一岗双责制度规章制度docWord格式文档下载.docx

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（八）发生安全生产事故灾难时，按规定启动安全生产事故灾难应急预案。

第五、村领导班子成员应当做好工作范围内的安全生产工作，履行以下职责：

（一）负责抓好安全生产法律、法规、方针、政策及党委有关安全生产工作的决策、部署、指示在分管工作范围内的贯彻落实。

（二）坚持将安全生产工作与分管工作同时安排部署，同时组织实施，同时考核验收。

（三）督促分管部门认真履行工作范围内的安全生产监管职能，适时组织开展并参加安全生产大检查，协调重大事故隐患整治工作。

（四）明确安全生产监管机构、人员，并改善其工作条件。

（五）分管工作范围内发生安全生产事故灾难时，按规定赶赴事故现场，组织、协调事故抢险救援和善后工作

第六、村检查小组协调办事处安监所监督本辖区内各行各业的安全生产、消防工作外，还应全面负责本单位的安全生产工作。

履行以下工作：

（一）负责抓好安全生产法律、法规、方针、政策及上级有关安全生产的决策、部署、指标的贯彻落实。

（二）组织落实上级主管部门和有关部门下达的安全生产专项目标任务，及时研究解决安全生产中的突出问题。

（三）坚持将安全生产工作与本部门的业务工作同时安排部署，同时组织实施，同时考核验收。

（四）组织和领导本单位的事故隐患排查整治工作，对发现的重大事故隐患，督促隐患单位制定整治措施并加以落实，明确安全生产监管责任，由监管单位跟踪督察。

（五）组织、指导村企业安全生产宣传教育工作，监督检查生产经营单位安全培训工作，开展生产经营单位全员强制培训。

（六）依法行使辖区安全生产综合监督管理职权，指导、协调和监督相关部门安全生产监督管理工作，制定全辖区安全生产发展规划，定期分析和预测全辖区安全生产形式，研究、协调和解决安全生产中的重大问题。

（七）负责监督管理生产经营单位安全生产工作，依法监督生产经营单位贯彻执行安全生产法律、法规情况及其安全生产条件和有关设备（特种设备除外）、材料、劳动防护用品的安全生产管理工作，在上级安全监督管理部门的授权下独立开展行政处罚，对权限外的安全生产违法行为和事件应科学及时向有关部门转报。

（八）发生安全生产事故灾难时，应及时向上级有关部门汇报，并按规定启动安全生产事故灾难应急预案。

第七、本村辖区内的安全生产负责人具体负责抓好辖区内的安全生产工作，履行以下职责：

（一）组织实施安全生产法律、法规、方针、政策及上级有关安全生产工作的决策、部署、指标，结合安全生产工作的实际主持制定安全生产管理制度和措施。

（二）受主要负责人委托，主持召开辖区相关单位安全生产工作会议，贯彻上级指示，分析安全形势，部署工作任务。

（三）组织开展事故隐患排查整治工作，督促辖区企业抓好隐患的整改落实，参加办事处组织的各项安全生产重要活动。

（四）落实街道安排的安全生产各项工作任务，组织督促辖区企业做好安全生产工作。

（五）加强安全生产监督管理机构的自身建设，提高安全生产监管能力和水平。

（六）发生安全生产事故灾难时，按规定赶赴事故现场，组织、协调开展事故救援和善后工作。

第八、其他部门负责人按照“谁主管，谁负责”的原则，抓好分管工作范围内的安全生产工作

第九、各企业和村辖区内有关负责人及其所属行政主管部门负责人忽视安全生产工作，不履行或不正确履行安全生产职责，导致发生安全生产事故，发生事故后隐瞒不报、谎报、拖延不报，或者不及时组织开展事故救援工作，导致人员伤亡和财产损失扩大的，按照有关规定，给予告戒、责令写出书面检查、通报批评、组织处理、党纪政纪处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

西金马村民委员会

一岗双责制度

（二）

为了更好地落实学校的安全责任制度，增强全体教师的安全意识，明确安全责任事故的责任，根据区教育局关于各单位要建立健全学校“一岗双责”安全责任制度的指示精神，结合学校的实际情况，特制定本制度。

一、目的意义

安全工作重于泰山，学校安全工作要始终做到警钟长鸣，常抓不懈。

但是学校毕竟是一个管理人、培育人的集体，其特点是学生个性差异大，存在着很多的安全隐患，单凭个别安全管理人员或是单位负责人来落实安全问题，就很难落实好学校的各项安全工作。

要确保学校师生的安全，还需要全体教师齐抓共管。

随着社会的不断发展，学生、学校安全意外责任事故频频发生，给社会、家庭、学校带来了很坏的影响，进一步关注学生的生命安全，关心学校的安全问题，已成为新时代教师责无旁贷的责任。

