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2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：
野火烧不尽，春风吹又生_。
3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：
_____谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
______
4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：
__问渠那得清如许，为有源头活水来_。
5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：
_千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
七、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习：
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，谁家新燕啄春泥。
几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。
乱花渐欲迷人眼，水面初平云脚低。
最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄。
1、这首诗共4句诗。
每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。
2、这首诗是（唐）朝著名诗人（杜甫）所写。
此诗人被后人誉为_诗圣_______。
3、西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。
请再默写一首赞美西湖的诗词。
.晓出净慈寺送林子方。
宋、杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
六年级古诗文练习
一、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、从文中可以看出，事情发生的时间是＿＿三月＿，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州。
2、写事的诗句是＿故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
3、写景的诗句是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
5、这首诗写李白与孟浩然的离别之情。
＿
6、这是一首送别诗。
你还学过哪些送别诗？
试着默写两首。
题目芙蓉楼送辛渐题目送元二使安西
作者王昌龄作者＿＿＿王维＿＿＿
内容：
寒雨连江夜入吴，内容：
渭城朝雨浥轻尘，
平明送客楚山孤客舍青青柳色新。
洛阳亲友如相问，劝君更尽一杯酒，
一片冰心在玉壶。
西出阳关无故人。
二、按要求填写诗句。
1、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
（1）泰山：
会当凌绝顶，一览众山小。
（2）长江：
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（3）庐山：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（4）梅花：
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（5）西湖：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（6）小草：
野火烧不尽，春风吹又生。
（7）竹子：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（8）柳树：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
三、分别写出描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。
1、描写春天的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、描写夏天的：
3、描写秋天的：
4、描写冬天的：
5、描写山水的诗句：
6、歌颂情谊的诗句：
7、反映科学哲理的诗句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、反映边疆将士的诗句：
9、表现爱国主义的诗句：
10、表达思乡情感的诗句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、根据提供的情境写诗句。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同＿”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；
时而像降落伞，摇摇欲坠；
时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我＿踏破铁鞋无觅处，爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“＿随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“吹面不寒杨柳风＿＿”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：
“但愿人长久，千里共婵娟”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。
1、当你取得成绩时，老师说：
欲穷千里目，,更上一层楼。
”当你遇到困难时，老师说：
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：
“会当凌绝顶，一览众山小。
”
2、小明整天不思学习，这时你对他说：
“少壮不努力，老大徒伤悲”。
3、当我们浪费粮食时，爷爷说：
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”孩子要珍惜啊！
4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”也说明了这个道理。
爷爷过70大寿，亲朋好友们都前来祝贺。
大家恭祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可是爷爷却叹道：
“夕阳无限好，只是近黄昏。
”我赶紧把爷爷的话打住：
霜叶红于二月花。
“莫道桑榆晚，为霞尚满天。
”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：
“就你会耍贫嘴！
（7）开发大西北，我们实施了退耕还林，退耕还草的绿色生态战略。
可以料想不久的将来古人吟唱的“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”的美好生态环境必将在大西北草原重现。
五、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。
1、在读背过的成语和诗文中选择适当的填写在横线上。
伟大的祖国历史悠久、文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。
你瞧，杨万里的绝句“《宿新市徐公店》_篱落疏疏一径深，树头花落未成阴_。
儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。
”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图，他另外的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样_。
”则“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
”描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；
提到__“云谈风轻”的秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜，__露似珍珠月似弓_。
”这一千古佳句；
而置身于____粉妆玉砌_的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：
“_千山鸟飞绝_，万径人踪灭”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”像这样的诗句真把冬景写绝了！
其实，一些优秀的现代诗文作品，同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。
“行万里路，__读万卷念书。
8、下列诗句写的是哪处名胜吗？
它属于哪个省（市、县）？
请分别填在横线上和括号内。
（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（安徽泾县）
（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（江西九江）
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（甘肃省玉门市）
（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（甘肃省敦煌市）
（5）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（重庆市奉节县）
（6）孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（江苏省苏州市）
（7）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（浙江省杭州市）
（8）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（湖北省武汉市）
（3）“劝君更尽一杯酒”元二、“古人具鸡黍”、孟浩然、“天下谁人不识君”董大、“遍插茱萸少一人”王维、“笑问客从何处来”贺知章
上述句中加点字词指代的人物依次是元二、孟浩然、董大、王维、贺知章。
（4）“李杜文章万口传，至今已觉不新鲜”。
句中“李杜”是指被称为诗仙的李白和被称为“诗圣”的杜甫，后者的诗被称为史诗。
“小李杜”指李商隐、杜牧。
“诗魔”是白居易，“诗鬼”是李贺，“诗佛”是王维。
2.“___明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了__。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
3.“__桃红复含宿雨，柳绿更带春烟_”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
2）古人说:
"
条条是说答案不只一个，是丰富多彩的。
这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写下这样的诗句:
__横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
.
