小学六年级英语上册Unit6 Holidays备课教案.docx
《小学六年级英语上册Unit6 Holidays备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级英语上册Unit6 Holidays备课教案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学六年级英语上册Unit6Holidays备课教案
小学六年级英语上册Unit6Holidays备课教案
小学六年级英语上册Unit6Hlidas备教案
一、教学要求
1、四会掌握单词和词组：
hildren’sDa,Neear’sDa,als,hristas,peple,had,ent
2、四会掌握句型：
hen’s…?
It’sin…
hatdpepleusualldat…?
The…
Didu…last…?
es,Idid/N,Ididn’t
3、三会单词和词组:
DragnBatFestival,Easter,aDa,id-AutunFestival,…
4、三会日常交际用语:
hristasising
favuritehlidaisHalleen
hat’surfavuritehlida?
、了解字母组合在单词中的读音。
6、会诵读歌谣It’sSpringFestivalagain!
二、单元教材分析
本单元主要围绕“谈论节日里所做的事”这个话题展开各项活动。
这是一个学生很感兴趣的话题。
为了让学生在堂上“有话想讲，有话可讲”，老师可以在前布置学生搜集有关东西方节日风俗的资料。
在此过程中，老师要提出具体要求，如收集的途径、发言的时间、人数等……。
Unit6（第1时）
一、教学内容
BLreadandlearn/Landsa/EReadandrite
二、教学目标
1、能正确地听、说、读、写词组Neear’sda,hildren’sDa。
2、能正确地听、说、读单词及词组SpringFestival,deliius,dressup,id-autunfestival,naes,Easter,aDa,dragnBatFestival
3、能根据图片提供的情景进行描述和对话。
4、对中西方节日习俗有初步的了解。
三、教学重点
1、能正确地听、说、读、写词组Neear’sda,hildren’sDa
2、能正确地听、说、读单词及词组SpringFestival,deliius,dressup,id-autunfestival,naes,Easter,aDa,dragnBatFestival。
四、教学难点
1、能正确地听、说、读、写词组Neear’sda,hildren’sDa。
2、引导学生正确地理解过去时，并学会用过去时描述过去发生的事。
五、教学准备
1、教具准备
1）关于节日的照片、图片。
2）关于节日的各种实物，如圣诞帽、复活节蛋、万圣节面具等。
3）关于节日的代表音乐，如英语圣诞歌曲：
hitehristas,HllNight等。
4）关于本时的多媒体。
）录音机和磁带。
2、板书准备：
写好题和日期。
六、教学过程
Step1Freetal/Revisin
1hatdateisittda?
hatdaisittda?
2hatdidudlastSunda?
3Hannthsarethereinaear?
hatarethe?
Let’ssingasng“Thenth”（边唱边跳）
Step2Presentatinandpratie
1Frthesngenanhlidas
A（出示元旦的图）hathlidaisit?
It’sNeearDa
hnshenNeearDais?
It’snthe1stfanuar
hatduusualldnNeearDa?
（板书）hen’s…?
It’s……
hatduusualld……?
BPratieinpairs（出示四个节日，用以上句型操练）
HalleenaDahildren’sDaNatinalDa
2Latthesreen（显示Eastereggs）
Ahatarethese?
Eastereggs
hathlidasisit?
Easter（出示Easter单词）
hen’sEaster?
It’sinarhrApril
hatduusualldatEaster?
anuaeanEasteregg?
DiduaeanEasteregglastear?
（板书）Didu……last……?
B（老师介绍）EasterisaveriprtanthlidainesternTheusuallsingEastersngNlistenandtrtflllapurhands
3hathlidadeeatnaes?
iddle-AutunFestival
hen’siddle-AutunFestival?
It’sinSepteberrtber
hatdpepleusualldatiddle-AutunFestival?
Didueatnaeslastiddle-AutunFestival?
4（出示rieduplings图）
hatarethese?
Rieduplings
hendeeatrieduplings?
DragnBatFestival
hen’sDragnBatFestival?
hatdpepleusualldatDragnBatFestival?
Diduathdragnbatraeslastears?
（出示春节春联图）
hathlidaising?
SpringFestival
hatdpepleusualldatSpringFestival?
DidueataltfdeliiusfdlastSpringFestival?
6齐读B部分单词
Step3Landsa
教师示范一个后，学生操练，形式可多样。
Step4nslidatin
1ReadpartE,thenritethenaesfthehlida
2Anserthesequestins
hathlidadulie?
Ilie___
hen’s……?
It’s……
hatdpepleusualld……?
Theusuall……
Didu……last……?
2向同学介绍你喜欢的节日（Ilie___It’s……Pepleusuall……LastearI……
七、作业设计
1听读九个节日。
2编写一个自己喜爱的节日的对话。
3上网查阅有关中外传统节日的资料。
八、板书设计
Unit6Hlidas（B/）
A:
hen’s…?
B:
It’s……
A:
hatduusualld……?
B:
The……
A:
Didu……last……?
B:
es,Idid/N,Ididn’t
九、教后记
Unit6（第2时）
一、教学内容
AListen,readandsa
二、教学目标
1听懂、会说、会读、会拼写als,hristas,peple,had,ent
2能听懂、会说、会读单词relative,dressup,favurite
didn’t=didnt,deliius,anae
3能听懂、会说、会读日常交际用语hristasising
favuritehlidaisHalleen
hat’surfavuritehlida?
4理解内容并熟读。
三、教学重点
1听懂、会说、会读、会拼写als,hristas,peple,had,ent
2能听懂、会说、会读日常交际用语hristasising
favuritehlidaisHalleen
hat’surfavuritehlida?
3、通过情景对话，着重训练听说技能，进一步提高会话能力。
四、教学难点
1四会掌握单词als,hristas,peple,had,ent
2初步掌握并运用日常交际用语hristasising
favuritehlidaisHalleen
hat’surfavuritehlida?
五、教学准备
1教具准备
1）“金太阳”配套
2）录音机和磁带
2、板书准备：
写好题和日期。
六、教学过程
Step1Freetal/Revisin
1hatdateisittda?
hatdateasitesterda?
hatdaisittda?
hatdaasitesterda?
2hen’surbirthda?
hatuldlieasabirthdapresent?
ulduliea……asabirthdapresent?
3henisNeear’sDa？
hatdpepleusualldn/at…?
Didu…last…?
hathlidaesafterNeear’sDa？
Step2Presentatinandpratie
1Let’sntinuetlearnUnit6“Hlida”
hat’surfavuritehlida？
hantelle?
fauuritehlidais…
2rGreenistalingthisstudentsabuthlidas
hataretheirfavuritehlidas?
Let’slisten
A听第一段录音，完成填空
ItisDeeberisingThe
andthearegettingverexitedTda,
istalingthisstudentsabut
B回答问题
hatdateisit?
hihfestivalising?
Haretheteahersandthestudents?
hatisrGreending?
2听录音，整体理解、感知
A听第一遍录音：
重点找出hatdpepleusualldat/n…?
学生边听边在相应的栏目内打”/“
B听第二遍录音，在下表相应栏目里填上人物的名字。
Neear’sDaSpringFestivalHalleen
id-AutunFestival
dressupinstues
eatdeliiusfd
eatn
aes
gt
parties
gtpars
haveabig
lunh
plaith
lanterns
visitrelativesandfriends
aththe
n
听完两遍录音后，请学生对照表格用自己的语言叙述大致内容。
D听录音跟读，指导学生进行多种形式的朗读。
Step3nslida
升级会员 