学年北师大版七年级生物下册第4单元第12章第3节 激 素 调 节Word文件下载.docx

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（1）分泌器官:

垂体。

（2）作用:

调节人体的生长发育。

（3）异常症。

①幼年时期生长激素分泌不足,会患侏儒症,分泌过多会患巨人症。

②成年阶段生长激素分泌过多,会患肢端肥大症。

2.性激素:

分泌器官

分泌激素

作　用

男性

睾丸

雄性激素

促进男、女生殖器官的生长和发育,激发并维持第二性征

女性

卵巢

雌性激素

3.甲状腺激素:

（1）分泌:

由位于颈部的甲状腺分泌。

促进生长发育;

促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;

提高神经系统的兴奋性。

（3）异常症:

①婴、幼儿时期分泌过少,会患呆小症。

②成年人分泌不足,会出现甲状腺功能低下的症状,分泌过多,会出现甲状腺功能亢进的症状。

③饮食中缺碘,会患地方性甲状腺肿,俗称大脖子病。

4.胰岛素:

由胰腺内分泌部的胰岛分泌。

调节糖的代谢,能促使血液中的葡萄糖进入组织细胞被贮存和利用。

胰岛素分泌不足会患糖尿病。

5.请写出【生活小思考】问题的答案。

幼年时期生长激素分泌过少会得侏儒症,侏儒症的特点是身材矮小,但智力正常。

呆小症与侏儒症的异同比较

（1）相同点:

二者都是幼年时期得病,都表现为身材矮小。

（2）不同点:

呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌过少

所致,患者智力低下,生殖器官发育不全;

侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足所致,患者智力正常,生殖器官发育完全。

【典例剖析】

【典题例证】

（2020·

滨州学业考）用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性幼狗进行实验:

甲不作处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺,几个月后分别测定其血液中的激素含量,结果如表所示（单位:

微克/100mL血液）。

下列分析错误的是（　D　）

激素名称

甲

乙

丙

甲状腺激素

3

0.1

2.8

生长激素

6

5.8

A.甲在实验中起对照作用

B.乙切除的是甲状腺

C.丙切除的是垂体

D.乙狗手术后发育正常

【名师讲题】

（1）审题技巧:

解答本题的关键有两点:

①是根据表中数据,明确对三只小狗的处理,区分对照组和实验组。

在对照实验中,含正常量的、不作处理的为对照组,有变量的、经过处理的一组为实验组;

②牢记生长激素和甲状腺激素的作用、异常症。

（2）扫清障碍:

通过分析可知,甲不作任何处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺,因此甲组是对照组,乙、丙是实验组。

乙组的小狗甲状腺激素过少,因此乙组切除的是甲状腺。

丙组的生长激素含量过低,切除的是垂体;

甲状腺激素是由甲状腺分泌的,有促进生长发育的作用,因此乙组的小狗会发育迟缓。

【变式训练】下列内分泌腺及所分泌的激素对应关系不正确的是（　A　）

A.胸腺—性激素　　　　　　B.胰岛—胰岛素

C.肾上腺—肾上腺素D.垂体—生长激素

【分级诊断】

A组基础对点练

1.（2019·

广州学业考）分泌的物质不直接进入血液的腺体是（　D　）

A.肾上腺　　B.垂体　　C.胰岛　　D.肠腺

2.激素调节是人体生命活动调节的重要组成部分。

如图为人体内分泌腺示意图,以下说法中不正确的是（　B　）

A.成年人甲状腺激素分泌过多会导致甲亢

B.胰岛素具有提高人体血糖水平的作用

C.性激素影响青春期第二性征的表现

D.垂体分泌的生长激素影响青少年身高

3.（2019·

广安学业考）某人身材异常矮小,但智力正常。

引起此病的激素和分泌该激素的内分泌腺分别是（　B　）

A.甲状腺激素　垂体B.生长激素　垂体

C.甲状腺激素　甲状腺D.生长激素　甲状腺

4.（2020·

广东学业考）侏儒症患者的病因主要是（　C　）

A.幼年时甲状腺激素分泌不足

B.成年时甲状腺激素分泌不足

C.幼年时生长激素分泌不足

D.成年时生长激素分泌不足

5.某患者因病每天定时注射胰岛素,然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。

经检测,发现其血液中某种物质的含量过低,医生及时为他输液补充。

上述“某种物质”应该是（　C　）

A.甲状腺激素B.氨基酸

C.葡萄糖D.维生素

6.（2020·

南通学业考）充足的睡眠能促进少年儿童长高,因为睡着时垂体能分泌较多的（　A　）

A.生长激素B.胰岛素

C.性激素D.肾上腺素

7.（2020·

苏州学业考）如图为某人在饭前和饭后血糖（血液中葡萄糖）含量变化曲线图。

引起图中a～b段血糖浓度快速下降的激素是（　A　）

A.胰岛素B.甲状腺激素

C.生长激素D.性激素

8.（时政链接题）2020年5月15日是第27个“防治碘缺乏病日”,今年的主题是“众志成城战疫情,科学补碘保健康”。

下列对碘的认识不正确的是（　A　）

A.碘是人体必需的无机盐,也可以提供能量

B.我们常吃的海带和紫菜含碘丰富,可防治大脖子病

C.碘是合成甲状腺激素的重要原料

D.幼年时期缺碘会造成智力发育出现障碍

9.为了研究甲状腺的功能,科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验:

