八下课内外文言对比答案文档格式.docx
《八下课内外文言对比答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八下课内外文言对比答案文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
尽力的出谋划策,知道的没有不说的。
唐太宗曾慰劳他的辛苦,说:
“爱卿的奏折,前后有二百多条,如果不是爱卿为国家的赤诚之心,如何能作到呢?
1.解释下列句中加点的词语。
(4分)
(l)孰视之(
同“熟”,仔细
)
(2)皆以美于徐公(
认为)
(3)王之蔽甚矣(受蒙蔽
)
(4)思竭其用(
完,尽
)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
吾妻之美我者,私我也
。
我的妻子认为我漂亮,是偏爱我。
(“美”“私”等关键词的翻译,错一个扣l分)
3.对两位君主纳谏时的描写,【甲】文是“王曰:
‘善。
’”【乙】文中与这句话相对应的是
(2分)(太宗与之言,)未尝不欣然纳受(答“欣然”亦可)
4.邹忌和魏征作为大臣,向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同?
(3分)
答:
(3分)不设统一答案。
示例:
邹忌向齐王进谏时,善于借助生活中的小事,采用设喻、暗示等委婉讲道理;
而魏征向唐太宗进谏时,尽其所能,知无不言,无所顾忌。
(
要点:
①设喻、暗示或委婉,得2分。
②尽其所能,知无不言,无所顾忌。
或“敢于直谏”得1分。
意思对即可)
5.魏征去世后,唐太宗为什么会发出“以铜为镜,可以正衣冠;
以古为镜,可以见兴替;
以人为镜,可以知得失。
魏征没,朕亡一镜矣”的感概?
(2分)
不设统一答案。
唐太宗非常思念和感激魏征,因为魏征不仅有才能,而且很正直,敢于讲真话,是忠臣、贤臣,所以尽管有时说些逆耳忠言,也能深得胸襟开阔的唐太宗的器重和厚爱。
(要点:
①答“唐太宗对魏征的思念和感徽之情”,得l分;
②答“魏征是敢于讲真话的忠诚、贤臣”,得l分。
惫思对即可)
二、阅读下面文言文,完成6-10题。
(13分)
《论语》十则(节选)
子曰:
“学而时习之,不亦说(yuè
)乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分)(D)
A.温故而知新新:
新的理解和体会
B.学而不思则罔罔:
迷惑
C.及鲁肃过寻阳过:
到
D.但当涉猎涉猎:
全面广泛地阅读
7.对下列两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项是(2分)(C)
①择其善者而从之③结友而别
②安陵君其许寡人④攻大泽乡,收而攻蕲
A.①②不同,③④也不同B.①②相同,③④也相同
C.①②不同,③④相同①②相同,③④不同
8.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
(2分)
不亦乐乎温故知新三人行,必有我师择善而从吴下阿蒙
士别三日,刮目相看(待)
9.用现代汉语说出下列句子的意思。
(4分)
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(“愠”1分,省略成分补出1分)别人不了解(我),(我)却不恼恨,不也是君子吗?
2)蒙辞以军中多务。
(“辞”1分,句式1分)吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
10.孔子提倡学习要与思考相结合,孙权认为,学习“但当涉猎”。
关于学习,你又有怎样的体验?
请简要述说你的观点及理由。
(开放题,能陈述自己的观点,语句通顺即可)
我的体验是,既要广泛涉猎,也要学思结合。
对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野;
对文化经典要边读边思,认真品味,才能领会其中精要。
这样,才能做到学有所获。
三、阅读下面的文言文,回答11~14题。
祖逛北伐
初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主薄,同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:
“此非恶声也!
”因起舞。
及渡江,左丞相睿以为军浴祭酒。
进居京口,纠合骁健,言于睿曰:
“音室之乱,非上无道而下怨叛也,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎秋乘隙,毒流中土,今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如选者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者吴。
”睿素无北伐之志,以逛为奋威将军、豫州刺史,给千人谋,市三千匹,不给艳仗,使自召募。
逖将其部曲百余家渡江,中流击棍而誓曰:
“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!
