五年级下册语文总复习资料2Word文档格式.docx
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课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
e《水浒传》中还有很多个性人物：
及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
21《猴王出世》
a这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
第六单元
a从古至今信息传递形式的主要发展经历：
1、古代，驿差长途跋涉。
2、近代，依靠交通工具的邮政系统。
3、现代，电报、电话。
4、当代，广播、电视和计算机网络。
b古人传递信息的方式：
烽火、人传信、漂流瓶等。
信息获取的途径：
阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……
研究报告的写法：
1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论
第七单元
22《人物描写一组》
a《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。
【描写方法：
动作描写和心理描写】
b《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。
【动作描写及细节描写】
中国四大名著：
《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
23《刷子李》
a本文选自冯骥才的《俗世奇人》。
b刷子李：
技艺高超
24《金钱的魔力》
节选美国著名作家马克&
吐温的短篇小说《百万英镑》。
本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态（文中人物：
托德），也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
第八单元
25《自己的花是给别人看的》
a作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。
如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
b“人人为我,我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
”为什么说这种境界“耐人寻味的？
因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
26、《威尼斯的小艇》
介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。
本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
要求背诵默写的重点课文段落
第1课《草原》第1、2自然段。
第3课《白杨》第12、13自然段。
第5课《古诗词三首》。
第6课《冬阳&
童年&
骆驼队》全文。
第10课《杨氏之子》全文。
第14课《再见了亲人》全文。
第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
第26课《威尼斯的小艇》第4、5、6自然段。
全部的日积月累。
五下期中课内训练
一、课文内容：
1、忽然，像被_________________似的，远处的________上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。
________的草原________起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2．老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：
..读了让人深切地感受到内蒙古草原不但，而且。
在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
这句话就是：
。
它的意思是：
2、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿________，长出_________，不管_________，不管________，它总是_________，_________，不_________，也不__________。
3．
（1）《白杨》按顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的，然后写爸爸，同时也借白杨表露决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。
爸爸的神情也随之发生着变化：
————————。
（2）“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
”有什么理解或体会？
一棵高大的白杨树指。
几棵小树指。
4、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都_______（今陕西____），往西一直延伸到________。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的_______最具代表性，“__________”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的__________，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的__________。
历史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投笔从戎的_____，西天取经的_____，他们的一些故事都与这条道路有关。
5、
（1）《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。
《牧童》中是这样描绘的：
________________________，__________________________。
《清平乐&
村居》中是这样描绘的：
_____________________，______________________。
（2）、《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。
”写出了渔船小童的调皮。
我还知道《》也是他的作品。
（3）宋代词人，写的：
茅檐，青青草。
，白发谁家翁媪？
，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，。
写出文中带句的意思：
（4）读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写。
不同的是《牧童》描绘了。
《舟过安仁》描绘的是场景，而《清平乐&
村居》则营造了生活画面。
6、《冬阳&
骆驼队》写了、、
