九年级化学上册 课后达标训练 训练Word格式.docx

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D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

4.从2012年1月1日起，所有在欧盟境内飞行的航空公司其碳排放量都受限，超出部分必须掏钱购买，否则将被禁止在欧盟境内飞行，于是许多国家加紧研发液氢作为航空燃料的新技术。

下列有关氢气的说法，你认为不正确的是（）

A.氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体

B.氢气在空气中燃烧时，不污染空气

C.混有空气或氧气的氢气遇明火一定会发生爆炸

D.点燃用排水法收集的一试管氢气，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯

5.（2012·

无锡模拟）下列物质属于氧化物的是（）

A.氦气B.二氧化碳

C.氯酸钾D.N2和O2的混合气体

6.下列物质中，既含有单质，又含有化合物的是（）

A.冰水共存物B.洁净的空气

C.过氧化氢溶液D.高锰酸钾

7.（2012·

湘潭模拟）水是宝贵的自然资源。

（1）无论是自来水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是_________。

（2）同学们对水进行研究，进行了下列实验，其中能确定水由氢元素和氧元素组成的是_________（填字母）。

A.水的蒸发B.水的电解

C.水的蒸馏D.水的吸附

（3）如图为电解水的实验装置，检验b管中气体的方法是_________________

__________________________________________________________________。

（4）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成，小明用如图所示装置进行实验（氧化钙可吸收其中的水分）：

氢气燃烧的文字表达式为__________________________________________；

实验过程中可以观察到的现象是____________________________________。

8.（2011·

兰州模拟）如图表示物质分类和转化关系。

请按要求填空。

（1）A处物质类别是_____________。

（2）B处物质类别是_____________及物质示例是_____________。

（3）C处对应的是_____________（填“物理”或“化学”，下同）变化；

D处对应的是_____________变化。

【知能提升】

1.下列说法不正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气，属于混合物

B.点燃电解水产生的氢气时，不需要检验纯度

C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气

D.氢气在氧气中燃烧，生成惟一产物——水，也能证明水的组成

2.下列物质中都含有氧元素，其中含有氧单质的物质是（）

A.氯酸钾B.空气

C.二氧化碳D.过氧化氢

3.科学家最近研制出利用太阳能产生激光，并在催化剂作用下使海水分解得到氢气的新技术。

下列说法中不正确的是（）

A.该技术使水分解的文字表达式为：

水

氢气+氧气

B.该技术可以将太阳能转化为氢能

C.水分解和氢气燃烧都不会产生污染

D.水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量

4.（2012·

重庆中考）如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是（）

A.一氧化碳B.硫酸铜

C.空气D.铜

4.化学概念在逻辑上存在如图所示关系：

对下列概念的说法正确的是（）

A.纯净物与混合物属于包含关系

B.化合物与氧化物属于包含关系

C.单质与化合物属于交叉关系

D.氧化反应与化合反应属于并列关系

德州模拟）有下列物质：

①澄清石灰水②氧气③二氧化碳

④铁粉⑤牛奶⑥自来水⑦五氧化二磷⑧高锰酸钾

用序号填空：

属于混合物的有___________；

属于纯净物的有___________；

属于单质的有___________；

属于氧化物的有___________。

6.（2012·

滨州中考）水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。

（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行几步处理，使之达到饮用标准，在实验室里，若要得到净化程度较高的水，可用___________的方法。

（2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验___________；

实验B中没有发生改变的微粒是___________，试管2中得到的气体是___________。

（3）节约用水是每个公民的义务，我们应提倡以下用水方式中的_________（填字母序号）。

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

B.不间断地放水洗衣服

C.不间断地放水刷牙

D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

6.某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸。

迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并轻度灼伤20多人的皮肤。

请简要回答：

（1）以上事实说明氢气具有什么样的化学性质?

_________________________________________________________________。

（2）某兴趣小组在进行探究时，试验用稀有气体氦气取代氢气，作为大型升空气球的填充气体。

其原因是：

①_______________________________________；

②_______________________________________________________________。

【探究创新】

学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。

某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。

于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：

电解时间/min

2

4

6

8

10

12

14

…

负极生成的气体/mL

7

15

23

31

39

47

55

正极生成的气体/mL

5

9

13

17

21

25

（1）电解水生成氢气和氧气的理论体积比是___________。

（2）小明是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题：

①开始电解时产生的氢气和氧气实际的体积比___________（填“大于”、“等于”或“小于”）2∶1。

②从第___________分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2∶1。

（3）请你推测一下产生这一问题的可能原因分别是：

①相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力___________。

②一定温度下，氢气和氧气在一定量的水中溶解到一定的量后就不能够继续溶解。

（4）在做电解水的实验时，要较准确地测定氢气和氧气的体积比，应注意的问题是_______________________________________________________________。

