四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲Word格式.docx
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基础日语-2BasicJapanese
（2）
10501980
该课程的设计对象为日语专业第一学年第二学期的本科学生，教学目的是使学生在完成第一学期约150个学时，掌握基本语音、语法、词汇知识的基础上，进一步扩展语法知识，增加词汇量（400个汉字，1，500个单词），熟练日常会话，具备初级写作能力。
总课时在150小时以上。
最终水平达到日语能力测试3级。
教学内容以教材编排为主要依据，分为四个单元，每单元有五课，每单元最后一课为复习总结。
每课仍包括正文、会话文、功能用语、语法、句法、词法、阅读、练习等部分，题材涉及学校、家庭、社会生活诸方面，并兼有日本文化、风俗习惯等内容。
教学重点放在语法、词法、句法的讲解上，使学生基本掌握日语所有的格助词、助动词及大部分提示助词、副助词、形式体言、掌握几十种惯用句型。
教学进度为每课8学时，单元复习课4学时。
《新编日语》第二册周平陈小芬编上海外语教育出版社2004年5月
《新编日语习题集》第二册陈静华编上海外语教育出版社2003年11月
本教材附有相应的练习册，平时对每一课的练习进行抽检，并以十分制打分，各项各单元作相应的测试，并以百分制打分，二者作为平时成绩占期末总成绩的百分之十计算。
另外，平时的朗读、背诵、写作、情景对话等都将作为考核项目供期末参考。
基础日语-3BasicJapanese（3）
10523980
本课程以在大学一年级掌握了日语基础语法、基本词汇、基础句型基础上的大学日语专业二年级学员为对象而设置。
课程选用教材为高等学校日语专业用《新编日语》。
授课特点是以听说入手并配合读写。
采用情景教学系统完成课文和会话文，通过练习和应用文达到流畅表达和正确理解的目的。
本课程结束时学员应掌握单词1500个以上，能读通一般性原文以及有一定的口语表达能力。
教材由二十课组成，每五课为一个单元。
第一单元内容为日常生活，第二单元为学校教育，第三单元为现代社会，第四单元为新闻媒体。
各课还配有以本文展开的会话文以及与本文内容相关的介绍日本的自然和文化等内容的应用文。
授课时逐课进行，每课结束后进行课堂练习，单元结束时进行测验。
授课进度以每周完成一课为目标，学期结束时课程结束。
《新编日语》（日语专业用）第三册
周平、陈小芬编
上海外语教育出版社出版（1996年）
《広辞苑》
《日本語句型辞典》等
以期末成绩占80%，平时成绩占20%的比例评定成绩。
基础日语-4BasicJapanese（4）
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本课程为修完大学日语专业二年级上（即基础日语第三册）的学员设置。
教材选用高等学校日语专业用《新编日语第四册》。
授课以听说入手逐渐向读解倾斜，为学员在此之后参加日语能力考试打下一定的基础。
本课程结束时学员应掌握单词1500个以上。
达到日语能力考试二级到一级水平。
能读懂有一定难度的原文以及可进行一般性的口语表达。
教材共有十八课，分四个单元。
内容方面，第一单元为风俗习惯，第二单元为社会问题，第三单元为日语学习，第四单元为中日友好。
每课还配有根据本文展开的会话文以及与本文内容相关的应用文。
授课逐课进行，每单元后进行测验。
进度上以每周完成一课为目标，学期结束时课程结束。
《新编日语》（日语专业用）第四册
周平、陈小芬编
《日本語句型辞典》
以期末70%，平时30%的比例评定成绩。
日本概况-1IntroductiontoJapan
（1）
10502020
选修课
32学分：
2
该课程主要为日语专业二年级上学期学生开设，目的是为有一定日语基础知识的学生打开一扇了解日本社会文化风土人情的窗口，使学生掌握有关日本基本情况的背景知识，从而促进语言本身的学习。
第一学期要求学生掌握日本自然风貌、国土人口、产业、名胜等基本情况。
要求学生自己办一期日本地理杂志。
