本科教学工作合格评估答疑教学条件与利用文档格式.docx
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请问尊敬的专家:
我校目前在建工程有行政办公楼、教学楼（都是综合性的），既有办公用房，也有普通教室、实验室，请问专家：
（1）我们是否可以将它们在评估时也将面积统计进数据中？
（2）如可以统计，因现在未投入使用，还不能确定房屋具体功能及分布，那么我们是否可以将其按建设名称作为办公室面积和教学面积统计？
3、学生活动中心，请问专家：
统计时是将它作行政办公用房还是作实验用房统计？
谢谢专家，急盼回复。
应按实际使用的性质进行统计。
如果学校地处西部地区，在建项目可以统计，否则在建项目一律不能计入。
评估指标体系只要求统计教学行政用房的生均总面积，没有要求分别统计各类用房的生均面积，因此，学生活动中心计入教学行政用房即可，不必在考虑其属于行政用房还是实验室用房。
专家您好！
在评建工作中我们有一个疑问：
高校图书馆阅览室的座位数应与学校发展的规模相适应，但是不知道有没有具体的建设标准？
万望拨冗回复。
谢谢。
答：
目前评估指标中没有对阅览室的座位数有要求，以前“合格评估”时对阅览室座位数有量的要求，您可以参考。
1、在统计教学及行政办公用房面积时，如后勤服务集团办公室、会议室；
校医院办公室是否可以计入行政办公用房面积中。
2、学校音乐学院的音乐厅平时作为学生活动、练习场所，同时也用作学校会议厅使用，请问：
该音乐厅是作为实验室还是行政办公用房统计？
急盼回复
1、严格讲，这类用房不属于教学行政用房，而属于生活行政用房。
2、首先可计入教学行政用房，如果需要还可计入实验实习基地面积。
教学科研仪器设备的统计是否包括以下资产：
1、各教学系院的行政办公设备；
2、各教学系院自筹经费购置的设备；
3、各教室、实验室使用的空调、风扇、防盗门等设备；
4、教学、科研职能部门行政办公、管理用设备；
5、评建办、资产处等部门的设备。
你所列举的五类设备中，教学系院自筹经费购置的教学科研仪器设备及教学管理部门用于教学管理的仪器设备可计入，其它不应计入。
您好：
我校原老师备课用计算机属于教学设备，帐挂在各学院院办公室，现是否能继续将帐挂在院办公室，还是必须转入实验室，或教研室等教学单位？
专家指出：
校园网投资的设备部分可计入教学设备，这“部分设备”具体是指哪部分？
专家组只到财务处、国资处考察教学科研仪器设备值和使用情况，至于帐挂在哪个基层单位，应由学校自己定。
“部分设备”是指主要用于教学科研的设备。
请问:
风雨操场一定是指有蓬顶,四周有墙或半墙体的场馆吗?
我校是师范类学校,室外运动场面积大,可否计入风雨操场统计中?
不可。
请问专家，总建筑面积和校舍面积有什么区别？
我们是体育院校，体育场、室外体育场面积很大，这些面积算不算校舍面积，算不算总建筑面积。
建筑面积是指各种建筑物的建筑面积。
在统计校舍的面积时，均指其建筑面积。
体育场不是建筑物，不能统计为校舍的面积。
请问大学生活动中心能不能记入教学及辅助用房？
可以。
请问本科评估中“3.1教学基本设施”观测点生均床位数，在《医药类院校部分评估指标的调整说明》中解读为“生均床位的学生数为医学类专业本专科学生的自然数”。
这个理解应该是包括了所有医学类专业本专科的在校学生，但是往往在附属医院实习的学生仅仅为最后一年进入临床实习的毕业生，按照上述方法统计出来的生均床位数是否与实际上的生均床位数不相符合？
毕业生的生均床位数是指在内科，外科，妇产科，儿科实习的分管床位数即A级为大于6张床来计算。
与评估指标的调整说明无关。
专家您好!
我校将于07年接受教育部专家现场评估,由于新馆搬迁等原因,我馆有近20万册较陈旧的图书现没有用电脑编码,而是将这些图书集中在几个阅览室,采用原书卡式供师生借阅.请问专家评估时是否能认可这些图书数目.