答案解析

1.【解析】选D。

题中A、B、C三项描述的是水的物理性质，D项描述的是水的化学性质。

2.【解析】选D。

鱼是依靠水中溶解的少量氧气生存的。

3.【解析】选D。

纯水不导电，电解水时需加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性，提高电解速率；

水电解生成了氢气和氧气，证明水是由氢、氧两种元素组成的；

电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的是氧气，能支持燃烧，但不能燃烧。

选项D符合题意。

4.【解析】选C。

混有空气或氧气的氢气只有达到一定的含量，遇明火才会发生爆炸。

5.【解析】选B。

氧化物属于化合物，而化合物属于纯净物，故D错；

氧化物由两种元素组成且其中一种元素是氧元素，故A、C错。

6.【解析】选B。

冰、水属于同种物质，且属于化合物；

洁净的空气中含有氮气、氧气等单质，也含有二氧化碳等化合物；

过氧化氢溶液中的水和过氧化氢均属于化合物；

高锰酸钾属于化合物。

7.【解析】

（1）因为水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子；

（2）电解水时得到氢气和氧气，故可确定水是由氢元素和氧元素组成的；

（3）将带火星的木条放在尖嘴管口处，打开活塞，看到木条复燃，推出b管是氧气；

氢气燃烧生成的水遇温度较低的烧杯，在杯底会凝结成液态水。

答案：

（1）水分子

（2）B

（3）将带火星的木条放在尖嘴管口处，打开活塞，看到木条复燃，推出b管是氧气

（4）氢气+氧气

水氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯底部有水珠

8.【解析】物质分为纯净物和混合物，多种纯净物混合成为混合物，混合物经分离可得到多种纯净物，该过程中发生的是物理变化；

纯净物分为单质和化合物，单质通过化学反应可转化成化合物，化合物通过化学反应可转化成单质。

（1）混合物

（2）化合物水（或二氧化碳等）

（3）化学物理

1.【解析】选A。

水是纯净物，只含有水这一种物质；

电解水的装置中原来没有空气，不需验纯；

氢气难溶于水，故实验室可用排水法收集；

氢气在氧气中燃烧，实际上是氢气和氧气发生化合反应，根据化学反应前后元素的种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的。

2.【解析】选B。

氯酸钾、二氧化碳、过氧化氢都属于化合物，而化合物属于纯净物，其中不含有其他的物质；

空气中的氧气是由氧元素组成的单质。

水在催化剂、激光照射的条件下分解生成氢气和氧气，将太阳能转化为氢能，利用太阳能使水分解，节约了电能。

水分解的生成物和氢气燃烧的生成物都不会对大气造成污染。

水分解过程中需要消耗光能，而不是放出能量。

由①和②是并列关系，且②是纯净物，可知①是混合物，③包含在②中，则③是单质如D或化合物如A、B，而空气属于混合物，故选C。

4.【解析】选B。

物质根据所含物质种类的多少分为纯净物与混合物，因此纯净物与混合物属于并列关系；

由氧化物的定义可知，氧化物属于化合物，因此化合物与氧化物属于包含关系；

纯净物根据所含元素种类的多少分为单质与化合物，因此单质与化合物属于并列关系；

有氧参与的化学反应可能是化合反应，也可能不是化合反应，故氧化反应与化合反应属于交叉关系。

5.【解析】①澄清石灰水、⑤牛奶、⑥自来水都是由多种物质组成的物质，属于混合物；

②氧气、③二氧化碳、④铁粉、⑦五氧化二磷、⑧高锰酸钾都是由同一种物质组成的纯净物；

②氧气、④铁粉都是由同种元素组成的纯净物，属于单质；

③二氧化碳、⑦五氧化二磷、⑧高锰酸钾都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；

其中③二氧化碳、⑦五氧化二磷都是由两种元素组成，其中一种元素是由氧元素组成的化合物，属于氧化物。

①⑤⑥②③④⑦⑧②④③⑦

【规律方法】

（1）判断一种物质是单质还是化合物的前提：

必须是纯净物。

（2）判断一种物质是否是氧化物，除了看是否含氧元素外，还必须看该化合物中是否含有两种元素。

（3）混合物与化合物不同，混合物中含有多种物质，这些物质可能是单质，也可能是化合物，而化合物是多种元素组成的一种物质，属于纯净物。

6.【解析】本题以水的知识为主题，主要考查学生对水的净化知识和相关实验的操作认知能力。

（1）应明确对天然水的净化程序，知道各步骤的名称，得到纯净水的方法。

（2）知道水的沸腾无新物质生成，属于物理变化，水的电解有新物质生成，为化学变化，在化学变化中分子进行重新组合，原子没有发生变化。

得到氢气与氧气的体积比为2∶1。

（3）为了节约用水，我们对水可以重复利用，洗衣服、刷牙时不间断地放水造成了大量水资源的浪费。

淘米水、洗菜水浇花、冲厕所使水得到了重复利用，喷灌、滴灌的方法节约大量的水资源。

（1）沉降、过滤、灭菌蒸馏

（2）A（或水的沸腾）氢原子和氧原子（或原子）氧气

（3）A、D

6.【解析】由氢气泄漏，与空气混合时，遇明火引发爆炸的事实，可知氢气具有可燃性；

氦气能代替氢气填充气球，并可升空，可知其密度比空气的小，使用氦气可避免爆炸的危险，说明氦气的化学性质稳定。

（1）可燃性

（2）①密度比空气小②化学性质稳定

【解析】通过计算，用表中负极产生的气体比正极产生的气体得出的比值大约为2∶1；

由表中信息可以看出2分钟时，负极与正极产生气体的体积比为（15-7）mL∶（5-2）mL=8∶3，4分钟时，负极与正极产生气体的体积比为（23-15）mL∶（9-5）mL=2∶1，所以从第4分钟起每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2∶1，由于相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，故开始时每两分钟内负极与正极生成气体的体积比大于2∶1。

（1）2∶1

（2）①大于②4（3）①强

（4）要等实验进行一段时间后再记录，以减小实验误差