期末考试计划范文Word格式.docx

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学困生是个大难题，他们基础差，学习习惯不好，甚至有厌学情绪，多让他们在学习中体

验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，基本的小数乘除法、简单的方程，必须要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。

“一帮一计划“也有所改动，原先优等生带学困生，但是实施过程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，让优等生帮忙中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也比较容易些，而且发挥中等生的作用，一方面避免了有些中等生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面透过帮忙别人他也能体验成功，对自身提高很有帮忙。

最后，复习必须不要只顾做试卷而脱离课本，且不说期末考试的题目都是书上例题的变形，更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的，不会超纲，有代表性，对于学生理解定义、概念有很大的帮忙作用。

总之，期末复习必须要有计划性，根据本班学生制定一个具有时效性的计划，能对症下药，这样的复习就应会有比较显著的效果!

期末考试计划

（二）：

经过一阶段的紧张学习，我们将迎来六年级第二学期的期末考试。

俗话说：

工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。

我觉得要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高潜力外，期末复习方法也很关键。

复习方法多种多样，我就应根据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。

复习计划如下：

要珍惜时间，合理安排时间。

时间是宝贵的，合理安排时间，把就应复习的复习好，适当的给自己休息时间。

根据具体的时间状况和各门功课的实际状况，合理安排好复习计划。

上复习课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。

复习时要强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;

查漏补缺，保证知识的完整性;

融会贯通，使知识系统化。

到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

就应把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要用心的课后问老师。

在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。

对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。

期末考试计划（三）：

为了淡化考试的紧张气氛，尊重学生个性差异，真正测出学生的音乐潜力，本次音乐学科考试资料分为四个部分：

即学生音乐课行为习惯、音乐的`基本潜力、音乐基础知识及个性特长。

考查以小型音乐会形式进行，考试资料能够是唱一首歌、欣赏一首音乐作品、演奏一首乐曲。

要求把自己对作品的理解，准确、完整地表现出来。

教师评分的依据是学生的综合素质，加上平时表现及个性特长，以等级制进行评价：

A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。

在考试过程上，教师应采取激励性的评价，多鼓励、引导、点拨，重视学生学习全过程的评价，要从学生在学习过程中所表现的智力、活力去衡量，从是否会学习、会思考、会创新来评价。

做到：

1.考核形式情趣化

音乐是情感的艺术，音乐教学应透过音乐作品的鲜明艺术形象来诱发学生的情趣，引起美感，产生共鸣。

本次音乐知识考核评价，以音乐游戏化的形式，采取自评、互评、他评的方式选唱一首喜欢首歌听乐曲写曲名的考试方法，让学生在简单愉快的游戏中完成音乐知识考核的任务。

2.考核全程化

器乐进课堂，让学生愉快、主动地学会使用乐器，可采用每单元举办一次音乐会的形式。

这样，能够把乐器考核变成生动活泼的乐器观摩欣赏会，有利于激励学生利用课余时间多学习乐器，多接触音乐。

3.考核资料全面化

当老师放一首曲子时，学生根据自己的生活感受和心理体验，凭借对音乐美的感知力和创造力，发挥自己的特长，画一幅跟音乐有关的美丽图画或附上一段对音乐理解的文字，写作潜力较好的还能够拟题作文，舞蹈感受好的学生能够即兴创编一段表现音乐主题的舞蹈小品。

老师根据学生的联想的准确程度进行评分。

这样，学生自始自终以用心主动的态度和旺盛的精力参与考核活动。

不仅仅有利于培养和发展学生对音乐的注意力、想象力和感受、理解音乐的潜力，同时也能培养学生的实践潜力和创新精神。

4.考核评价多样化

本次音乐考核我会发挥学生在评分中的主体性，让学生成为评分的主人，体现评价的多样化。

评价方式有：

构成性评价与终结性评价相结合。

我更注重对学生学习态度和学习情感等非智力因素方面的评定；

在利于提高整个音乐教学评价的水准，并锻炼师生的评价潜力，同时增强学生的心理承受力。

1.考查评分标准

音准节奏感情歌曲艺术处理

30%30%10%30%

2.学生学业成绩评价

学生评价由三部分组成：

（1）音乐课行为习惯：

指课前准备，课堂参与，作业完成状况（由教师视其平时表现进行评价）占总分的25%

（2）基本潜力：

指学生歌曲的演唱，口风琴的演奏水平，听赏乐曲及模唱水平（透过考试给予评价）占总分的50%

（3）个性特长：

指学生参加音乐活动及获奖状况。

（由教师视其参加音乐活动的表现及获奖等级适当加分。

）占总分的25%

期末考试计划（四）：

期末考试计划作文

时间犹如沙漏般悄悄逝去，期末考试的脚步渐渐逼近，我们的学习也越来越紧张，为了考一个好的成绩，为了给这学期的学习画上一个圆满的句号，同学们都在紧张地筹备着考前复习工作。

我也不例外。

我的复习工作是这样的：

上好复习课。

在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一齐总结归纳知识规律，进行有目的的练习。

掌握老师所讲的资料，并及时消化，做做好巩固工作。

敢于提问。

如果感到自己哪方面的知识但是关、有疑问必须要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次，直到真正学会为止。

认真完成作业。

复习期间，老师会根据知识的重点难点布置作业。

按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样才能到达事半功倍的效果。

自我复习。

对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制订计划，有选取性地进行自我复习。

自己定一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使我们产生厌烦情绪，这时能够把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、8点以前做完那份测试等等，这样不仅仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，错题改过后进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。

立足课本。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。

但这绝不是简单地把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时看书就比单纯地看书效果好。

要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合。

只有休息好，才能学习好，讲究效率才是最重要的。

这就是我的期末复习计划，期望同学们能够互相学习，取得优异的成绩!