如果这些图书还在使用，可以计入图书总数；
如果已经剔旧，则不能计入图书总数。
请问，生均体育场馆面积中的学生是全日制在校生还是折合在校生。
是指全日制在校生。
一幢楼里有普通教室、实验室、行政办公用房等，则公共部分面积如卫生间、楼道，应按何种比例分摊。
比如某幢楼共1000平方米，普通教室200平方米，实验室300平方米，行政办公用房100平方米，其余400平方米是卫生间、楼道，这400平方米是否计入功能用房统计数据中，如计入应该如何分摊。
将公共部分的面积按照各类用房面积的比例计入各种用房中即可。
生均占地面积与生均学生宿舍面积中,是否一定是产权部分,非产权部分是否可以算入其中?
是的。
产权不属于学校的不能计入。
尊敬的专家：
请问各类功能教室利用率应如何计算或表述？
谢谢!
教室的利用率可以用每周接纳的班数来表示。
专家您好:
请问计算生均运动场面积是用折合在校生数还是用全日制在校生数?
全日制在校生数。
我的问题是：
我校有几个校区，都有学生上课，在考察生均占地面积时，是否要分校区考察？
整体考察指标，分区分析具体情况。
专家,您好!
请问评估时校园占地面积是如何认定的?
长期租赁的土地（有租赁合同书）,能否计入我校的占地面积中?
校园面积应是所有权属学校的才能算，不属于学校的不算。
如有租赁合同的单独统计供专家参考。
在计算学生人数时：
高职生、成人脱产生、成人夜大生均在校外培养，不占用学校资源，这些学生是否可以不计算在学生总数内？
如他们在独立的校园，不占用学校的任何资源（包括教师），与学校可以完全剥离，这样可以考虑不计入，如与学校剥离不清，则要计入。
尊敬的专家,您好!
请问教学基本设施指标中,关于校园占地面积,有一定的要求,现在我校的情况有点特殊,我校的土地大部分没有土地使用证,是政府下文征的土地,但确实是我校在使用,那在评估检查时如何认定?
政府能出具证明，说这些土地的所有权是你们的就可以。
教授您好：
请问附属医院图书馆的藏书能否计算在学校图书馆内。
学生实习均要到附属医院图书馆借阅图书，临床医生到学校讲课也来图书馆借阅图书，而且学校和附属医院的图书馆一直是资源互享，文献可以相互借阅的。
请教授给予指教。
评估方案中讲的图书是指所有权属于学校的图书，与使用无关，因此附属医院的图书如所有权属于学校，可以计入，否则，不能计入。
（1）我们学校的图书馆、电教中心等教辅单位的设备值是否应计入我们学校的教学科研仪器设备总值中；
（2）我们学校二级学院行政单位的设备、实验室实验台柜及大型软件，已经入了教学科研仪器设备帐里，并把数据列人上报的教学科研仪器设备增减变动情况报表。
如果不算，那么实际设备总值数据与2005年教学科研仪器设备增减变动情况报表的设备总值数据不一致了，应该如何处理此问题。
教学科研仪器设备是直接用于教学和科研的仪器设备，如是可以算，如不是就不能算。
至于数据和上报数据不一致，可向专家组讲清楚原因，调整过来。
专家好!
请问专家:
计算机教室、多功能教室、网络教室如何界定?
计算机房是否算作计算机教室？
恳请答复。
计算机教室、多功能教室、网络教室应由学校自己界定。
计算机房如用作教学，可作为计算机教室。
专家你好！
请问800元以上的体育专用器材，如：
专用联合器材、健身车、跑步机、多功能训练器、计时30秒显示器、身高计、各种测试仪，能否计入教学科研仪器设备中？
单件800元以上的体育器材可计入教学科研仪器设备中。
教学行政用房的教学用房除包括教室、语音室、计算机室、多媒体教室、绘图室外,是否还包括实验室用房和校内（室内）实习用房?
有医学专业的学校是否还包括医学专业学生在直属附属医院实习的用房?
实验室和校内实习用房包括在教学行政用房中，直属附属医院实习用房，房产权如属于学校，也可计入。
请问公共体育设施（如篮球架，乒乓球台等单价大于800元的设施和器械）是否可以列入教学科研仪器设备值中？
不能计入，因为这些不是仪器设备。
尊敬的专家,您好,我院为加强多媒体教学工作,为各个教研室教师配备了备课用计算机,在统计教学用计算机数量时,教师备课用的计算机是否包括在内,请专家予以解答.谢谢!
请你一定要注意：
教师用的计算机，只有是用公款买的归学校所有的，且必须是用于备课教学的，才能计入，否则不能计入。
我校在统计图书时,按规定是以学年计算,但我校在与财务结算时是按年度结算,时间不一致,怎么处理?
