部编人教版八年级道德与法治上册复习要点.docx

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部编人教版八年级道德与法治上册复习要点

八年级上册《道德与法治》（1-10课）复习要点精华版

第一课丰富的社会生活

一、知识要点

1.1《我与社会》

1、了解社会生活的方式：

（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动。

（2）到社区进行社会调查。

（3）阅读报纸、收看电视。

（4）上网查询。

2、感受社会生活的意义：

（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（2）我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪，或准备为之分忧。

3、个人与社会的关系：

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有着不同的身份。

（同一个人，身份不同的原因）

4、在不同社会关系中，我们具有不同身份的表现：

我们是父母的子女；我们是老师的学生、在小区我们是业主……

5、社会关系的类型：

从建立的基础可分为血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）、地缘关系（如同乡、邻居等）、业缘关系（同学、同事等）。

1.2《在社会中成长》

1、“人的成长是不断社会化的过程”的原因：

通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

个人的成长与社会的关系：

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着联系。

人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

亲社会行为的原因、表现、意义、要求（怎么样做）：

（1）原因：

青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）表现：

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

（3）意义：

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（4）要求：

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，学会谦让和分享，热心帮助他人。

2、参与社会生活社会（实践）的重要意义：

（1）在参与社会的过程中，既体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己和成就自己的过程。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

二、知识拓展

考察知识点：

1.个人与社会2.亲社会行为

典型例题：

1.辨析：

甲：

社会是个人成长的课堂，个人发展离不开社会。

乙：

培养亲社会情感，方可养成亲社会行为。

2.活动与探索：

培养亲社会行为

（1）设计活动形式：

（2）设计活动主题：

（3）列举培养亲社会行为的意义：

（4）就如何培养向同学们发出倡议：

第二课网络生活新空间

一、知识要点：

2.1《网络改变世界》

1、网络改变世界的表现：

（网络的优势或者利。

）

（1）网络丰富日常生活。

（2）网络推动社会进步。

2、网络丰富日常生活的表现：

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3、互联网给我们的生活带来的便利：

结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。

4、网络推动社会进步的表现：

（1）网络为经济发展注入新的活力。

（2）网络促进民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

通过网络公民可以享有的权利：

知情权、参与权、表达权、监督权。

6、网络中存在的消极影响：

（网络的劣势或者弊）

（1）网络信息良莠不齐。

（2）沉迷网络影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。

7、侵犯隐私的行为表现、危害。

（1）表现：

信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。

（2）危害：

这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

8、沉迷网络对青少年的危害：

（2）浪费时间和精力，影响学习、工作和生活。

（2）影响现实生活中的人际交往。

（3）影响身心健康。

2.2《合理利用网络》

1、如何合理利用网络：

（1）理性参与网络生活。

1、要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②、要学会“信息节食”。

③、学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

、自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

（2）传播网络正能量。

（如何传播及意义）

①、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②、我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