、四件事。
它是小说__________的序言。
，小说作者________，小名________。
7、《童年的发现》一文作者发现了_______________________________明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”这句话的意思
读了《童年的发现》，我觉得费奥多罗夫是个
的孩子。
8、孔指以示儿曰：
“______________。
”儿应声答曰：
”小儿回答的这句话的意思是：
_________________________________________。
9．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
10、列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼____________________，让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。
___________，_______________！
我们的心______________________。
11、默写《牧童》
12、通过学习我认识了的杨氏子，
的杰奎琳。
的老班长，
的林海音，的瑞恩。
12、写出晏子所说话中蕴涵的意思：
①“这是个狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
”（）
②“访问上等国家，就派上等人去；
访问下等国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
③“齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国水土不同吧。
7．作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：
、、、，这些场景是顺序写的。
10．《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
先写事情的起因：
晏子出使楚国，楚王想；
接着写事情的经过：
楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为..；
最后写事情的结果：
楚王。
。
从中我体会到晏子是一个的人。
12．《再见了，亲人》这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？
二、日积月累：
九曲黄河万里沙，。
如今直上银河去，。
（）
羌笛何须怨杨柳，。
，
（）
，无志空长百岁。
（）
莫等闲，，。
天行健，。
少年易老学难成，。
路曼曼兮其修远兮，。
不积硅步，。
不积小流，。
，地满红花花满地。
翠翠红红，处处莺莺燕燕。
一夜五更，半夜二更有半。
楼外青山，山外白云，云外飞天。
三、语文实践。
1、第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。
2、在第四单元出现的人物中，最使你感动的是谁？
为什么？
语文五年级下册课外拓展练习题（01）班级姓名
1．《草原》的作者是（），他是现代著名作家，原名舒庆春，代表作《》。
2．不畏艰险两次出使西域的（），沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了丝绸之路，完全可称之为中国走向世界的第一人。
投笔从戎的（），西天取经的（）也曾经过丝绸之路。
4．（）是x藏自治区的首府，在藏文中为“圣地”或“佛地”之意。
被人们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程。
5． 中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人的合称诗歌史上的南宋（）
7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》。
9．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（）的小说。
10．《晏子使楚》选自《》一书。
11．剧本是一种文学形式，它主要通过（）刻画人物，推动情节。
12．相声是一种雅俗共赏的（）艺术，也是幽默的艺术，运用（）（）（）（）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。
可分为三种：
单口相声，（）相声，群口相声。
新课标第一网
13．《再见了，亲人》为叙事抒情散文，作者（）描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（比比）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、（）的崇高品质。
课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。
“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
本文多用简短的句、段，来（）。
16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩&
希里杰克为了实现“”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
作者按照（）顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。
瑞恩&
希里杰克被人称为“”。
17．《将相和》是根据司马迁《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“”“”“”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（）的精神。
战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为“”。
18．《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（）主要讲了（、、）三国的故事。
它有许多故事如“”“”“”等其中“草船借箭”以“”为主线，按（）顺序进行叙述。
19．《水浒传》是我国古代长篇小说，作者（ ）主要写的是北宋末年以（）为首的（）人在水泊梁山（）的故事。
其中有“”“”“”等故事，其中“景阳冈”全文按（ ）的顺序，表现了武松豪放、倔强的性格、身手敏捷和无所畏惧的英雄气概。
20．《猴王出世》选自我国古典神话小说《》第一回。
作者（），课文按（）的顺序写的。
《西游记》中还有“”“”“”等故事
21．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》徐光耀的中篇小说《》，《临死前的严监生》选自（）的《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自（）的《红楼梦》。
23．《金钱的魔力》选自美国著名作家（）写的短篇小说《》。