如果是与财务处进行经费结算，应按年度结算。
请问我校的“运动场地与体育设施”按《普通高等学校体育场馆设施配备目录》配备,该观察点是否就可达A级标准?
盼回答。
!
只有完全达到A级标准的内涵要求才能被评为“A”。
请你对“A”级标准中每一句话的内涵进行仔细研究。
计算机专业实验室面积算实验室还是计算机房面积？
其他专业以计算机为主的实验室（如数学建模实验室、电子商务实验室等）算计算机房还是实验室？
《评估方案》中，不要求单独统计计算机房面积，计算机房的面积可作为实验室面积统计。
请问在计算教学行政用房时,用于科研、实习的试验基地的房屋可以算入吗？
科技园的房屋可以算入吗？
！
纯粹科研用房不能算作教学行政用房。
学生实习用房可计算在内。
请问在统计实验室的数量面积时，是否需要做近三年的统计表？
还是直接做现有数的统计表就可以了？
如果需要做近三年的表，那就要准备近三年每年的实验室一览表对吗？
只准备现有数的统计表可以吗？
评估考察的时间是近三年的，因此原则上所有的数据都应是近三年的，实验室面积数应提供近三年的。
如果实验室面积近三年变化不大，提供一年的也可以。
在回答“过刊是否计入图书总量”问题时，答案是肯定的。
但如何计算，具体说法却不一致。
是“一年的合订本计一册”还是“一种装订几册计几册（如：
按惯例，一种期刊一年十二期分装为四册，该如何计算）”。
过刊原则上以一年的合订本为一册计算。
理工实验室和计算机房、制图室是否可以重叠？
校内实习场所包括哪些？
校内实习专业技术人员如何界定？
实验室、教室、机房不可重复统计。
制图教室不可计入实验室。
其他两个问题请你们自己考虑。
专家您好，在实验室、实习基地状况这一观测点中考察的生均教学科研仪器设备值是全院的，还是单指实验室和实习基地的？
指全校的，但也会考虑各实验室级实习基地的设备是否能满足教学需要。
我校将于06年11月接受评估，按要求，被评学校应提供近三年或近三学年的各种数据，但评估指标中有些具体数据的统计口径问题需要请专家指教。
具体要请教的问题是：
（1）所提供近三学年的数据是否应与“高基报表”的数据吻合或一致；
（2）如要求吻合，那么由于“高基报表”的统计数据是每学年初的数据，即05--06学年的数据是05年9月1日的数据，我校06年11月接受评估，最后的数据（如图书总量、学生用计算机台数等）用05年9月“高基报表”的统计数据还是用06年9月（即06—07学年初“高基报表”）的统计数据；
（3）假设使用06年9月（即06—07学年初“高基报表”）的统计数据；
在计算05--06学年各种生均值时，在校生数是使用06年9月的数据还是使用05年9月的数据（05年9月的在校生数是05--06学年的最大值，学年中虽有变化，但可忽略不计，几乎可等同于06年7月的在校生数）；
（4）计算生均运动场面积时，室内场馆面积是否应计入运动场面积；
（5）06年11月接受评估，生均教学科研仪器设备值用06年9月的数据是否允许，还是一定要用05年年底的数据。
以上问题望专家在百忙之中给予明确答复为盼。
我认为：
（1）如果统计时间段相同，应吻合或一致：
（2）你校是06年11月接受评估，应提供前三个学年的数据；
（3）应为05年9月同一学年的数据；
（4）应计入；
（5）一定要用05年年底的数据，但对于06年内新增加的教学科研仪器设备值也可写入自评报告。
我有个关于过刊的问题请教：
由于期刊都是按年度订阅的，如果按学年统计，装订的方法是：
按第一年9月至第二年8月装订成册统计？
还是按第一年1月至第一年12月装订成册统计？
还有：
装订的时间一般都是在第二年，如果装订的时间在2006年4月，是不是就算作是2006年4月的图书？
按学年统计。
算作。
专家你们辛苦了！
我想请教一个问题：
我们专业属于工科类，对动手能力要求较高，对于实验仪器设备的台套数和每组学生人数，在专业基础课和专业课实验方面我们教育部评估中心有没有很具体的建议呢？
望给予解答，对我们的实验室建设有所帮助，谢谢！
对于大学物理实验、大学化学实验、电工电子实验等公共基础课实验应做到一人一台套。
对于专业基础课和专业课实验无具体数字要求，但专家会根据实验性质、实验管理、教学质量等方面对你校的台套数是否能保证人才培养质量进行评价。
在统计教学行政用房时，学校的车库、食堂以及学生宿舍能否统计入内！
不能计入。
尊敬的教育部评估专家:
您好!