组别

处理方法

不做任

何处理

破坏蝌蚪

的甲状腺

水中放入

实验结果

正常发育

停止发育

提前发育

乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。

根据实验结果下列判断错误的是

（　C　）

A.甲乙组对比说明甲状腺可以促进蝌蚪的发育

B.甲丙组对比说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育

C.乙丙组对比说明甲状腺可以分泌甲状腺激素

D.通过乙组的前后对比可以说明甲状腺和甲状腺激素都可以促进蝌蚪的发育

10.（2020·

青岛学业考）下列与糖尿病相关的叙述,错误的是（　D　）

A.尿液中有葡萄糖是糖尿病患者的症状之一

B.胰岛分泌的胰岛素,在人体中含量少,作用大

C.胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱

D.糖尿病患者平日需食用无糖或低糖食品,并口服胰岛素治疗

11.（2020·

鸡西学业考）进入青春期的男生,开始长胡须、喉结突出,引起这种变化的主要激素是（　B　）

A.雌性激素B.雄性激素

C.胰岛素D.甲状腺激素

12.（2020·

南充学业考）关于激素调节叙述正确的是（　C　）

A.内分泌腺分泌的激素,通过导管输送到作用部位

B.成年人生长激素分泌过多易患巨人症

C.胰岛素分泌不足易患糖尿病,严重时需注射胰岛素治疗

D.激素对人体生命活动的调节起主要作用

13.如图为人体主要内分泌腺示意图,请据图回答:

（1）能分泌肾上腺素的部位是[④]　肾上腺　。

（2）当饥饿时,图中⑤分泌的　胰岛素　量将会　减少　。

（3）俗话说“女大十八变,越变越好看”,这主要是由[⑦]卵巢分泌的　雌性激素　引起的。

（4）图中[②]是　甲状腺　,有些地区食物和饮水中缺碘,居民容易患大脖子病。

B组综合提升练

1.为研究茶叶中的茶多糖对治疗糖尿病的效果,研究人员利用大鼠进行了相关实验,部分实验处理和结果如下表。

下列叙述不正确的是（　D　）

　　处理及

　　　结果

实验处理

胰岛素

含量（U/d）

健康大鼠灌喂生理盐水

14.2

患糖尿病大鼠灌喂生理盐水

11.7

患糖尿病大鼠灌喂含茶多糖的混合液

12.4

A.实验应选取多只大鼠重复实验

B.三组大鼠均应灌喂等量的溶液

C.茶多糖可促进胰岛素的分泌

D.结果表明胰岛素能促进血糖升高

2.图甲是人体内分泌系统部分器官示意图,图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者,患者的病因是（　A　）

A.①分泌的生长激素过多

B.②分泌的生长激素过多

C.③分泌的甲状腺激素过多

D.④分泌的甲状腺激素过多

3.程程的妈妈每日要口服一粒左旋甲状腺素钠片。

推测她可能缺乏的激素是

（　D　）

左旋甲状腺素钠片

适应症:

甲状腺功能减退症的替代治疗

用法用量:

详见说明书

A.生长激素B.胰岛素

C.雌性激素D.甲状腺激素

4.（对比分析题）（2020·

长沙学业考）如图是糖尿病人和正常人在用餐后几小时内血糖浓度的变化曲线,以下说法错误的是（　C　）

A.甲为糖尿病患者血糖的变化曲线

B.甲、乙餐后血糖浓度在最初阶段都会上升

C.乙在用餐后胰岛素的分泌会显著减少

D.乙的血糖浓度相对稳定与胰岛素的调节有关

5.下表是体检后化验单的一些数据。

下列有关该表数据的分析中,错误的是

（　B　）

检查项目

测量结果

参考区间

单位

血红蛋白

95

110～150

g/L

尿蛋白质

阳性

阴性

——

游离甲状腺激素

25

12.00～22.00

ng/dL

空腹血葡萄糖

10.5

3.9～6.1

mmol/L

A.血红蛋白的化验结果说明此人贫血,平时饮食中应多吃含铁丰富的食物

B.尿蛋白质的化验结果说明此人肾脏的肾小管重吸收功能出现障碍

C.游离甲状腺激素的化验结果说明此人甲状腺激素分泌过多,可能患有甲亢

D.空腹血葡萄糖的化验结果说明此人胰岛素可能分泌不足

6.下列有关生命活动调节的叙述,不正确的是（　B　）

A.人的听觉感受器和视觉感受器分别位于耳蜗、视网膜

B.人体内的腺体都能分泌激素

C.针刺手指,人先缩手后感觉到疼痛,痛觉形成的部位是大脑皮层

D.人体生命活动调节的方式包括神经调节和激素调节

内江学业考）如图是人体某些生理活动的调节过程示意图,数字表示相应的结构。

据图分析回答下列问题:

