学年八年级物理下册力学计算题最新Word文件下载.docx
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9．（6分）某种型号潜水艇，其体积为5×
103m3。
（海水密度近似取1.0×
103kg/m3,g取10N/kg）求
（1）它在潜入到水下执行任务时所受浮力；
（2）当它潜入到水下200m时，它的一个面积为1.2m2的舱盖所受海水的压强和压力。
10．（4分）如图所示，将重物提高2m所用拉力F=200N，（不计动滑轮重、绳重及摩擦）求：
（1）重物的质量
（2）自由端F移动的距离。
11．（本题6分）如图所示，用一滑轮组将重力为700N的物体提高时，绳端移动15m，已知动滑轮重为50N（不计绳重及摩擦），试求：
（1）提起物体所用的力F是多少？
（2）物体上升高度是多少？
12．如图所示，物体重G1=1000N，人体重G2=600N，人站在地面上拉绳子的一端，使物体以2m/s的速度匀速上升2s，已知动滑轮所受重力为200N
（不计绳重及摩擦）求：
（1）人所施加的拉力F；
（2）物体上升高度h；
（3）自由端绳子移动的距离s；
（4）绳子自由端的运动速度v。
；
（5）地面对人的支持力F支
13．（6分）工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，求：
（1）动滑轮的重是多少?
（2）绳子自由端移动的距离是多少？
（3）若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，所用拉力是多少?
（不计绳重和摩擦力）
14．如图所示，工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子，工人施加的拉力为250N，箱子10s内被匀速竖直提升了2m，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg。
求
（1）箱子受到的重力；
（2）动滑轮的重力；
（3）工人所施加拉力的速度。
15．（6分）装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升重1200N的货物，所用的拉力F为750N，重物在50s内被提升2m，在此过程中求：
（1）人所做的有用功
（2）滑轮组的机械效率（3）人做功的功率
16．工人用如图所示的滑轮组将重2000N的物体匀速提起2m，所用拉力为800N，时间为50s，不计摩擦和绳重，求：
（1）滑轮组的机械效率；
（2）拉力做功的功率。
17．（6分）用如图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重及摩擦．
（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，重物被匀速提高2m时，求拉力F所做的功是多少？
（2）此时机械效率是多少？
（3）当所吊重物变为300N，完成上述过程，滑轮组的机械效率是多少？
18．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将质量为100kg的重物匀速提升2m，已知滑轮组的机械效率为80%，在提升重物过程中克服摩擦所做的功是294焦耳．（g=10N/kg）求：
（1）工人做的有用功；
（2）总功；
（3）工人的拉力的功率；
（4）动滑轮重．
19．（6分）工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体10s内匀速提高了10m，若所用的拉力为150N，不计绳重和摩擦．
（1）拉力做的有用功是多少？
总功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）该滑轮组的机械效率为多少？
20．小车在50牛的水平拉力作用下，10秒内在水平面上沿拉力方向匀速前进20米，求①拉力所做的功和功率；
②若物体重100牛，求重力所做的功
21．匀速行驶在平直公路上的汽车，在6min内行驶了9km．
（1）汽车匀速行驶的速度是多少？
（2）汽车以此速度匀速行驶了30min，通过的路程是多少？
若这段时间内汽车牵引力做功为9×
107J，则汽车的牵引力是多大？
22．（7分）总质量为1500kg的四轮小汽车每个轮胎与地面的接触面积为0.03m2，该车以72km/h速度由小明家沿水平直路行驶到学校用了0.5h，已知汽车在行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.05倍（g=10N/kg），求：
（1）汽车静止时对水平地面的压强；
（2）小明家到学校的距离；
（3）在此过程中汽车牵引力做的功．
23．（6分）小华用15N沿水平方向的力推着超市购物车在水平路面上前进了20m．购物车的质量为10kg（g取10N/kg）．求：
（1）购物车受到的重力；
（2）在此过程中，小华对购物车做的功．
24．三班的赵力家有一辆质量为6×
103kg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0．08倍,每个轮胎与地面的接触面积为0．05㎡,g取10N/kg，求：
（1）汽车在1min内通过的路程；
（2）汽车牵引力在1min内做的功；
（3）汽车在这1min内的功率？
25．如图所示，工人用200N的拉力，在15s的时间内，将重500N的建筑材料提升到6m高的楼顶上，求：
（1）该过程中拉力所做的总功；
（2）该滑轮组的机械效率；
（3）不计绳与滑轮组间的摩擦及绳重时，动滑轮的重力.