（3）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语.朝夕相处三年的挚友呀，怎么舍得刹那间的分离.请君试问东流水，别意与之谁短长"
?
大家泪眼相视,情意无限!
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入万丈深渊.哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?
我几时才能"
_何当金络脑，快步踏清秋_"
呀!
（5）中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:
离别故土几载,家乡的亲人可好!
酸楚的我不禁潸然泪下,"
__遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人__举头望明月，低头思故乡__"
.亲人啊，可知道海外游子的心啊
13．小红学习超棒！
老师让她为大家介绍学习经验，可她说：
“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“。
”成功的。
14．小光7：
00想看新闻节目，可妈妈说，都六年级，要升学了，少管闲事。
请你用一句古代名言：
来劝妈妈改变注意。
15．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：
“”。
妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：
来劝他。
16．古人说：
“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。
这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：
。
当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：
告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
17．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：
18．魔高一尺，道高一仗，真是：
“，”强中更有强中手。
俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：
“。
19．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？
妈妈说，女儿穿什么都好看。
请用古诗名句来形容。
20．梅花像雪，未见其花，先闻其香的名句是：
21．描写迎接春节的诗有：
22．写节日的诗句有：
23．写春天的古诗名句有：
25．写长江的古诗有。
26．描写湖面无风如镜的诗是。
把洞庭湖比作玉盘的诗句是
27．表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：
28．写孩子们报答不完母亲养育的诗是。
写春雨无声的诗句是：
29．写“柳宗元”“千万孤独”的古诗是：
30写月的古诗句有：
24．爸爸刮胡子，过2天又长出来。
小明幽默地说：
“野火烧不尽，春风吹又生。
凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关
1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：
“，
”诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：
大漠孤烟直，长河落日圆；
。
燕山月似钩，大漠沙如雪
，来赞美。
2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：
“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！
可小英雄昂着都说我要像石灰一样：
“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！
可小胖说：
“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！
不懂浪漫。
5．爸爸对小胖说，你想吃什么？
我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗：
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！
真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（李清照）的：
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。
8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为．问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
读书破万卷，下笔如有神“”，这样，我们才可以学到更多新知识。
◎我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
。
”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；
”陆游最大的悲痛是：
“但悲不见九州同。
9．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“忽传剑外收蓟北”；
表现杜甫万分激动的诗句是“漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
10、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
“
11．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：
“千锤万击还坚劲，任尔东南西北风。
”来鼓励最好！
12．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：
学而不思则惘，思而不学则殆。
（孔子论语）。
13．千锤万击还坚劲，任尔东南西北风。
14．学而不思则惘，思而不学则殆。
15．温故而知新，可以为师矣。
16．家事国事天下事事事关心。
17．满招损，谦受益。
18．横看侧岭侧峰，远近高低各不同；
19．春色慢园关不住，一支红杏出墙来。
20．山外青山楼外楼。
21．村庄儿女个当家，童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜。
22．欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
23．遥知不是雪，为有暗香来。
24．野火烧不尽，春风吹又生。
26．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨；
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
27．东边日出西边雨，道是无情胜有情。
28．谁言寸草心，报得三春晖。
随风潜入夜，润物细无声。
29．《江雪》：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
31．凉州词
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不渡玉门关。
六年级古诗应用
1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。
”3、一般用（形影不离）成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。
”）来表达自己的决心。
13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。
15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·
雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·
秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。
19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。
20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。
22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：
少壮不努力。
老大徒伤悲。
）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：
（少壮不努力，老大徒伤悲”）。
26、教育人要积极向上，好上加好：
（欲穷千里目，更上一层楼）。
27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：
_________________________________。
28、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：
（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。
29、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：
30、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：
（独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴）。
31、（“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。
”）是啊，燕子去了，有再来的时候；
32、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
（“请君试问东流水，别意与之谁短长”）？
大家泪眼相视，情意无限！
33、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊
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