2、如何做到“信息节食”：

我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。

网络生活的基本准则：

恪守道德、遵守法律。

3、如何做一名负责的网络参与者：

不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪，……

二、知识拓展

考察知识点：

1.微信谣言2.专项整治行动3.网络正能量

典型例题：

1.辨析：

甲：

微信影响真是大，朋友圈里谈天下。

乙：

微信谣言太可怕，禁止上网远离它。

2.活动与探索：

1）开展专项整治行动

（1）各设计一个活动主题：

（2）对网络平台开展专项整治行动的意义：

（网络、诈骗分子、公民、社会）

（3）针对网络诈骗，青少年应怎样做？

2）传播网络正能量

（1）利用网络平台建言献策的意义：

（2）青少年如何传播网络正能量？

第三课社会生活离不开规则

一、知识要点

3.1《维护秩序》

1、社会秩序的含义、内容、重要性：

（1）含义：

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

（2）内容：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

（3）重要性：

社会正常运行需要秩序。

社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则的含义、种类、重要性：

（1）含义：

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

（2）种类：

道德、纪律、法律等。

（3）重要性：

（社会规则和社会秩序的关系：

）社会规则明确社会秩序的内容。

社会规则保障社会秩序的实现。

3.2《遵守规则》

1、社会规则与自由的关系：

（1）社会规则划定了自由的边界。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。

2、谈谈你对自由的理解：

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

3、人们建立规则的目的：

不是限制自由，而是保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。

1、怎样自觉遵守规则：

（1）遵守规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。

将规则作为自己行动的准绳。

2、自律的要求：

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

3、怎样维护规则：

一方面要从自己做起，自觉遵守规则。

另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4、我们为什么要积极改进规则：

（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；

（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

二、知识拓展

考察知识点：

遵守社会规则，提升文明素质

1.老虎伤人事件

（1）事件发生的原因：

游客安全意识、规则意识淡薄；有关部门监管不力；动物园安全防范措施不到位。

（2）设计宣传标语：

示例：

珍爱生命，安全第一；遵守规则，安全旅游；珍惜生命，敬畏规则，从我做起。

（3）为避免悲剧重演提建议：

国家：

完善相关的法律法规、健全问责机制；有关部门：

加大监管力度；动物园：

做好安全防护，确保游客人身安全；新闻媒体：

加大宣传力度，提高游客自律意识和安全防范意识，遵守规则；游客：

增强安全意识和规则意识。

第四课社会生活讲道德

一、知识要点

4.1《尊重他人》

1、尊重的含义、表现：

（1）含义：

尊重即尊敬、重视。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）表现：

在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、尊重他人的重要性：

（1）个人：

受到他人尊重会产生良好的心理体验。

（2）社会：

尊重使社会生活和谐融洽。

3、怎样尊重他人？

（怎样做到尊重从我做起？

）

（1）、积极关注、重视他人。

（2）、平等对待他人。

（3）、学会换位思考。

（4）、学会欣赏他人。

4、平等待人的要求：

我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

4.2《以礼待人》

1、礼的含义、表现：

（1）含义：

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）表现：

语言文明、仪表端庄、举止文明等。

2、文明有礼的重要性、意义或要求：

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。

（2）文明有礼促进社会和谐。

（3）文明有礼体现国家形象。

3、文明礼貌的含义：

文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

4、怎样做文明有礼的人？

（1）要态度谦和，用语文明。

（2）要仪表整洁、举止端庄。

（3）需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

5、我们参加社交活动时应注意什么？

在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

4.3《诚实守信》

1、诚信的含义:

诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

2、诚信的重要性：

（1）诚信是一个人安身立命之本。

（2）诚信是企业的无形资产。

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。

3、怎样践行诚信？

（怎样做一个诚信的人？

）

（1）树立诚信意识。

（2）运用诚信智慧。

（3）珍惜个人诚信记录。

4、学生不讲诚信的危害：

失信于他人，影响人际关系甚至无法立身处世，形成不良风气。

5、如何理解企业是无形资产：

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。

6、如何对待承诺：

我们不能轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

如果我们的行为产生了不良影响，就不应逃避、不推脱，勇于承担过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

二、知识拓展考察知识点：

加强诚信建设，创建诚信校园

（1）列举校园不诚信现象：

抄袭作业；考试作弊；言而无信，不守诺言；欺骗家长、老师等。

（2）“老赖”受限说明了什么：

谁对自己的行为不负责就要对其所造成的后果负责；我国坚持依法治国与以德治国相结合，大力惩治失信行为；我国积极构建社会信用体系，努力建设诚信问题等。

（3）震慑“老赖”的力量包括哪些：

道德和法律。

（4）当前社会存在的不诚信现象的危害：

不讲诚信会失信于人，会产生信任危机，使个人难以在社会上立足；会损害国家和民族的形象，形成不良的社会风气，影响社会和谐；影响正常的社会秩序，阻碍经济的发展和社会的进步等。

（5）位诚信建设提合理化建议：

国家：

德治与法治结合，完善惩戒机制，加大执法力度，依法惩处；

社会：

大力开展宣传教育，形成良好的社会氛围；

学校：

加强诚信教育，通过各种活动形式宣传其重要性；

家长：

以身作则，言传身教，做好榜样；

青少年：

树立诚信意识，信守承诺，言行一致，珍惜个人诚信记录。

第五课做守法的公民

一、知识要点

5.1《