26．如右图所示，斜面长S=10m，高h=4m。
小明用沿斜面方向50N的推力F，在10s内将一个重为100N的物体由斜面底端匀速推到顶端。
求：
（1）小明做的有用功；
（2）推力的功率；
（3）木块与斜面间的摩擦力．
（4）运动过程中物体克服摩擦力所做的功；
（5）斜面的机械效率。
27．某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为300N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中，不计摩擦和绳重，求：
（1）拉力F所做的功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）如果用此滑轮组匀速提升800N的重物，拉力应为多大？
28．一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶1.8km，若轿车行驶过程中所受到的阻力为1600N，轿车上的速度表如图所示.求：
（1）在此过程中汽车的牵引力所做的功是多少J？
（2）该车行驶过程中的功率是多少W？
29．公交公司最近更换了一批新型混合动力公交车，在进行新车测试时获得一些数据：
新型公交车总质量为4×
103kg，轮胎与地面总接触面积为0.4m2，车匀速行驶时所受阻力是车总重的0.5倍，公交车在牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，2min内行驶了1200m（取g=10N/kg，忽略司机的质量）．求：
（1）新型公交车静止时对水平地面的压强是多少？
（2）2min内牵引力所做功及功率各是多少？
30．小明用如图所示滑轮组将一个放在水平地面上的物体匀速拉动，物体移动了3m，物体重为2000N，与地面的接触面积为0.5m2，运动过程中物体受到的摩擦力为450N，绳子自由端受到的拉力F为200N，求：
（1）物体对地面的压强；
（2）拉力F做的功；
（3）该装置的机械效率．
31．中国第一艘航母——辽宁舰于2012年9月正式服役。
该舰长304m、宽70.5m，满载时排水量67500t，最高航速60km/h。
已知海水的密度为1.0×
103kg/m3，g取10N/kg。
（1）满载时该舰受到的浮力；
（2）海面下7m处的舰体受到海水的压强；
（3）辽宁舰在执行任务时，以40km/h的速度匀速航行5h，若航行时的阻力为1.5×
107N，则这一过程中动力所做的功是多少？
32．甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：
30出发，在当日16：
30到达乙地．列车行驶途中以90km/h的速度匀速通过长度为1.2km的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是1min．求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h？
（2）火车的长度是多少米？
33．超声波在海水中的传播速度约为1500m/s，用超声波测位仪垂直向海底发射超声波经0.1min后收到海底返回的声波，求该处海深是多少？
34．海宝是2010年世博会的吉祥物，“海宝”的质量为3t，体积为2m3
假设“海宝”是实心的且质地均匀，取g=10N/kg。
（1）“海宝”的重力是多少？
（2）“海宝”的密度是多少？
35．（2014吉林）小明从水库中提取了体积是1×
10－3m3的水的样本，这些水的质量是多少？
当水库中水的）深度是20m时，水库底部受到的水的压强是多少？
（g＝10N／kg）
36．（6分）我国首辆在月球上探测的“玉兔号”月球车，它在月球上受到的重力约230N．车轮与月球表面接触的总面积为7.0×
10﹣3m2..若月球车在50N的牵引力作用下，300s内沿直线行走了18m．求：
（1）月球车行走的平均速度；
（2）月球车牵引力所做的功；
（3）月球车静止时对月球水平表面产生的压强（计算结果保留一位有效数字．
37．（6分）某校学生乘校车到校外的考点参加中考．校车与学生的总质量为8000kg，车轮与地面的接触总面积为0.25m2．该校车在某段平直公路上匀速行驶9km，用时15min．（g取10N/kg）．求：
38．（7分）一辆小汽车，总重为1.2×
104N，四个轮胎与地面接触的总面积为0.12m2，小汽车以72km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，发动机的实际功率为20kW。
若小汽车行驶的距离为100km，求：
（1）该车静止在水平路面上时，对路面的压强是多少。
（2）小汽车在这段路程中发动机所做的功。
