第一学期高三英语教学工作总结文档格式.docx
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课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。
为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。
这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。
4注重课后复习检测。
复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。
本期教学中，我除要求学生在
课后对前面所学知识进行经常复习外，在课堂教学中，亦充分利用一切机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。
检测采用单元检测，月考检测的形式，通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。
二不断更新教学手段，充实完善教学方法
1运用现代教学手段，激发学生学习兴趣。
充分运用多媒体，课件等现代教育技术于教学之中，激起学生听课学习的浓厚兴趣，从而提高了课堂教学效果。
2采取多种教学形式，创造轻松课堂氛围。
摒弃传统的“我讲你听”的单一教法，采用多种形式相结合的教学方法。
教师精讲，提出适量有针对性的问题，让学生带着问题去阅读教材及复习资料，对于不懂的问题，学生可问老师，也可相互之间进行讨论，给出适量课堂练习，让学生独立完成。
充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用，让学生积极参与课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。
三积极参加教研教改，努力提升自身的素养
1广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料，努力钻研先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养。
2听取同仁课堂教学，取长补短，以资借鉴。
3积极参加组内教研课并认真参与评教议教。
4认真撰写教研教改论文，及时进行经验总结，提高理论水平和教研教改能力。
本学期，尽管自己在教书育人方面，克服了许多困难。
做出了很大努力，也取得了一点点成绩，但我更清楚地看到了自己在教学方面存在的缺点和不足。
在以后的教学中，我会更加刻苦钻研业务知识，努力提高自己的教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民教师。
第二篇：
XX届第一学期高三英语教学工作总结
XX届第一学期高（推荐打开..）三英语教学工作总结
随着新课改的推进和考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。
为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；
帮学生树立信心。
同时我们认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。
为了在XX年的高考中取得优良成绩，我们主要朝以下几方面努力：
合理制定、完善教学、复习计划；
加强集体备课；
合理处理教材、安排教学进度；
注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。
加强听力与写作的力度与难度。
一、合理制定完善的教学复习计划
要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
在开学初，我们就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。
立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。
教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。
二、加强集体备课
要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。
先挖掘教材的重点难点，写出教案，然后大家共同讨论，相互补充，使得教案更加充实和完善。
对备课和收集资料进行合理分工，加强合作；
听说读写的能力的训练，需要收集大量的训练材料。
三、以语篇为基础，扩大学生词汇量
光靠教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。
在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。
选择的精读材料要能够在教学中发挥最1
大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。
在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。
我们以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。
每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。
在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。
对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。
四、加强听力、写作训练，合理安排综合训练
加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。
只有多听多练才可能有好的成绩。
但只是听和练还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答案。
我们选用的《英语周报》和《听力风暴》的听力材料语速中等，音质清晰，较比较符合学生的实际。
用难度略高于高考的《高考英语听力》材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。
对于写作，在写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：
1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点6）书面干净、整齐、规范。
教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。
否则，失去了时间意义，效果就不大了。
同时让学生背诵范文，做好语言积累。
高考的书面表达恰好与我们训练过的一篇材料极为相似，减轻了学生的压力增强了学生的信心。
在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。
3
第三篇：
XX—XX学年度第一学期高三英语教学工作总结
XX年—XX学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下：
一、进行了英语学情分析。
本届高复班学生xx年年高考分数不太理想，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。
不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。
开学之初即对学情进行了认真分析。
在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习是从xx年年8月中旬到XX年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。
对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（XX年1月底）。
课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。
通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。
人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。
第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语知识点专题版都是题目中的精品。
我立足报纸，认真把握教学工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障。
首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。
其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。
再者因为一些学生订阅了《21世纪学生英文报》高三版，所以这些报纸里面的标准的听力mp3也成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少，这学期《21世纪学生英文报》高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。
报纸兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。
一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。
这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，并从中选出部分佳作为他们投稿。
xx年年12月3日的《21世纪学生英文报》高三版和高二版发表了学生撰写的英语文章。
这在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
教师：
李凌志
XX年1月
第四篇：
李凌志
XX年1月
以下内容与本文XX—XX学年度第一学期高三英语教学工作总结相关，可查阅参考：
·
小学数学教学工作总结·
XX年教学工作总结·
XX-XX学年度第一学期工作总结·
XX—XX学年度第一学期七年级语文教学总结·
第一学期初三语文教学总结·
XX年初中数学研修总结·
三年级语文备课组第一学期工作总结·
XX年教学工作总结
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教学工作总结
第五篇：
XX-XX学年度第一学期高三英语教学工作总结
xx年—XX学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下：
好【..】教师：
李凌志XX年1月
仅供参考
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