我们学校本着有岗就有职，有职就有责的原则。

制定“一岗双责”安全责任制度，对于落实好学校安全工作，确保学校安全工作顺利开展具有重要的意义。

二、加强“一岗双责”安全责任制度领导小组

组长：

陈久章

副组长：

王士兵胡尊娟张光山（安全办公室主任）

成员：

校务会成员

三、“一岗双责”安全责任制度具体责任情况

1、校长：

负责学校整体工作，同时对学校安全工作负总领导责任。

2、安全副校长：

负责学校的安全工作，分管学校的所有安全工作，对学校安全工作负领导责任。

3、业务校长：

（1）分管教学的业务校长，指导教导处开展工作，并对教学工作及有关的教学各项活动的安全负领导责任。

（2）分管政教、团委、总务的业务校长，指导政教、团委、总务开展各项工作，并对开展各项活动的安全负领导责任。

4、胡尊娟：

主管教学及有关的教学活动，（）并对组织教学和与教学有关的各项活动负安全领导责任。

5、王士兵：

主管政教活动，并对组织的学生参加的各项政教活动负安全领导责任。

6、总务主任：

主管学校总务工作，并对组织的各项总务工作的安全负领导责任。

7、井俊红：

主管学校团委工作，并负责有关安全的宣传教育工作，对开展的团的各项活动的安全负领导责任。

8、年级主任：

主抓年级各项管理工作，并对年级各项活动的安全管理负直接管理责任。

9、班主任：

负责班级管理工作，负责对学生的安全知识教育，落实搜查学生携带管制刀具工作，指导学生下课、放学的楼道疏散活动，特别是晚自习的课间和放学时间，消除班级学生存在的安全隐患，并在学校组织的各项活动中，对班级学生组织及班级学生活动安全管理负直接责任。

10、任课教师：

负责课堂教学工作，并对课堂教学中的学生活动安全负直接责任。

体育课教师负责学生体育课的安全，并经常检查学校的体育设施，发现器械出现问题要抓紧上报总务处维修，及时消除隐患，确保师生安全；

实验教师负责学生实验课的课堂安全，管理好实验用品，指导学生规范操作实验。

11、门卫工作人员：

负责日常门卫值班工作，并负责学校门前的安全管理工作，对外来人员未履行正常手续致使其入校造成师生安全问题负直接责任。

12、安管办：

负责学校安全管理的常规工作：

负责安全材料汇总、归档；

督查各处室安全工作；

上级有关安全文件的传达，安全工作计划的制定，工作总结的撰写，安全制度的建设，安全应急预案的制定，安全教育大会的组织。

13、办公室主任：

负责上级文件通知，接待，车辆管理等（暂时由王显平校长管理）。

备注：

各办公室安全为各办公室负责人负总责。

一岗双责制度（三）

为进一步强化我校的安全管理工作，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规和文件精神，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件，现结合我校实际，特制定本制度。

一、指导思想

学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被消除，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。

二、岗位职责

“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：

即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。

全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。

“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。

三、组织机构

（一）领导小组组成人员名单

成立圣井中心学校“一岗双责”工作领导小组，组成人员如下：

组

长：

邓化平

欧亚南、齐振煜、曹春云、何刚芝、陈胜波、张锐敏

成

员：

蔡由忠、黄

俊、陈素国、欧江华、肖晓胜、许飞燕

（二）领导小组成员分工

1、组长：

是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

2、副组长：

是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责学校的安全管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

3、组员：

是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的安全管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保教职工之间的关系融洽。

四、工作目标

1、安全意识：

认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《山东省中小学人身伤害事故处理条例》等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。

2、学校管理：

学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好，学生非正常死亡率为零。

3、安全保障：

学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。

4、安全教育：

加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

五、工作措施

1、广泛宣传，增强师生安全意识。

开展“一岗双责”制活动是新形势下学校确保师生生命财产安全的重大举措，关系到教育系统的稳定和教育事业的健康发展。

因此，我们要充分利用班会课、黑板报、宣传窗等阵地进行广泛宣传，加强宣传学校安全工作的重要意义、工作要求以及安全防范知识等。

积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

2、加强教育，提高安全防范能力。

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。

要注意防电、防火、防水、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

3、完善制度，安全工作有章可循。

结合学校“一岗双责”工作目标，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别要完善安全和卫生管理制度。

诸如：

安全工作制度、治安保卫工作制度、防火安全制度、财产管理制度、校舍维护管理检查制度、校园卫生岗位责任制度、值周值日制度、应急预案、重大事故报告制度、大型活动审批制度等，使得相关工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

4、排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求每月一次全面排查安全和卫生隐患，对存在的安全和卫生隐患在校教师会通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。

5、协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与当地政府、有关部门及学校周边村和村民的关系，争取他们全方位地支持。

