班主任的班会发言稿Word文件下载.docx

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我们的综合国力和国际竞争力与日俱增。

祖国未来需要什么样的人才，我想应该是德才兼备，素质齐全的建设者。

从当今的社会发展来看，没有知识、没有文化、没有一技之长在社会上是没有什么立足之处的。

更谈不上能为祖国做出什么大的贡献。

下面请同学们积极的讨论发言，现在我们以小组为单位进行分组的讨论。

请各小组组长最后进行总结发言。

。

.同学们我们今天的主题班会就开到这儿，大家的发言很有启发意义。

我们的理想、抱负与现实有着密切的联系。

可以说，梦想需要现实作为基础。

没有付出的梦想是永远也不可能实现的。

大家的各种想法需要有现实的努力和付出为代价来实现。

才上正真的突破梦想实现人生的社会价值。

在以后的学习中我希望大家能真正的把想法转化成学习的动力。

能让梦想变成现实。

班主任的班会发言稿　　各位领导，各位老师：

大家晚上好!

　　今天站在这里是第二次参加这样的活动，一年很快就这样匆忙间从指缝中溜走，忙得来不及挽留。

本来无意再来，但是在一年的班主任工作中，我在自己的“责任田”里实践了许多，也收获了许多，同时也是感慨颇多。

下面我还是想把自己在这一年里的所思，所想，所做，讲出来与大家分享，交流，探讨，切磋，更多的是希望得到大家的指导。

　　下面我分四个方面来粗浅地谈一下我这一年里在班主任工作中的所思所想所做。

　　第一部分是班级建设的创新。

我每一年的班级管理，班级建设都不会停留到原来的层面上，在每一年我都会改变班级管理模式，创新管理理念，给学生耳目一新的感觉，但是原来的好的实用的方法和措施还会继续保留。

今年我在班级建设大胆创新，到学期结束时达到了预期的效果。

因为实验班有些学生明年要参加自主招生考试，自主招生考试笔试过关后，必须参加面试，而我们农村来的学生与城市的学生相比，最大的差别就是我们农村的学生面对考官，不会与考官沟通交流，临场应变能力差，说话前言不搭后语，自己在台上不敢说话，不敢面对考官，紧张，心理素质差，更不要说形象和气质了。

为了改变这种局面，必须培养学生的敢于在公众面前说话，能与人交流沟通，增强临场应变能力，所以在这一年里我们开展了许多活动，以活动为平台，使学生通过参加活动，组织活动自身的能力得到锻炼和提升。

在班级管理上，尽可能让更多的学生参与到班级管理中。

　　具体措施有：

第一，在班级管理中以小组委员会为基本单元来运作，取消固定班委，没有班长。

六个小组长对班主任负责，每周开会总结一次。

每个小组长和一个家庭里的家长一样对组员的生活，学习，纪律，思想，行为等都负责，不管每个组员是在何时何地出现的任何违纪问题，组长都要对其进行帮助改正错误。

每个组长都是班上前十名的学生。

每一个小组没有问题，整个班级就不会出现问题，在小组中还开展各种评比，使小组之间展开竞争。

　　第二，同时我在班上组建值周班委，号召班上没有参加过班级管理的学生，积极参加到值周班委的管理中，许多同学都踊跃参加，值周班长多达8位，纪律委员有8位，还有其他职位，共有30多人参与到班级管理中，我把他们分成四套值周班委，这周值完后由组长给他们打分，进行量化考核。

许多同学参与后感慨很多，收获也很多，许多同学都是上学来的第一次。

　　第三，针对小组委员会运作，又开展了小组内评选最佳勤奋组员，最佳认真组员，最佳规范组员等等，每月评选一次，由组长给他们发奖。

　　第四，在上学期结束时又组织了最佳小组长的评选，其场面很热烈，学生组织的非常好，我的博客上有具体内容，在这里不再详述。

　　第五，以小组为单位开展课前5分钟演讲，锻炼学生的表达能力，敢于面对众人的能力。

上学期可以拿稿，下学期脱稿，每个学生经过一年的锻炼，现在都能上台大大方方地面对观众讲话。

　　第六，在XX年10月我在班上启动了梦想之旅团队的活动，设计分四批让学生审请加入，第一批加入了16人，第二批6人，第三批8人，第四批全班加入，历时一年让12班真正成为了一个梦想团队，让每一个学生为自己的梦想而努力和拼搏。

每一个学生为了加入这个团队而写的申请非常感人，这里我不能一一讲述了，博客上有一部分，至于梦想之旅的具体操作和运作模式，因为内容太多，很抱歉，在这里不能一一介绍给大家了。