我想咨询一个问题,以便搞好评估工作。
在评估指标体系第三个一级指标的第一个二级指标，即“教学基本设施”中涉及五个观测点，每个观测点占一定的权重，我想问的问题是：
（1）、在观测点“实验室实习基地状况”中，如果实验室、实习基地场所又能满足教学的基本要求，新增教学科研仪器设备所占比例达到附表要求，而仅有生均教学科研仪器设备值不能达到5000元，该观测点能否达到合格标准？
（2）、如果仅有上述观测点达不到合格标准，而“教学基本设施”中其它观测点都达到合格标准，二级指标“教学基本设施”是否可能达到合格标准？
期盼评估专家在百忙之中给予答复，在此表示衷心的谢谢！
对于一个指标有多个观测点，可以参照参考权重进行综合判断；
对于一个观测点有几个考察内容的，也应该用模糊综合判断的办法确定其等级。
综合判断的依据是由能否实现学校的人才培养目标为依据。
图书馆电子阅览室的计算机设备属于教学用计算机吗?
谢谢
可以作为教学用计算机。
请问专家:
在统计图书总量时,我校地科院的地图类图纸是否可以计算在内?
如果可以,应该怎么计算?
地图类图纸、工程图纸，如不是装订成册，一般不能按图书来计算。
关于运动场及体育设施我有两个问题想请教专家。
1、计算运动场馆的面积是否以整个运动场馆的面积计算。
2、体育场馆的维修费用在评估指标里没有具体要求，专家在进校时是否会考察？
是以整个运动场馆的面积计算，进校后会考察。
尊敬的老师：
根据04年8月的指标体系，没有对实验室面积做具体的要求。
不知道专家检查的时候，还是否考虑实验室面积？
实验室面积在评估指标体系中是没有具体要求，但专家在评价实验教学情况时会考虑实验室面积的。
专家,你好!
请问与我校联办（招生数是我校毕业证我校发放）的学校,师资学生人数校舍资产图书经费等的统计与折算是怎样的?
谢谢!
邢永昌教授答：
如果不能作为独立学院对待的话，则应作为你校的一部分进行统计与折算。
如有特殊情况，可在自评报告中说明。
计算图书数量时，是否可以把馆藏期刊计算在内?
没本装订成册的过刊是否可以计为一册？
只有装订好的过刊可以计入图书。
现刊及未装订的过刊不可计入。
专家你好：
有这样的几个问题请教您：
1、指标生均占地面积＝占地面积/全日制在校生数，那么占地面积作何解释？
是指的学校的占地面积（包括教师住宅区面积、水产养殖所面积等），还是指校园面积（我们学校分三个校区），还是指学校的建筑面积？
2、生师比＝折合在校生数／教师总数（专任教师数＋外聘教师＊0.5），那么请问一下我们学校的返聘教师和延聘教师该怎么计算呢，是不是如果和外聘教师一样的计算方法？
3、学缘的问题：
我们对于学缘的理解是这样的：
从同一个学校毕业就算是同一学缘，例如从本校毕业的，外校毕业的（分国内（重点院校、一般院校），国外），我们这样的理解不知道对不对?
请专家指点
生均占地面积应该是指整个校园面积，这个指标是2004年2号文件的要求，在《评估方案》中并不要求。
延聘教师按在岗的专任教师教师对待，返聘教师按外聘教师对待。
学缘是指是本校毕业还是外校毕业。
教学用计算机如何界定?
教务处各教学单位办公用计算机是否计算在内?
教学用计算机是指直接用于教学的计算机，用于管理的不计入，因此教学单位办公用的计算机不能计入。
据已经评估过的高校介绍,计算教学科研仪器设备总值时,可以把体育教学用的塑胶跑道,室内场馆设施设备,教室和实验室的空调,实验室用的电脑桌椅计算进去.我们学校今年就要评估了,请专家确认一下,哪些可以计入教学科研仪器设备中.谢谢!
这里所说的事教学科研仪器设备，不是一般的设备设施。
因此，你所说的这些，除了实验室用的空调可以考虑计入教学仪器设备外，其余的均不能计入。
请问在计算图书总量的时候，可否把报刊的合订册数计算在内？
报纸不能计入；
过刊的合订本可以计入。
请问按自然年度统计的学生数据截止到12月31日止,每年9月入学的新生数应统计在内,那当年7月的毕业生数是否还应统计在内?