（1）人体手指受到针刺后,手会迅速缩回,请写出该反射弧　⑤→④→③→②→①　（用数字和箭头表示）。

医生对①～⑤某处受损的患者进行检查时,刺激②处,手臂迅速缩回,该过程　不属于　（填“属于”或“不属于”）反射,原因是　该过程不是通过完整的反射弧完成的　。

（2）某同学在注射疫苗时,当针刺手臂时会感觉疼痛,痛觉产生于图中　⑧　（填数字）处,该同学再次接种疫苗时见到针会有意识地躲避,此反射过程的感受器位于图中 

　（填数字）处。

下列与此反射类型不同的是　B　。

A.红灯停,绿灯行

B.婴儿刚出生就会吮吸吃奶

C.一朝被蛇咬,十年怕井绳

D.司机见到“前方修路,请绕行”标识时,注意观察后掉头绕行

（3）为了探究甲状腺激素是否影响神经系统的功能,某实验小组用实验鼠做了如下实验:

处理

食物

表现

不摘除

甲状腺

正常饲喂

正常

摘除甲

状腺

食欲减退,精神萎靡,行动迟缓

食物中添加适量甲状腺激素

丁

食欲旺盛,体重减轻,精神焦躁

据以上实验结果分析可知,甲状腺激素的作用有　A、C　（多选）。

A.促进新陈代谢

B.促进生长发育

C.提高神经系统的兴奋性

D.促进小鼠提前发育成熟

8.如图表示人体内血糖浓度调节的反射弧示意图。

（1）图中所示的反射类型属于　非条件反射　,其中下丘脑作为反射弧结构的

　神经中枢　参与此反射活动。

（2）胰岛分泌的胰岛素通过　血液循环　运输到全身各处。

（3）从图中可以看出,血糖浓度保持相对稳定是　神经系统　和　激素　共同调节的结果。

（4）调节人和高等动物生命活动的激素,不仅有胰岛素,甲状腺激素也是其中的一种。

某同学欲探究甲状腺激素的作用,做了如下实验,请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。

方法步骤:

Ⅰ.选取生长发育状况相似的20只蝌蚪,均分为甲、乙两组。

Ⅱ.甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记,乙组蝌蚪不做任何处理。

Ⅲ.甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养,一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。

实验结果:

甲组蝌蚪　不能发育成蛙　,乙组蝌蚪正常发育成蛙。

实验结论:

　甲状腺激素可以促进动物的生长发育　。

9.（核心素养提升）糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病,胰岛素分泌缺陷或其作用受损,均会引发病情。

主要分为以下三种类型:

Ⅰ型

糖尿病

也叫胰岛素依赖型糖尿病,患者身体不能正常分泌胰岛素

Ⅱ型

多与生活习惯相关,大部分病人由于饮食结构不合理,且缺乏运动,胰岛素虽然不断分泌,但细胞对它的敏感性下降,产生抵抗,所以相对于病人的高血糖而言,胰岛素分泌仍显得相对不足,导致血糖持续升高

妊娠期

一种孕期暂时性糖尿病,多数患者在生产后血糖水平能恢复正常

关于防治糖尿病,目前还没有办法改变遗传因素的影响,养成良好的生活方式才是我们远离糖尿病的有效做法。

（1）高碳水化合物的膳食会在人的唾液、胰液和　肠液　的共同作用下被彻底消化成葡萄糖,并吸收进入血液运至全身细胞,参与　呼吸　作用,为细胞生命活动提供能量。

（2）糖尿病患者的血糖水平异常,原尿在流经如图中[⑤]　肾小管　时,其中的葡萄糖无法被完全重吸收回血液中,因而形成糖尿,此过程会增加肾脏负担,影响肾功能。

（3）目前对Ⅰ型糖尿病患者来说,皮下注射胰岛素是最基本的治疗方式,注射的胰岛素会被　毛细血管　（选填“动脉”“静脉”或“毛细血管”）吸收,进入血液。

（4）妊娠期糖尿病会增加婴儿未来肥胖的几率,可能是因为生活在母体中的胎儿通过　胎盘和脐带　获得大量葡萄糖而导致营养过剩。

（5）生活中,我们除了积极预防糖尿病,也应尽力关爱糖尿病患者。

请从以下两题中任选一题作答:

①对于青少年来说,为预防Ⅱ型糖尿病,我们应该怎么做:

　合理膳食、适当运动　。

②请给糖尿病患者提出合理膳食的建议:

　饮食结构要合理,一日三餐,荤素搭配,营养均衡,不能暴食暴饮　。