”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而盾进。
11.解释下列句子中加横线的字词。
(1)蒙辞以军中多务。
(事务)
(2)但当涉猎,见往事耳。
(广泛阅览群书,不深入研究)
(3)中夜闻鸡鸣,蹴琨觉。
(醒)(4)逖将其部曲百余家渡江。
(统率、率领)
12.吕蒙原本是一介武夫,而鲁肃是吴国有名的谋士,但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”?
因为吕蒙通过学习,从一介武夫转变成为通经书、懂谋略的儒将,才受到鲁肃的敬重,愿与之结交。
13.据历史所记载,祖逖率军北伐后,收复了黄河以南的大片土地。
结合课文,谈谈他如何体现出一代名将的胆识。
大胆进言,力主北伐。
不被重用,仍矢志不渝,并身体力行,倾家资招募兵马。
14.课文中有些语句已浓缩为成语,试着把它们写出来,并用它们各造一个句子。
吴下阿蒙;
士别三日,刮目相待;
闻鸡起舞;
自相鱼肉;
望风响应。
句子略。
四、阅读[甲][乙]两段文言文,完成15-19题(16分)
[甲]公输
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
子墨子曰:
“北方有侮臣,愿藉子杀之。
公输盘不悦。
“请献十金。
“吾义固不杀人。
子墨子起,再拜曰:
“请说之。
吾从北方,闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地,而不足于民。
杀所不足,而争所有余,不可谓智;
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。
[乙]晏子谏杀烛邹
景公好弋①,使烛邹主鸟而亡之②,公怒,诏吏杀之。
晏子曰:
“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。
”公曰:
“可。
”于是召而数之公前,曰:
“烛邹!
汝为吾群主鸟而亡之,是罪一也;
使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;
使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。
数烛邹罪已毕,请杀之。
公曰:
“勿杀,寡人闻命矣③。
”(选自《晏子春秋》)
注释:
①好(hà
o):
喜欢。
弋(yì
):
用绳系在箭上射,是古代一种射鸟的方法。
此处指捕鸟。
②烛邹:
人名。
亡:
逃。
③闻命:
接受教导。
齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。
景公大怒,诏告官吏杀掉他。
晏子说:
“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他.”景公说:
“可以”。
于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:
“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪;
使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人,是第二条罪;
使诸侯们知道这件事了,以为我们的国君重视鸟而轻视士人,是第三条罪。
”把烛邹的罪状列完了,晏子请示杀了烛邹。
景公说:
“不要杀了,我明白你的指教了。
15.解释下列句中加点的词。
(1)吾义固不杀人(指遵守正义的要求)
(2)公输盘不说(高兴)
(3)使烛邹主鸟而亡之(掌管)(4)于是召而数之公前(列出)
16.根据上下文,把下边的句子译成现代汉语。
(1)宋何罪之有?
宋有什么罪呢?
(2)使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。
让其他诸侯听说这件事后,(1分)认为我们的国君重视鸟而轻视人,(1分)这是第三条罪状。
(1分)
17.墨子是怎样折服公输盘的?
从中发现墨子的什么进步思想?
墨子以“借刀杀人”引出公输盘“吾义固不杀人”之语。
(1分)再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓强、不可谓知类,从而说服了公输盘。
(1分)从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。
18.晏子是如何谏杀烛邹的?
从中可见晏子具有怎样的性格特点?