39．（9分）我国自主研制的多功能坦克，它的质量为3.0×
104kg，每条履带着地面积为2m2，水平匀速行驶时所受阻力为自身重力的0.1倍（人重忽略不计）．某次执行任务时，它以72km/h的速度水平匀速行驶0.5h到达目的地．（g=10N/kg）求；
（1）坦克通过的路程．
（2）坦克牵引力所做功的功率．（3）坦克在水平地面上静止时对地面的压强．
40．（6分）在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.4N，当把零件浸没在密度为0.8×
41．（8分）如图所示，某工人重600N，站在水平面上，用100N的拉力向下匀速拉动绳子，提起一浸没在水中体积为1.2×
10﹣2m3，重360N的物体．（物体始终浸没在水中，且忽略水对物体的阻力，ρ水=1×
103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）已知工人双脚与地面的总接触面积是3×
10﹣2m2，工人没有拉动绳子时对地面的压强；
（2）物体浸没在水中时受到的浮力；
（3）提起物体时滑轮组的机械效率．
42．如图所示，某人用机械效率为80％的滑轮组匀速提升重120N的物体，在2s内，绳的自由端移动了6m，不计绳重和摩擦。
（6分）
（1）物体上升的高度和速度．
（2）动滑轮重为多大？
（3）人的拉力为多大?
（４）人所做的额外功是多大?
43．（6分）如图所示用滑轮组提起重为630N的物体，绳子自由端的拉力为300N，重物以0.2m/s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重，求：
（1）拉力做功的功率；
（3）若绳子能承受的最大拉力为400N,则滑轮组的最大机械效率是多大?
44．如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.4米，在它的中点B处挂一重20牛的物体G。
若在杠杆上A端施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，求：
力F的大小和方向。
45．一人挑担子，扁担长1.2米，在A端挂上400牛的重物，B端挂上200牛的重物，欲使扁担平衡此人肩距B端多少米？
若两端各减100牛重物，欲使扁担平衡，肩应距B端多少米？
46．一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离是3cm，秤砣质量250g。
用来称质量是2kg的物体，秤砣应离提纽多远，杆秤才平衡？
若称量某物体质量平衡时，秤砣距提纽60cm，该物体质量多大？
47．小明用如图所示滑轮组将重为900N的物体在100s内提升了10m，所用的拉力为360N．
（1）求机械效率；
（2）求拉力的功率；
（3）若不计绳重及摩擦，用该滑轮组把1020N的重物提升了10m，求拉力做的功．
48．如图所示，滑轮组工作时摩擦不计．
（1）当被提升的物重为90N时，绳端施加40N的拉力可以使物体匀速上升，求动滑轮重力？
求滑轮组的机械效率η1；
（2）当被提升的物重为120N时，绳端需施加多大的力可使物体匀速上升？
这时滑轮组的机械效率η2何值？
49．用如图所示滑轮组提升重物．人用50N的拉力F，15s内使重为90N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，求：
（1）动滑轮的重．
（2）人拉绳子做功的功率．（3）滑轮组的机械效率．（4）如果用同一滑轮组只改变绕线方法，提升相同的重物，机械效率如何变化？
。
50．小李师傅用如图所示的滑轮组将沙子从地面提升到距离地面6m高的三楼，沙子的质量为50kg，装沙子的桶的质量为8kg，动滑轮的质量为2kg。
若物体上升的速度为0.1m/s（忽略摩擦和绳重，g=10N/kg）求：
（1）提升物体时绳子自由端的拉力。
（2）拉力的功率。
（3）滑轮组的机械效率。
八年级物理实验题
1．在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。
（1）实验中通过观察来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：
；
（3）对比两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。
你认为是否正确，并叙述理由：
。
2．（4分）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．
（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是.
