法制教育工作总结.docx

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法制教育工作总结

法制教育工作总结

法制教育工作总结

八

（2）班：

谌洪伟

法制安全教育十分重要，开学初，我们依据学校指示精神把法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。

因此，加大对法制工作的教育力度很必要。

在法制教育工作中，具体做法：

1、开学的第一节课上法制教育课，讲法制安全知识，如让学生知法、懂法、守法、防火、交通等。

有教案、有记录，每两周上一次法制教育课。

2、板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生法制意识。

3、利用广播搞法制安全知识讲座2次。

4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。

5、学生放学要站好队靠右侧通行。

教师把学生送出100米。

6、班上设有法制检查记录，检查内容、对存在问题及时填写，交学校处理。

7、对班上的不良习惯及时处理。

8、将不遗余力地对班级法制安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“法制安全第一”的思想，把班级的法制安全工作放在各项工作的首位，把法制安全工作落实到实处。

第二篇：

法制教育工作总结

法制教育工作总结

南屏学校

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。

正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。

几年来，我校在县教委的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中小学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在“四五”普法期间，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。

经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合四五普法工作，全面贯彻了县教委《关于加强学校法制教育的意见》，法制教育取得了一定成效。

现就我校的法制教育作如下总结：

一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校校长是法制教育的主要领导者和发动者，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成

了较浓厚的氛围。

聘请城南派出所担任法制副校长和法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。

经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、教导处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。

实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。

使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。

近几年来，我校各班成立了法制宣传教育小组，先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》等等。

通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。

政治课穿插法律知识作到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。

通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。

比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。

再如组织全校学生家长做了题为“创造良好的家庭教育环（请继续关注：

）境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的报告。

我们请派出所所长担任法制校长和

法制辅导员援助帮教“问题学生”通过上课、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。

我校在教育方法上注重传授律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的特色。

三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。

掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。

现阶段学生的生理、心理成熟早自控能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心强又喜欢争强好胜。

针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。

举办普法“黑板报、法制报刊”比赛活动。

各班学生积极参与黑板报、法制报刊的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。

同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。

并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

观看未成年人违法犯罪忏悔录《迷失的花季》光盘。

为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制教育水平，我们要求各班观看

未成年人违法犯罪忏悔录《迷失的花季》光盘，学生通过观看光盘后知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；从听少年劳教人员现身说法，懂得了什么事应该做，什么事不应该做，使学生的法律意识明显增强。

积极举行法制知识展示活动。

利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。

大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。

通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。

从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

我校今年具有不文明学生的人数与去年相差不多，加强这些学生的转化工作是今年德育工作的一个重点。

因为这些学生虽然只是学生中的一小部分，但他们对其他学生产生的负面影响却是极大的。

不做好这部分学生的转化工作，将会给学校的校风学风建设带来很大阻力。

因此，学校将这些具有不文明行为的学生逐一排查审定，到底将他定不定为此类学生就严格把关，征求班主任和任课教师的意见，能不定的尽可能先采取激励、教育措施促使其自身转化，减少转化的任务，增加学生的自信。

对于确实有不文明行为的学生学校采取了硬性措施，每位教师必须帮教一名不文明行为的学生，二帮一也可。

要求各位教师要深入了解被帮教学生的家庭背景、不文明行为表现、该生的优点等情况，制定帮教目标和帮教内容。

每月至少要正规坐在办公室里耐心帮教一

次，并填写好帮教记录，由帮教双方签字，学校进行抽查随访。

对于每位具有不良行为的学生还要让其自选可行的帮教人，由教师认定，进行同学帮教。

再有，对这些学生进行定期和不定期家访，及时向家长汇报孩子的进步情况，并了解这部分学生在家的表现情况，发现问题及时解决和疏导。

通过本学期全体师生的不断努力，尤其是具有不文明行为学生的自身认识和奋斗，绝大部分学生在思想上有了正确认识，从根本上得到了转变。

旷课、打架、说脏话等不文明行为得到了极大遏制。

本学期这部分学生的有效转化率达到了，取得了良好的效果，为创建良好的校风学风奠定了基础。

经过四五普法工作的开展和我校全体师生的共同努力，我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒卓有成效地开展下去。

更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零。

并且我校在校学生以及毕业的学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法，达到了预期的教育目的，取得了良好的效果。

第三篇：

法制教育工作总结

法制教育工作总结

对小学生进行法制教育，不仅是学校全面实施素质教育的需要，也是学生健康成长的需要，更是建设社会主义现代化和建立社会主义法治国家的需要。

“法制观念与人们的文化素养有关，加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人。

法制教育要从娃娃开始，中小学都要进行这个教育。

”早在1986年，中国改革开放的设计师邓小平就提出了这个理念。

抓好行为养成教育是学校法制教育的起始线。

《预防未成年人犯罪法》中指出未成年人行为有不良行为和严重不良行为，这些主要是指尚不构成刑事处罚的违法行为。

但这些行为同样对社会具有危害性，并且不进行矫正，就会逐渐演变为违法犯罪。

所以，要减少青少年违法犯罪现象，首先要预防和矫治青少年不良行为和严重不良行为。

违法犯罪应由司法机关处理，不良行为的矫正以及良好行为习惯的养成应是学校法制教育的基础性内容。

作为班主任，本学期我是从以下几个方面着手培养学生良好的行为习惯。

第一，充分发挥军训，基干民兵训练等国防教育的作用。

通过队列训练等可以加

强学生组织性和纪律性教育，规范其行为。

第二，建立健全的班级学生管理制度。

通过制度来改变个人的行为举止。

组织学

生学习《小学生日常行为规范》、《班级班规》。

在日常的学习生活中，从细节上规范学生的具体行为，培养他们良好的行为习惯和文明礼仪。

不放过小事，对行为习惯较好的学生大力表扬，并让他们发挥带头模范作用，发现学生身上的点滴进步，及时鼓励。

第三，通过积极认真参加学校组织的系列化的主题活动指导学生行为。

经常性地

开展“我与文明同行”“做文明事、讲文明话、做文明人”，“争当文明标兵”，“文明永驻校园”等活动；积极参加“广播操比赛”、才艺展示等各类比赛及“垃圾不落地，校园更美丽”“节约能源”等系列主题教育活动。

第四，通过反面教材为其免疫，参观少管所，参加法庭旁听，观看法制教育影片，

让学生亲身体会到法律严肃性，并通过血的教训警示自己的行为。

第五，与其它教育相结合。

如全校开展“119”防火安全教育，观看系列录像片，

并充分利用宣传橱窗，宣传校园消防安全须知，通过防火演习提高同学们的消防安全意识。

加强青少年法制教育是一项长期而艰巨的任务，学校要重视，社会要重视，人人都要重视，这不仅是学校发展的需要，是学生素质发展的需要，更是国家和民族发展的需要。

今后，我们将一如既往把这项工作踏踏实实地做好。

第四篇：

法制教育工作总结

法制教育工作总结

根据市教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了法制教育系列活动，现将活动情况作结如下：

一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。

在学习和研讨中，大家认为：

要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。

二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。

针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。

1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。

在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。

各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。

2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。

抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。

进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。

中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。

3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。

学生写了