望专家能指导,多谢!
算生均值时用年底学生数，因此9月入学的学生数计入，7月毕业的学生数可不计。
专家您好，请问在计算生均仪器设备值时，实验台、通风厨等是否应计算在内？
实验台、通风橱等不属于仪器设备，因此，不应计入仪器设备值中。
请问敬爱的专家：
1、生均教室面积；
生均图书馆面积；
生均运动场面积；
生均风雨操场面积；
生均实验室、实习场所及附属用房面积在评估时还要不要考察？
如果要考察，它们准确的计算公式应该是怎样的？
2、医学院校的“生均床位数”的准确计算公式是怎样的？
十分感谢！
按照《评估方案》只考察生均教学和行政用房面积和生均运动场面积，对教室、图书馆等不再单独考察其面积，而是考察它的功能和能否满足本科教学的需要。
关于“生均床位数”的计算请参阅《对〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）〉医药类院校部分评估指标的调整说明》。
请问教学评估要求平均每100个学生多少个语音室座位,多少个电化教室座位?
两者加起来，7个。
请问两个问题:
1.教学用计算机的统计范围应如何界定？
教师为完成教学工作所用的计算机算不算教学用计算机?
2.多媒体教室的标准是什么?
教学用计算机是指提供给学生学习用的计算机，教师用得不算。
可以使用多媒体课件进行讲课的教室就是多媒体教室。
基本办学条件指标合格标准说明指出:
“凡教学科研仪器设备总值超过1亿元的高校，当年新增教学科研仪器设备值超过1000万元，该项指标即为合格。
”其涵义是否指无论生均值如何,若其设备总值达到1亿元,年新增设备值超1000万元即合格?
“凡折合在校生数超过30000人的高校，当年进书量超过9万册，该项指标即为合格”是否也是相同涵义?
不是，仅指新增值合格，生均总值还要达到规定的要求。
对图书资料也应同样理解。
专家您好，我想请问一个有关新增教学科研仪器设备值的问题。
在参考其他高校的自评材料时，我们发现新增教学科研仪器设备值出现了两种理解，一是直接将当年购买并入账的仪器设备值作为新增值，未考虑设备报废问题；
第二是将前后两年的设备总值相减得出新增值。
请问究竟采用哪一种方法计算新增值？
第二种计算方法是正确的，第一种计算方法是错误的。
请问：
在计算运动场面积时，是否要将运动场附属用房面积计算在内？
不应计入，因为这些面积是不能用来供学生运动的。
请问在计算生均教学科研仪器设备值时,校园网建设投资是否可以全部计入设备值?
租给其他单位使用的资产是否仍然作为学校资产统计?
校园网投资的设备部分可以计入，土建工程投资不能计入。
教学及辅助用房包不包括食堂、学生宿舍和教师宿舍？
这些都属于生活用房，不包括在教学辅助用房中。
专家:
因教学需要,我院近几年购入一些大型软件,在计算生均教学科研仪器设备值时，是否可以计算?
生均教学科研仪器设备值不包括软件费用。
在统计生均教学科研仪器设备值的时候，所用的学生人数是折合在校生数，对于这个折合在校生数，在计算时是指年底的学生数经过折合后得到的数据，还是一学年的学生数目经过折合后得到的数据？
计算生均值时，经费数和学生数应同步，如教学科研仪器设备值是年底的决算数，则学生数用年底的折合学生数。
1.外语语音室归到教室还是实验室?
2.对外语系的双语教学如何界定?
烦请答复。
语音室可作为教室，但设备属于实验设备。
外语课不能作为双语教学课计算。
教学行政用房是否包括运动场及体育设施（含室内体育场所）部分？
室内场所可算。
请问在本科教学工作水平评估方案中，图书馆藏书量应如何计算？
在一级指标教学条件与利用的二级指标教学基本设施中的观测点图书馆状况中，普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）明确规定：
生均图书和生均年进书量（册）包括校图书馆和院系资料室的图书。
对于电子图书评估方案（试行）有关说明中也明确规定：
电子类图书已在相关指标的定量中予以考虑，测算时不包括在内；
凡折合在校生数超过30000人的高校，当年进书量超过9万册，该项指标即为合格。
同时，根据教育部高教司函[2005]7号文件要求，对于生均图书一方面要坚持标准，被评学校要按标准进行建设，另一方面在被评学校充分挖掘、利用现有资源，电子图书利用情况较好或基本满足教学需要的条件下，专家组可以实事求是地作出判断。
学校
升级会员 