　　第七，改变学生过生日的形式。

现在很多学生过生日都是吃喝，相互攀比，过一次生日一个月的生活费没有了，又不敢给家里要，要么变法向家里要钱，要么勒紧裤腰带过苦日子。

我改变一下形式就完全不一样了。

我让全体学生给过生日的同学在后面黑板上写一句祝福语，既表达自己的祝福，又体现了班级和谐温馨的氛围，还不用花钱，大家再为他唱首生日祝福歌，我为每一位过生日的同学都要照相留念，并上传到我的博客上，这样过生日就变成了班级活动的一部分。

也是班级的一道靓丽的风景。

　　第八，在下学期的班级管理中实行小组班委联动协作制。

具体内容不再详细讲了。

　　第九，在下学期的生日活动改为了每月过生日的同学放在一起开生日party，从5月份开始到明年毕业每个学生刚好过一次，在5月份已经举行过一次，非常非常好。

我的博客上有。

　　第十，本学期在期中考试之前，为了缓解学生压力，偷偷带学生出去“乐”了一回，事先学生没有得到一点消息，着实给学生带来了惊喜，很多学生也是说这是上学以来的第一次。

学生的高兴劲溢于言表，想看博客上有。

　　第十一，班主任成立的补差小组的建立与运作。

我班成立的英语，数学，物理补差小组坚持了一年，效果不错，运作也不错。

我在07到10届的学生中开展了英语补差小组，当时是从高一下期开始的，坚持了两年半，几个同学都提高了30到40分，我也快成了半个英语补差专家了，前天还有一位老乡向我请英语补差的事。

　　第十二，每周个人总结，是班主任与学生沟通交流的重要渠道和平台。

还有许多小举措在这里不能一一讲了，象关于卫生打扫，我班就非常节约时间。

　　第二部分是学习与提升。

　　作为班主任要不断地学习，为自身充电。

我主要关注四个方面，一个班主任管理，第二是专业学习，第三是孩子的培养，第四是当前社会的变化。

　　学习途径主要两个：

一是买书，二是网络。

班主任管理主要借助网络，每天必看的博客有李镇西的，朱永新的，清澈小舟的，老板老班的，郁歧的，城中老农的，黎志新的，杨春林的，一程的等，这一个月主要是看老板老班的，和郁歧的，他们空间里面的几百篇文章都已读过了，相当于5、6本书的内容。

专业的主要看几位化学名人的博客，从中收获很大，这一个月就买了400百多块钱的书，更多的是专业的。

（班主任演讲稿）这几周一直在看美国的初中和高中的化学教材，回到家就抽空看初中的，在学校就抽空看高中的，通过比较就会发现美国为什么科技那么先进，从教材编排来看美国想不领先都难，中国教的不是人是机器。

知道美国人是那样的敬业，而我们的教材是坐在屋里码字码出来的，才知道什么叫不深入，什么叫浮躁，我们编的教材是给老师看的，不是给学生看的。

他们编写的都是精心设计的，很深奥的道理一看就明白了。

他们初中的化学内容有很多与高中是一体的，难怪美国中学生是那样的厉害。

　　也经常关注与自己孩子同龄的父母的教育方法，有时也不断借鉴。

　　关注社会上的一些事件，对社会的影响，让我们的孩子能适应社会，让孩子了解社会真实的一面，更多的是社会的不足，让学生能理性地去面对，如小悦悦事件，南方高铁追尾事件，以及瓮安事件，乌坎事件，以及刚刚发生的什邡事件等等，通过这些事件折射出当前我们国家还存在着那些不足，我们如何去面对，如何看待政府对这些事件的处理等。

我非常欣赏80后的代表韩寒写的文章，有人把他看作有现代鲁迅的影子，也有人把他比作皇帝新装里敢于说真话的小男孩，在目前敢于涉足政治再敢于写点文章的人是需要有点勇气的。

我还比较欣赏的是泛90后的蒋方舟和中国足协记者李承鹏写的文章，多多少少能对当前的社会状况敢于评判。

　　通过多方面的读书学习了解，感觉到自己在班主任工作，专业提高，孩子培养各方面都要做好，确实不容易，要耗费大量的时间和精力，但是不管怎样还是想在自己所从事的工作中多尽份责任，为学校多尽份作为一位普通员工的责任，为学生多尽份老师的责任，为孩子多尽份父亲的责任。

通过学习让自己的视野变得开阔了，自己的胸怀坦荡了，心里的天空变蓝了，很多事也就不再斤斤计较了，生活也变得充实了，也从工作和生活中体会到了更多的幸福和快乐，正如我所遵循的“追求卓越，快乐前行!