晏子以烛邹陷国君于不义为借口,委婉指出了国君的错误。
(2分)从中可见晏子具有正直、机智的性格特点。
19.请你总结阅读[甲]、[乙]两文获得的“劝说”方面的启示。
(3分)
①坚持正义。
②要切中要害。
③讲求方法。
④要善于表达。
(每写出一点得1分,写出其中三点即可)(3分)
五.阅读下面的文言文,回答20~24题。
(14分)
【甲】林尽水源,便得一山,山有小。
,仿佛若有光。
便合船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍伊然,有良田美池桑竹之属。
吁陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉女。
外人。
黄发垂量,并怕然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中间有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人—一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴人。
少负气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强记书传,尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠,能挽弓三百斤。
学射于周同。
同射三夹,皆中的,以示飞。
飞引弓一发,破其害;
再发,又中。
同大惊,以所受良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
①相州汤阴:
今河南汤阴。
②负:
具有。
③强:
擅长于。
④斤:
在这里表示弓的强度的单位。
⑤周同:
人名,擅长射箭。
⑥矢:
箭。
⑦的:
箭靶的中心。
⑧筈(kuó
箭的尾部。
岳飞,字鹏举,是相州(河南)汤阴人。
(岳飞)年少时就具有气节,沉稳忠厚,很少说话。
天资敏捷聪慧悟性好,能清楚地记住(许多)书与传〔书传:
指经书及解释经书的著作)。
尤其喜好《左氏春秋》及孙武,吴起的《兵法》。
家里比较清贫,捡木柴作为火烛照明。
背诵复习一直到天亮都不睡觉。
(岳飞)天生就有非常大的力气,不到二十岁〔未冠(guà
n):
不到束冠。
冠,古代男子二十岁行加冠之礼〕,能挽起三百斤的弓剑。
(岳飞)向周同学习射剑,周同能同时发射三支箭都能射中箭靶子,以此做给岳飞看;
岳飞拉开弓射一箭(就)穿透了靶子,再次发一箭又中。
周同大吃一惊,把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。
岳飞于是就练习得更勤快,全部得到了周同的箭术。
20.解释下列句子中加着重号的词。
(1)余人各复延至其家。
延:
.邀请
(2)生有神力,未冠,能挽弓三百斤。
未冠:
没有成年
21.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是(2分)(B)
例句:
率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。
A.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(《马说》)
B.呼尔而与之,行道之人弗受。
(《以鱼我所欲也》)
C.似与游者相乐。
(《小石潭记》
D.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(《出师表》)
22把下列句子翻译成现代汉语。
(1)此人—一为具言所闻,旨叹惋。
这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事,听的人都长叹表示惋惜。
(2)飞由是盖自练习,尽得同术。
岳飞因此更加刻苦训练,全部掌握了周同的射箭技术。
23.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?
请用自己的话概括。
答:
环境优美;
生活愉快;
民风淳朴;
社会安定。
24.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?
刻苦读书;
苦练射箭。
六、阅读下面的文言文,回答25~30题。
【甲】林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人;
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人;
黄发垂髫,并怡然自乐。
——选自《桃花源记》
【乙】明日,宿旦子冈①。
甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。
偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。
余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:
在江苏省江宁县附近。
②甫:
刚。
③洵(xú
n):
确实。
④浣:
洗衣。
第二天住在了旦子冈。
刚行走了几里地,看见田间禾苗油然茂盛,男女老少在田间耕作。
大概是江北的习俗,女人也参加农业生产,比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子,江北的习俗的确好得多。
偶然间我放弃骑马开始步行,路过一农家,这家男主人给园子浇肥,女子从井里打水洗衣。
园中有豆篷瓜架,还有几颗郁郁葱葱的树木,孩子嬉戏欢笑,鸡鸣狗跳。
我看着看着越来越羡慕他们,觉得这一家子中,万物都怡然自得,我自恨比他们差得远呢!
26.给下列加横线的字注音。
①黄发垂髫(tiá
o)②甫行数里(fǔ)
27.解释下列加横线的词。
①阡陌交通(交错通达)②悉如外人(全)
③其丈夫方担粪灌园(正,正在)④自恨不如远甚也(遗憾)
28.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(2分)
有/良田美池桑竹之属。
29.翻译下列句子。
①黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:
老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
②老幼男女俱耘于田间。
男女老幼一起在田间耕耘种作。
30.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
(2分)
答案:
和谐安宁自得其乐。
评分:
共2分。
意思对即可。
七.比较阅读甲、乙两则文言文,完成31——34题(共10分)
〖甲〗若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
(《岳阳楼记》节选)
〖乙〗范文正公守邠(bīn)州,暇日率僚属(部属)登楼置酒,未举觞(shāng),见缞绖(cuīdié
丧服)数人营理葬具者。
公亟(jí
急迫地)令询之,乃寓居士人(寄居在外的读书人)卒于邠,将出殡近郊,赗(fè
nɡ)敛棺椁(下葬的物品)皆所未具。
公怃然(失意的样子),即彻(“通撤”)宴席,厚赒(zhōu救济)给之,使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
(《范仲淹罢宴》)
范文正公守邠州”,其它名“范仲淹罢宴”,范仲淹镇守邠州时,闲暇时带领下属登上酒楼准备酒宴,还没有开始举杯饮时,看见几个披麻带孝的人正在准备装殓之物。
他马上派人去询问他们,原来是客居此处的读书人死在了邠州,准备出殡葬在近郊,可是棺椁等物都还未齐备。
范仲淹很伤感,一副失意模样,立即撤掉了酒席,厚厚地救济了他们,让他们能完成装殓这件事。
在座的客人为此感叹甚至有的人感动的流下了眼泪。
31.解释加点词的意思。
(1)去国怀乡,忧谗畏讥(
国都
(2)而或长烟一空
(
全
(3)暇日率僚属登楼置酒(
摆放,放置
(4)乃寓居士人卒于(
死
)
32.翻译句子(4分)
(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为。
我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于(以上)两种心情。
(意近即可)(2分)
(2)坐客感叹有泣下者。
在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。
33.〖甲〗文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负?