以日本地理、自然概貌为主要线索，第一部分教授日本的国土、行政区划、人口、地理位置、工业农业、水产业、交通等基本国情，大约需18——20学时。
第二部分教授自然、人文景观的分布及形成的历史背景。
大约需18——20学时。
《日本文化·
社会·
风土》，佐岛群已等主编，四川大学出版社，2002年
《日本旅行事情》日本语杂志编辑部编アルク1996年
以考查形式进行期末成绩评定，另外，要求办一期地理杂志，介绍本学期所学内容，占总成绩20%。
日本概况-2IntroductiontoJapan
（2）
10502120
该课程主要为日语专业二年级下学期学生开设，目的是在上学期以地理为主线介绍日本国土、行政、产业、人口、名胜、景观的基础上，进一步让学生了解日本的历史文化背景。
要求学生自己办一期人文杂志。
以日本历史、文化史为主要线索，讲授日本各个历史阶段的主要历史事件、历史人物，内容涉及日本政治、经济、传统文化、贸易、外交等领域，历史与现状穿插对比讲授。
《日本文化、社会、风土》，左岛群已等主编，四川大学出版社，2002年。
《日本文化史》松井嘉和，松本圭司编著，凡人社，1995年。
以考查形式进行期末成绩评定，另外，要求以小组为单位办一期人文杂志，介绍本学期所学内容，其成绩占总成绩评定的20%。
日语听力-1Listening
（1）
10502410
本课程将从纯正的日语语音和数字入手，引导学生了解日语音声特征，掌握数字。
用听的方式培养学生对日语语法、句型以及日语知识的理解力。
课程将设计日语语言使用的环境进行听力练习，让学生亲近语言，养成听的习惯，初步达成学生在日常生活中的听解能力。
1．「数のききとり」（16学时）
2．「毎日の聞きとり５０日」初級 上 （4学时）
3．「楽しく聞こう」Ⅰ（10学时）
１、岡崎志津子 小西正子「数のききとり」凡人社 1990年
２、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級 上 凡人社1998年
３、文化外国語専門学校編「楽しく聞こう」Ⅰ、凡人社 1992年
同上
《文化初级日本语》文化外国语专门学校编
期末成绩占80%，平时成绩占20%。
日语听力-2Listening
（2）
10502510
本课程需要达到课程①的听解能力。
课程将以听解的方式让学生进一步掌握日语基础知识并从日语听力的特点入手，培养学生巧听、泛听、达到综合的听解和运用日语的能力。
本课程达到日本语能力考试3级水平。
1、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級 下 凡人社 1998年（16学时）
２、文化外国語専門学校編「楽しく聞こう」Ⅱ 凡人社 1992年（14学时）
３、松本隆 市川綾子 衣川隆生 石崎晶子 瀬戸口彩「日本語能力試験３·
４級受験問題集」 アルク 1992年 （6学时）
四、教材
1、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級 下 凡人社 1998年
２、文化外国語専門学校編「楽しく聞こう」Ⅱ 凡人社 1992年
４級受験問題集」 アルク 1992年
同上『文化中级日本语I』文化外国语专门学校编
日语听力-3Listening（3）
10524710
本课程需要达到②课程的听解能力。
课程将向学生提供更多的日语资讯，培养学生对日语的正确理解，以达到分析和解决听解问题的基本能力。
本课程达到日本语能力考试2级水平。
１、 「毎日の聞きとり５０日」中級 上 （28学时）
２、「これで合格日本語能力試験２級模擬テスト」 （8学时）
１、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎日の聞きとり５０日」中級 上 凡人社 1992年
２、瀬戸口彩 衣川隆生 石崎晶子 「これで合格日本語能力試験２級模擬テスト」 アルク 1995年
『文化中级日本语II』文化外国语专门学校编
日语听力-4Listening（4）
10524810
本课程需要达到③课程的听解能力。
课程将重点培养学生分析和解决听解问题的能力。