”在各方面不断地提升自己。

　　第三部分是价值观的重塑和教育理念的更新。

　　现代社会物欲横流，追求享乐，道德滑坡，不断挑战社会道德的底线，出现信仰危机，诚信缺失。

笑贫不笑娼的年代。

面对当前社会现实，我们面对学生如何对他们进行价值观，人生观的教育是一个很难回答的问题。

我作为班主任只能让学生理性地去分析和看待社会转型期出现的一些不正常现象是难免的，我只能利用自己的言传身教来影响学生来重塑价值观，有两件事我感触比较深，第一件是我们家属楼去年水管改造后，挖的沟经过下雨后，辙了很深，过了很多天没有人去修，一个周六中午天还比较热，我用了一个中午的时间把那条沟重新又铺设了一遍，这样方便了每个人的出行。

我利用自己的行动来教育学生，什么叫社会责任。

前一段操场东边跑道上有一堆土，早上跑操的时候尘土飞扬，我给我班的学生安排好了利用体育课的时候把土清理一下，我给海军说好了借学校的扫帚，但是由于一个老师有事未能把扫帚借出来，结果当天也没有扫成，第二天就下雨了。

但是通过这件事让学生明白要热心于社会公益事业。

再一个就是说起家里面用水这件事，我也有很深的感触，收水费的时候，有的是3、40，而我们家的只要6、7元钱，她们就说了你们家就不用水吗?

我说我们家该怎样用怎样用，只不过是我们把洗衣服的水存起来用于冲厕所而已。

因为我是教化学的，深知道我国水资源的匮乏，平时从自身做起来节约水资源，从自身的小事做起来影响学生，来教育学生。

让学生拥有一个理性思考的大脑，积极向上的阳光心态，培养坚持不懈的精神，敢于承担责任的勇气。

正如一位毕业升入高校的同学给我说：

老师，从您那里得到最多的是责任，感恩，追求上进的精神。

　　这一段时间通过读南京六中陈宇老师和郁歧空间的梅洪建老师的文章，还有李镇西老师的文章，一直在思考一个问题，教育是什么?

什么教育才是真正的教育。

面对高考过后一浪高过一浪的省高考状元，市高考状元，县高考状元的宣传，包括对高考状元的重奖，高考状元真有那么重要吗?

其实角逐状元的背后暗藏玄机，最终还是各方利益的驱使，状元只是一个耙子而已。

所以，面对当前形势，不是学生出了问题，而是政府出了问题，学校出了问题，社会出了问题。

我们作为学校，作为教育学生的老师，我们追求的是什么?

培养出一个状元就能代表老师的成功吗?

就能代表一个学校是一所名校吗?

不惜一切代价去培养一个状元，倒不如静下心来多培养一个合格的社会公民。

当前仍有少数的班主任和以朱永新委员长为代表的新教育的践行者，在新教育的道路上不断追寻真教育，目前在全国呈现燎原之势，真正的教育离我们已经不远了，什么是真教育?

教育就是培养合格公民的教育。

只有教育回到原点，从原点再出发，才是我们真正要的教育，我们的学生才能快乐的学习，幸福地成长。

我们学校或许只要静下心来，从原点出发，寻找真正的教育，才能成为我们的特色教育，我们学校或许才能成功突围，因为我们和一中不能比一本人数，我们要比不同的教育模式，不同的教育理念，才是我们的亮点，才是我校的成功所在。

　　前几天早上我和战科一块和六个班的班长谈论90后的时候，分析90后大多数是独生子女，出生时条件较好，没有受过苦，成长过程比较顺利，他们崇尚自由，民主，平等，个性张扬，但是吃苦精神不够，但是自尊心强。

他们是伴随网络成长的一代，他们对权利的诉求相对较高，但是他们中也表现出懂得感恩，敢于担当责任，肩负责任。

我们班的赵丹翔同学就是一位非常具有公益心的同学，在高一的时候拾金不昧，高二时她每天晚上睡前都会把寝室外面的水管一个个关住。

她在每周总结中这样写到：

作为一名平凡的学生，我不敢也不能保证为社会献出自己的生命。

可我又不甘心沦为一个昧良心的人，遇到不平的事我一定会帮，看到倒在地上的老人我的第一反应还是会他们扶起来，我给自己定下的任务是临睡前检查一下一楼所有的水管，把没拧紧的，没关上的拧上关紧，慢慢地这已成了我的习惯