用原文中语句回答。
请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。
有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;
(1分)如:
杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。
(事例符合即可)
八.阅读两则文言文,完成35—9题(15分)
[甲]环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
[乙]昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。
次日过访其家,静坐久之。
从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大师画意,悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内,是一种境地;
由中望外,又是一种境地。
予以为,学者诚能八面玲珑,千古文章之道,不出于是,岂独画乎?
(节选自郑燮《游江》)
[注]八面玲珑,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。
昨日游于江上,看见茂密修长的竹子数千株,竹林其间建有茅屋,隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出,心底为之暗暗高兴。
第二天路过前往拜访那户人家,看见琴、书、茶几、坐席等一应用具俱是一尘不染,泛发出一片豆绿的色彩,大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。
静静地坐了许久,从竹叶的缝隙中向外面望去,看见了青翠的山和宽阔的大江,江上飘荡着帆船和鱼艇,又有一丛丛的芦苇洲,耕作着的人和前来送饭的妇女,还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿,狗坐谨慎立在岸旁,就像一个守护着的人。
这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。
从外面往里面,是一种感受;
从里面望向外面又是一种不一样的感受。
做学问的人的确能不同角度的思考看待事物,千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样,那里只是画呢?
35.解释下列句中的加点词语(4分)
①有亭翼然临于泉上(靠近(高踞))②醉翁之意不在酒(情趣(乐趣))
③心窃乐之(以……为乐)④学者诚能八面玲珑(确实(果真;
实在))
36.下列语句停顿正确的一项是(2分)(D)
A.林壑尤/美B.作亭/者谁C.饮少辄/醉D.昨/游江上
37.将下列句子翻译成现代汉语(4分)
①山水之乐,得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
②次日过访其家,静坐久之。
第二天,我拜访了这户人家,静静地坐了很久。
38.读懂山水(5分)
(1)山水风光,移步换景。
乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景?
(用原文作答)(2分)依照题意,用原文填空。
若画面或语句不完整,酌情扣分。
青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者。
(2)山水风光,寄情寓理。
甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感?
请联系文段谈谈。
(3分)要求与评分:
联系文段内容,言之成理。
甲段,1分;
乙段2分;
若表达不好,酌情扣分。
甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱;
乙段作者既表达了对山水的喜爱,又从眼前的山水悟出了一个哲理:
作画、写文章,乃至做学问都应多角度,多层次地去思考或欣赏。
九、阅读下面两篇文言文,完成39-43题。
(甲)湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
(乙)满井游记
袁宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞砂走砾。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风。
麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适与余近,余之游将自始,恶能无纪?
己亥之二月也。
39、解释下列句中加点的词。
(1)问其姓氏,是金陵人,客此(客居)
(2)是日,更定矣(这)
(3)冻风时作,作则飞砂走砾(起,兴起)
(4)而此地适与余近(刚好,恰巧)
40、选出下列各句节奏划分不正确的一项( A )(2分)
A.湖中人/鸟声俱绝
B.余/强饮三大白而别
C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也
D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
41、将文中画横线的句子翻译成白话文。
(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。
别说相公您痴,还有比您更痴的人。
(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
这才知道郊外田野未尝没有春天,只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。