期末考试计划（五）：

经过一阶段的快乐学习，我们将迎来紧张的期末考试。

为了能考个好成绩，大家都制定了自己的期末考试复习计划。

俗话说：

我要严格的按照我的复习计划复习，期望期末考试能考出一个理想的成绩。

期末考试计划（六）：

“光阴似箭，日月如梭。

”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。

检验我们一学期来学习状况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。

期末考试能够检验同学们在本学期所学的知识是否扎实有哪些漏洞和不足便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。

那么，我们究竟就应怎样迎接期末考试呢

首先，对于未学完的课程，上课必须要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。

其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。

不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。

再就是，当老师带领大家复习的时候，必须要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会到达事半功倍的效果。

另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。

期末考试转眼即将到来，同学们，让我们用心行动起来，抓紧此刻的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号!

来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师!

期末考试计划（七）：

光阴似箭，日月如梭。

转眼间一个学期就快结束了，此刻进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分、每一秒的时间，所以我制定了两份复习计划，期望它能帮忙我期末复习。

1、复习计划表：

下面是我的周日复习计划表，你可能会问“为什么不再给周六制定一份复习表啊”我不给周六制定计划表的原因是：

在十点就开始学习小星星英语了，学习之前需要预习，学完后12点才能回来，吃完饭还需要写作文，写完作文就开始写作业，一个下午正好学完。

晚上就需要休息了，只有周日有时间，所以我才只给周日制定复习表的。

21时—7时：

睡觉

7时—9时：

复习英语

9时—10时：

复习数学知识点

10时—11时：

复习语文知识日积月累

11时—12时：

吃饭、复习语文、写生字、写单词

13时—14时：

复习数学，做计算题

15时—16时：

休息

16时—17：

30时：

做三门主课试卷各一张

17：

30时—18时：

吃饭

18时—-20时：

看书

20时—-21时：

背诵课文（包括英语、语文）

为什么我一天中要拿出两个小时看书呢因为期末考试中的阅读理解的分个性高，如果阅读理解错多了，就容易考的不好。

2、家庭作业表

周一：

做一张语文试卷

周二：

做一张数学试卷

周三：

背诵数学知识点

周四：

背诵语文日积月累

周五：

背诵英语课文

以上就是我的期末复习计划，期望我这次能考一个好成绩，提前预祝我吧。

期末考试计划（八）：

第一步：

自我反思，查漏补缺

反思学习态度与学习习惯。

针对学习态度需要反思三个问题：

是否认真听讲？

是否全力解决学习疑难？

是否认真完成课后作业？

而学习方法方面则需要问自己：

是否学习散漫，学习效率低？

是否注意力分散，不能集中精力听讲？

之后就是查找漏洞，及时记录。

找出失分原因，分类记录。

失分原因归类以后，认真听取老师的讲解并与自己的解题思路相对照，找出自己学习漏洞的弥补方法及相关知识。

第二步：

调整状态，设定目标

激发学生学习动机就务必牵动他的学习需求。

首先要针对期末考试，确定一个分数目标；

其次，适当自我考核，确立个人自信。

最后，给自己找一个竞争对手，激发自我学习。

第三步：

认真分析，合理计划

分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。

至善教育的学生有个小窍门：

找老师要来本期教案资料。

至善教育老师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点，能够将它抄录下来贴在自己的学习桌上，每日对照学习。

同时，此刻的考试越来越重视学生联系思考的潜力，所以学生也要重视自己对于所学知识的真题把握。

透过课本目录能够较为清晰地把握课本知识脉络，使我们的学习思路更加清晰。

期末考试计划（九）：

期末的脚步渐渐来临，我们班也进入了紧张的复习阶段。

为了充分地管理好时间，我制定了一份期末复习计划。

因为这次的期末考可能是要调考的，所以，我要严格安排自己的复习时间。

首先，我的语文方面还是不错的，就是要多读多背，以便考试的时候避免不会写的词语、生字。

除了要背诵以外，还要多看看《北绿卡》里的资料，那样能增长从课文中学不到的知识。

还要仔细看单元作文，并再次修改。

数学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背。

因为它们是最重要的，它会涉及到课本中学过的知识，背公式和定律就等于复习一遍。

数学练习册的错题还要及时订正，这样就不会在考试的时候又做错。

英语是我的弱项，因为我以前老是不读不背，导致很多英语单词不会读。

但是这一次，我得开始好好地听读背英语了，因为每一次考试都是在这些方面丢分的。

边背课文边背单词，这样有利于理解单词的用法。

在此基础上，去复习语法，肯定能起到事半功倍的效果!

我上课还要多做笔记，俗话说：

好记性不如烂笔头。

以前的考试我都吃了大亏，但是这一次，我不能再那样貌了。

我要争取考上全班前三名，加油!

期末考试计划（十）：

转眼间，一学期的时间就快过去了。

进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。

所以我制定了下面这份复习计划，期望它能帮忙我的期末复习。

1、克制自己贪玩的欲望。

到了临近期末考试的时刻，每一天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。

多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、用心发言，课下认真复习（语数英）。

上课必须要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。

课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每一天晚上定时定量复习一个单元（语文）。

抓住每一课的重点句子多读几遍。

要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说那里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。

还要明白这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。

记一记词语盘点的词，背一背日积月累。

（数学）背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。

（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子。

掌握句式，学会运用。

4、多练笔（语文）。

在最后的这几周时间里，就应多写写作文，而且要从多方面入手：

写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......

这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还能够给我提出其他好___，我会虚心理解。

祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩!

我们一齐加油!

5、4，加油!

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