加强警校共建工作，严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园周边环境。

同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得到家长的配合。

要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未成年人进入的场所，远离不洁和无证摊贩等。

6、强化责任，明确目标职责。

一个国家，两种制度-

中国政府为解决香港问题所采取的立场、方针、政策是坚定不移的。

我们多次讲过，我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。

我们还多次讲过，北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部，这也是不会改变的。

我们派军队是为了维护国家的安全，而不是去干预香港的内部事务。

我们对香港的政策五十年不变，我们说这个话是算数的。

我们的政策是实行一个国家，两种制度，具体说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。

近几年来，中国一直在克服左的错误，坚持从实际出发，实事求是，来制定各方面工作的政策。

经过五年半，现在已经见效了。

正是在这种情况下，我们才提出用一个国家，两种制度的办法来解决香港和台湾问题。

一个国家，两种制度，我们已经讲了很多次了，全国人民代表大会已经通过了这个政策。

有人担心这个政策会不会变，我说不会变。

核心的问题，决定的因素，是这个政策对不对。

如果不对，就可能变。

如果是对的，就变不了。

进一步说，中国现在实行对外开放、对内搞活经济的政策，有谁改得了？

如果改了，中国百分之八十的人的生活就要下降，我们就会丧失人心。

我们的路走对了，人民赞成，就变不了。

我们对香港的政策长期不变，影响不了大陆的社会主义。

中国的主体必须是社会主义，但允许国内某些区域实行资本主义制度，比如香港、台湾。

大陆开放一些城市，允许一些外资进入，这是作为社会主义经济的补充，有利于社会主义社会生产力的发展。

比如外资到上海去，当然不是整个上海都实行资本主义制度。

深圳也不是，还是实行社会主义制度。

中国的主体是社会主义。

一个国家，两种制度的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。

中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？

是社会主义吞掉台湾，还是台湾宣扬的三民主义吞掉大陆？

谁也不好吞掉谁。

如果不能和平解决，只有用武力解决，这对各方都是不利的。

实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。

怎么解决这个问题，我看只有实行一个国家，两种制度。

世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。

总得找出个办法来，新问题就得用新办法来解决。

香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一些有益的线索。

从世界历史来看，有哪个政府制定过我们这么开明的政策？

从资本主义历史看，从西方国家看，有哪一个国家这么做过？

我们采取一个国家，两种制度的办法解决香港问题，不是一时的感情冲动，也不是玩弄手法，完全是从实际出发的，是充分照顾到香港的历史和现实情况的。

要相信香港的中国人能治理好香港。

不相信中国人有能力管好香港，这是老殖民主义遗留下来的思想状态。

鸦片战争以来的一个多世纪里，外国人看不起中国人，侮辱中国人。

中华人民共和国建立后，改变了中国的形象。

中国今天的形象，不是晚清政府、不是北洋军阀、也不是蒋氏父子创造出来的。

是中华人民共和国改变了中国的形象。

凡是中华儿女，不管穿什么服装，不管是什么立场，起码都有中华民族的自豪感。

香港人也是有这种民族自豪感的。

香港人是能治理好香港的，要有这个自信心。

香港过去的繁荣，主要是以中国人为主体的香港人干出来的。

中国人的智力不比外国人差，中国人不是低能的，不要总以为只有外国人才干得好。

要相信我们中国人自己是能干得好的。

所谓香港人没有信心，这不是香港人的真正意见。

目前中英谈判的内容还没有公布，很多香港人对中央政府的政策不了解，他们一旦真正了解了，是会完全有信心的。

我们对解决香港问题所采取的政策，是国务院总理在第六届全国人民代表大会第二次会议的政府工作报告中宣布的，是经大会通过的，是很严肃的事。

如果现在还有人谈信心问题，对中华人民共和国、对中国政府没有信任感，那末，其他一切都谈不上了。

我们相信香港人能治理好香港，不能继续让外国人统治，否则香港人也是决不会答应的。

港人治港有个界线和标准，就是必须由以爱国者为主体的港人来治理香港。

未来香港特区政府的主要成分是爱国者，当然也要容纳别的人，还可以聘请外国人当顾问。

什么叫爱国者？

爱国者的标准是，尊重自己民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港的主权，不损害香港的繁荣和稳定。

只要具备这些条件，不管他们相信资本主义，还是相信封建主义，甚至相信奴隶主义，都是爱国者。

我们不要求他们都赞成中国的社会主义制度，只要求他们爱祖国，爱香港。

到一九九七年还有十三年，从现在起要逐步解决好过渡时期问题。

在过渡时期中，一是不要出现大的波动、大的曲折，保持香港繁荣和稳定；

二是要创造条件，使香港人能顺利地接管政府。

香港各界人士要为此作出努力。

（这是邓小平同志分别会见香港工商界访京团和香港知名人士钟士元等的谈话要点。

）