课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。
作者淋漓尽致地刻画了小市民（）的丑态。
24．《自己的花是让别人看的》的作者是（）。
文中抒发了自己的感慨：
“”联系生活实际谈一谈自己的理解（
）
25．威尼斯是意大利的一座古城有“”“”之称。
它的三绝是（、、）。
26．《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（）的关系，展示了泰国独特的地域文化。
27．非洲是世界（）大陆。
它形如一个巨大的不等边三角形，南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是马达加斯加岛。
28“入木三分”是讲的晋代书法家（）的故事，原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻（）。
28对联，雅称“楹联”，俗称对子。
它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。
我收集的对联（）
29体会观察细致和表达生动：
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样（）、那样（），那样（）。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
──《冬阳&
骆驼队》
30体会用词的准确：
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
“横”可换成（），这里的“六七里”和“三四声”是确数吗？
（）──《牧童》
31体会借物喻人的写法：
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到（），不管遇到（），它总是那么（），那么（），不（），也不（）。
──《白杨》
32体会表达的丰富内涵：
老汉清瘦的脸上（）着雨水。
他不（），（）着乱哄哄的人们。
他像一座山。
──《桥》
33体会怎样把内容写具体：
船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不（）。
不管怎么拥挤，他总能（）地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能（），而且速度非常快，还能作（）。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
──《威尼斯的小艇》
34寄情于物的方法：
（）愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
（）愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没人问它。
（）愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
──《祖父的花园》
35．对联有很多种形式：
回文联如。
数字联如。
叠字联如：
顶针联如：
37．《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
；
38．苏联作家（）写了一部自传体小说《童年》，表现了他不寻常的童年生活。
39．我能写一句“立志”的名言。
“惜时”的名言。
“奉献”的名言。
“乐观”的名言。
“尊老”的名言。
“诚信”的名言。
“坚韧”的名言。
40．关于人物描写的成语外貌：
神态
动作
语言
心理。
41．用祈使句写关于环保的提示语：
42．我为汶川的孩子写几句祝福的话：
43．默写《牧童》
44．网络的优势：
网络的危害：
字
一、给加点字选择正确读音
内蒙古（měnɡmé
nɡměnɡ）蒙骗（měnɡmé
nɡměnɡ）启蒙（měnɡmé
nɡměnɡ）
渲染（xuānxuà
n）迂回（yǔyū）拨转（bōbá
）拘束（shù
sù
）
咀嚼（jiá
ojué
）暖和（hé
huó
）胚胎（pé
ipēi）似乎（sì
shì
规矩（jǔjù
）禁不住（jì
njīn）情谊（yí
yì
）虽然（suīsuí
擂鼓（lè
ilé
i）挑战（tiāotiá
o）脊梁（jǐjí
）景阳冈（ɡǎnɡɡānɡ）
折腾（shé
zhē）晌午（xiǎnɡshǎnɡ）妒忌（jì
jí
）允诺（yǔnrù
n）
监生（jiānjià
n）按摩（mōmó
）气氛（fēnfè
n）尴尬（ɡāɡá
）
供应（ɡò
nɡɡōnɡ）尽管（jì
njǐn）暂时（zǎnzà
n）勉强（qiá
nɡqiǎnɡ）
恶劣（liè
liě）抽噎（yè
yān）渑池（shé
nɡmiǎn）神出鬼没（mò
mé
i）
情不自禁（jì
njīn）一本正经（jǐnɡjīnɡ）放诞无礼（dà
nyá
二、形近字组词
毡（）喧（）怜（）渐（）召（）
毯（）渲（）吟（）晰（）绍（）
僵（）玫（）哀（）御（）漠（）
疆（）牧（）蓑（）卸（）寞（）
沃（）咆（）锅（）掏（）访（）
袄（）袍（）祸（）淘（）妨（）
胶（）槐（）梁（）指（）日（）
绞（）愧（）粱（）诣（）曰（）
侮（）慌（）蔽（）矩（）准（）
悔（）谎（）敝（）拒（）淮（）
甘（）陪（）尼（）没（）哨（）
柑（）赔（）妮（）役（）硝（）
摇（）蓝（）淌（）貌（）伸（）
谣（）篮（）趟（）豹（）呻（）
搀（）壁（）廷（）漫（）板（）
挽（）璧（）延（）幔（）扳（）
郎（）剑（）熄（）搔（）拍（）
朗（）敛（）媳（）骚（）帕（）
棉（）瑕（）挺（）艄（）拘（）
锦（）暇（）艇（）舱（）狗（）
三、多音字组词
měnɡ（）hǎo（）xí
nɡ（）sì
蒙好行似
nɡ（）hà
o（）há
nɡ（）shì
为应挑折
别莞勒剥
biē（）ɡuǎn（）lei（）bāo（）
咀嚼监叉
hé
（）jiānɡ（）xiānɡ（）xīnɡ（）
和将相兴
he（）jià
nɡ（）xià
nɡ（）xì
nɡ（）
zhāo（）zhuǎn（）jì
n（）bó
朝转禁泊
四、根据下列字的音节分类
涩伞绍蓑遮醉锄傻痴汁辱臣枳贼嫂肆呻搀赵召诸曹私寨丞擞绽侄骚宗姹叉艄舱
平舌音：
翘舌音：
五、先在错字下面画一条横线，把正确的写在括号里
里直气壮（）完壁归赵（）情不自尽（）穿流不息（）
雷鼓助威（）付荆请罪（）任劳任愿（）坚苦卓决（）
手急眼快（）敛声秉气（）语重心常（）衣表堂堂（）
神彩熠熠（）随心所遇（）美伦美换（）攻雾不客（）
同心胁力（）应接不瑕（）偏偏起舞（）冲锋献阵（）
奈人寻味（）禁飘带舞（）雪中送碳（）事不可挡（）
六、下面没有错别字的一组是（）
a风骚郎中可怜露除破锭
b祖宗穿梭气派手急眼快
七、选字填空组成词
lì
：
严（）（）害经（）（）史日（）站（）美（）
xiù
：
生（）（）花（）丽（）子（）觉铁（）（）才
yá
o：
（）洞（）摆歌（）（）远菜（）（）言（）族
jiān：
（）难（）定（）苦（）狱（）灭（）锐（）膀
kè
（）苦立（）上（）攻（）（）服（）人深（）
jué
（）定（）对（）心感（）挖（）拒（）（）色
fá
nɡ：
（）碍消（）（）守脂（）作（）（）子国（）
bià
n：
分（）争（
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