以话题的形式分类进行练习，让学生综合听解能力得到提高。
本课程接近或达到日本语能力考试1级水平。
１、「毎日の聞きとり５０日」中級 下 （12学时）
２、「日本語能力試験対応聴解問題集」１級 ２級（16学时）
３、「これで合格日本語能力試験１級模擬テスト」（8学时）
１、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著「毎日の聞きとり５０日」中級 下 凡人社 1992年
２、筒井由美子 大村礼子 喜多民子編著「日本語能力試験対応聴解問題集」１級 ２級
桐原ユニ 1997年
３、衣川隆生 石崎晶子 瀬戸口彩 松本隆「これで合格日本語能力試験１級模擬テスト」
アルク 1995年
同上
修刚刘润生编译《日语新闻听力教程》南大出版社
平时成绩占20%，期末成绩占80%。
日语视听-1JapaneseAudio-Video
（1）
10525820
本课程需要达到④课程的听解能力。
课程主要以听和看的形式进行授课。
注重选择国内外的重大事件和新的话题并注意兼顾日本的政治、经济、文化、社会、传统等各方面。
课程还将引入日语口译技巧的内容，让学生通过该课程的学习，提高日语听力水平，了解日语口译。
1．「インタビューで学ぶ日本語」 （12学时）
2．「毎日の聞きとり５０日」中上級 上 （16学时）
3．《中日口译入门教程》（8学时）
1、堀歌子 三井豊子 森松映子共著「インタビューで学ぶ日本語」 凡人社1991年
2、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著「毎日の聞きとり５０日」中上級 上 凡人社 2003年
3、杨承淑编著山田佳奈美例句撰写《中日口译入门教程》外语教学与研究出版社2004年
犬飼文庫ビデオ資料
期末成绩占70%，平时成绩占30%。
日语视听-2JapaneseAudio-Video
（2）
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本课程需要达到日语视听-1课程的听解能力。
课程主要以听长文章、讲座和看影片的形式进行授课。
培养学生对日本的政治、经济、文化、社会、传统等方面的深层次上的理解力。
在口译方面，让学生在反复操练、实践的氛围中提高日语口译水平和各项技能。
达到日语口译中级水平。
1、「每日の聞きとり５０日」中上級 下 （12学时）
2、「朝日新聞の声」を聴く（16学时）
3、《听力教程》（8学时）
1．原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著「毎日の聞きとり５０日」中上級 下 凡人社 2003年
2．犬飼文庫ビデオ資料
3．新潮カセット講演シリーズ 新潮社 1987年～1997年
4．砂川裕一 砂川有里子共著「朝日新聞の声」を聴く くろしお出版 1988年
5．陆静华编著《听力教程》上海外语教育出版社1999年
日语概论-1IntroductiontoJapanese
（1）
10526820
本课程将系统地对日语语音及语言学理论作梳理性地讲解，使学生通过本课程的学习，基本掌握日本语言及语言学的相关基础知识，同时培养学生的研究兴趣，为考研等打下良好的基础。
一、概论部分：
语言与言语、人类语言的功能、人类语言的几大系谱、日语与日本语言学、日语的语族、国语学与日本语言学等预计4个学时。
二、语音部分：
人类语言的性质、单音、音素。
日语音素的种类及音素体系、音节、日语的音节构造及其体系、现代日语语流中的语音变化、现代日语的声调与语调等，大约用20个学时。
三、文字部分：
文字的性质与种类、汉字、汉字的传入与使用、中日通用字体的差异、假名、万叶假名、罗马字的传入与拼写变迁、日语文章书写规则等，约用12个学时。
《日本语言》徐一平编著
高等教育出版社，1999年
《国语学》（筑岛裕著）《日本语概论》（渡边实著）
《日语概论》（皮细庚著）《语言学概论》（王德春著）等
期末考试占85%，期中、平时成绩占15%。
日语概论-2IntroductiontoJapanese
（2）
10526920
