仅有“别称”，还有约定俗成的“简称”。
“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”合起来简称：
22.阅读下文，回答问题
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还能根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
（1）在横线上给短文加个题目。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
分辨______
仍旧______
借助______
（3）找出本文的中心句并写下来。
（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠______，凭借______辨别方向。
二是根据______认路。
23.课外阅读，回答问题。
野杜鹃又叫“映山红”。
花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。
当春风（吹着
拂面
刮来），桃花（绽开
长开
露出）的时候，野杜鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。
瞧，深红色的花芽裂开了小嘴，外面那一层皮（慢慢
很快
立即）被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。
野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣，其中一瓣上有七八个红色的斑点，很好看。
每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。
一个花苞里开出的两朵花对坐着，它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶停在树枝上。
望着这（淡红
火红
淡黄）的野杜鹃，我想：
野杜鹃不像人工栽培的花草那么娇，不怕风吹雨打，不要（贫瘠
肥美
肥沃）的土壤，却漫山遍野地盛开着。
它是多么可爱啊！
我（认真
出神
仔细）地看着杜鹃花，看着，看着，仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花，迎着春风盛开。
（1）给短文加个题目。
（2）联系上下文，理解字义。
①“桂冠”的“冠”是把______比作______。
②“漫山遍野”的“漫”意思是______。
（3）从文中括号里选出恰当的词语，它们分别是______
（4）文中用了许多比喻句，其中把花苞比作______。
（5）找出描写花芽样子的句子。
（6）本文写杜鹃花，分别写______、______、______三个时期花的______，表达了作者对野杜鹃的______。
24.音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：
“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》？
”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：
“________________________。
（1）老师的言外之意是______。
（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是______。
25.阅读语段，完成练习。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流________，茂密的竹林________青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前________敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，________关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，________地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身
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