3．（5分）童童和同学们在探究“浮力大小哪哪些因素有关”时，操作如下：
（1）如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据两图可以验证猜想是否正确；
（2）童童通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理（选填“是”或“否”），请你说出理由；
（3）实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面两个问题，请你帮助解答（以下两空均选填“＞”、“＜”或“=”）；
①b，d两图中A下表面受到水的压强分别是P1、P2，则P1P2；
②b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P3、P4，则P3P4．
4．在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
（1）如图甲用手按（填图中测量工具的名称）的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；
将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明；
（2）若在使用该测量工具前发现U型管中有高度差，通过方法可以进行调节。
①从U型管内向外倒出适量水②拆除软管重新安装③向U型管内加适量水
（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关。
（4）比较丙、丁实验可知，小明得出“液体内部压强与液体的深度有关”的结论。
小明是怎样分析得出这一结论的：
5．某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
（1）（1分）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面。
（2）（1分）如图所示，将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，这是为了探究。
（3）（2分）若要探究液体压强与深度的关系，最好应根据两个图的实验现象进行对比，得到的结论是：
（4）（1分）比较e、f图示的实验现象，得到的结论是：
。
6．（3分）如图所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验中：
（1）若探究浮力的大小与物体浸没的深度的关系，应选用的操作是（填序号）。
（2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与的关系。
（3）若选用的操作是①⑤⑥，可探究浮力大小与关系。
7．（6分）小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题：
（1）在c与e两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与的关系；
根据a与e两图所标的实验数据，可知物体A浸没在盐水中所受的浮力为N．
（2）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出：
物体A的体积为cm3，盐水的密度为kg/m3，物体A的密度为kg/m3
（3）小明对abcd四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是：
.
8．（7分）在研究杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码静止时，杠杆右端上翘，杠杆处于（填“平衡”或“不平衡”）状态，为了使杠杆在水平位置平衡，则应将左端的平衡螺母向
（选填“左”或“右”）调，这样做的目的
．
（2）在如图所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张应在B处挂个1N重的钩码．而邻组的小强则在C处施加一
个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应
，大小为N．
（3）本实验得出杠杆的平衡条件是．
9．（5分）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
次数
物重G/N
物体上升的高度h/cm
测力计的示数F/N
测力计移动的距离s/cm
机械效率η
1
4
1.8
3
74.1%
2
6
2.4
（1）第2次实验中所做的有用功是J，机械效率是____．分析表中1、2两次数据可知：
使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；
（2）分析表中1、3两次数据可知：
滑轮组的机械效率与物体被提升的高度．
（3）小红在小明实验的基础上增加一个滑轮进行实验，如图乙所示，当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”、“不相同”）．
10．如图是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
斜面的倾斜程度
物块重（N）
斜面高
（m）
沿斜面拉力（N）
斜面长
机械
效率
较缓
10
0.1
5.0
20%
较陡
0.3
6.7
45%
最陡
0.5
8.4
60%
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做运动．
（2）比较表中“物块重”和“”两栏对应的数据，可知斜面是一种（选填“省力”或“费力”）的简单机械．
（3）本实验研究了对斜面机械效率的影响，其影响规律是．
（4）分析第1次实验的数据可知，斜面的有用功为J，总功为J，斜面对物体摩擦力为N．
11．在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：
实验次数
动滑轮重G动/N
钩码上升高度h/m
动力F/N
绳端移动距离s/m
滑轮组的机械效率η/%
0.7
47.6
0.2
0.6
1.1
60.6
①
5
②
55.6
（1）实验中应沿方向拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升．
（2）表格中变化①处数据应为；
根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为N．
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关．
（4）比较第1、3次实验数据可得出结论：
使用同一滑轮组，重物越重，机械效率（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（5）比较第次实验数据可得出结论：
使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．
（6）分析表格中第2组数据可知，此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为J．
12．（8分）如图所示是课堂上做过的“探究物体动能大小与质量关系”的实验装置。
（1）本实验的研究对象是，通过来判断研究对象的动能的大小。
（2）实验过程中通过让小车从高度由静止开始下滑，保证小车碰撞木块时速度大小不变，通过改变研究对象的质量。
（3）小车在下滑的过程中，重力势能，动能。
木块在运动过程中，机械能转化为能。
（4）按
（2）中要求先后做两次实验，比较木块运动距离的长短可以得到结论：
物体速度大小相同，
13．（7分）下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，实验中让铁球从斜面上自由滚下，去撞击水平面上的木块，请补全下面的实验过程：
（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的相同.
（2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，该实验是通
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