选修课
本课程将系统地对日本语言及语言学理论作梳理性地讲解，使学生通过本课程的学习，基本掌握日本语言及语言学的相关基础知识，同时培养学生的研究兴趣，为考研打下良好的基础。
一、词汇部分：
词汇与词汇学、日语词汇与词汇体系、单词的构造、词种、词义与词义体系、位相、典型的日本式词汇、统计词汇学等，约用18个学时。
二、语法：
语法与语法学、句法、现代日语的词类、敬语法、近现代日语语法流派等，计划18个学时内完成。
高等教育出版社
《国语学》（筑岛裕著），《日本语概论》（渡边实著）
《日语概论》（皮细庚著），《语言学概论》（王德春著）等
期末考试占85%，其中、平时成绩占15%。
日本近现代文学作品选读-1ReadingsofModernJapaneseLiterature
（1）
10526120
通过有指导的大量阅读，提高学生理解和欣赏日本近现代文学原著的能力。
主要介绍以下作家的作品：
夏目漱石、川端康成、森鸥外、樋口一叶、安部公房等。
四、教材
《日语上》胡德友编，四川大学出版社，2003年第二版。
《新现代文》（大修辞书店）
《国语II》（大修辞书店）
《现代日本文学全集》（筑摩书房）等
期末考试成绩占80%，期中、平时占20%。
日本近现代文学作品选读-2ReadingsofModernJapaneseLiterature
（2）
10544320
通过有指导的大量阅读，提高学生理解和欣赏日本近现代文学原著的能力。
主要介绍以下作家的作品：
井伏鳟二、太宰治、
志贺直哉、樋口一叶、村上春树等
《日语下》程文新主编
四川大学出版社，2003年第二版。
期末成绩80%，期中平时占20%。
日语会话-1OralJapanese
（1）
10502210
树立主动开口讲日语的信心，培养学生在日常生活中使用日语的习惯，力求语音语调准确，通过一学期（13周）的学习要求学生能较为自如地使用日常寒喧用语等。
主要内容包括：
日语基本会话常识，各种场合的语体表达，课堂用语，一般场合的寒喧语等。
自编
《日语口语100句》（顾伟坤编）
《日语会话手册》（张建华编）
《日语会话》（目黑真实等编）等
期末考试成绩占70%，期中、平时占30%。
日语会话-2OralJapanese
（2）
10502310
通过各种各样的模拟会话的学习、帮助学生掌握初步的日语会话技能，在日语口头表达上能较为流利地使用日语进行简单的场景会话。
主要内容包括：
自我介绍、谈天说地、询问、打听、决定、愿望、人物描述、意志等，每个专题约2学时。
《新编日语初级口语》，谷肖梅编，
东南大学出版社，2004年。
《日语会话》（目黑真实等编）
《新日本语基础I、II》（海外技术者研修协会编）
期末成绩占70%，期中平时占30%。
日语会话-3OralJapanese（3）
10527110
通过课堂练习，使学习者在逐步掌握各种场合的基本会话表达的同时，更能切身体会日语会话在表达上的习惯和特征，为自然、流畅地进行日语会话打下良好的基础。
该课程所用教材是专为日语专业学生编写的会话教材。
上下册各分十个主题，主要内容包括：
塞暄用语、吃惊、喜悦、厌恶、后悔、同情、感谢、赞成、拒绝、请求、命令等不同场景的各种表达。
各个大主题又由八个具体场景构成教学时以场景练习为主，每学时基本掌握一课的内容。
相原茂、朱跃春编著《日语生活交际会话》
外语教学与研究出版社，1995年。
以百分制评定成绩，平时成绩占期中、期末考试成绩的百分之二十。
日语会话-4OralJapanese（4）
10527210
通过课堂练习，使学习者在逐步掌握各种场合的基本表达的同时，更能切身体会日语会话的表达习惯和特征，为自然、流畅地进行日语会话打下良好的基础。
该课程所用教材是专为日语系学生编写的日语专业会话教材，上、下册各分十个主题，主要内容包括：
寒喧用语、吃惊、喜悦、厌恶、后悔、同情、感谢、赞成、反对、请求、命令等不同场景的表达，各个大主题又由八个具体场面构成。
教学方法与《日语会话3》相同，仍以场景练习为主，每学时掌握一课的内容。
一
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