交通安全教育主题班会教案共10篇Word下载.docx

交通安全教育主题班会教案共10篇Word下载.docx

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2顺口溜

3怎么做或倡议书

这节课你们有什么收获？

同学们说得非常好，遵守交通规则重于泰山，不但我们要遵守了交通规则，还要让周围的人也遵守交通规则，树立起交通安全意识，让人人都遵守交通规则。

还要树立起消防安全意识，食品安全意识等。

你们还有近两个月就要毕业了，别让老师为你们的安全担心。

最后，就让我们一起来唱以“平安校园”这首歌结尾吧，希望我们大家永远平安幸福。

交通安全教育主题班会教案2

　　一、教学目的：

　　1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　二、课前准备：

　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

　　三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　　1、主持A读新闻。

　　2、主持B：

大家听了这则新闻有什么感想呢？

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　A：

生命在你手中，交通安全不容忽视。

　　B：

所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　　1、交通讯号灯有哪些色彩？

都有些什么作用？

　　2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还能够过马路吗？

　　4、什么灯亮时才能够走？

5、行车、行人应靠哪边走？

　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。

　　（三）看小品，议一议：

　　1、小品资料：

一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　　2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

　　（四）小结：

1、同学们小结：

透过这次活动，你懂得了什么？

　　2、班主任小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

　　四、反思

　　本次活动，孩子们透过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全职责感得到了增强，具有必须的实效性。

具体表此刻：

　　1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能用心参与。

从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

　　2、在活动中，学生能用心主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

　　3、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。

　　4、透过这次活动，学生的安全职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识增强了。

交通安全教育主题班会教案3

　　教学目标:

　　1、透过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

　　2、引导学生在活动中认识生命的好处，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。

热爱生命、保护生命

　　3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，

　　教学重点:

让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

　　教学难点：

加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

　　教学过程：

讲解交通安全事故案例

　　一、导入：

透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

　　二、交通法规法律条文

　　法规篇：

1、道路、交通2、交通安全3、交通法规

　　4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志

　　常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

　　2、行人横过马路为什么要走人行横道？

　　3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些？

　　4、为什么不能翻越护栏？

　　5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

　　6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

　　7、骑自行车就应注意什么？

　　8、乘汽车时要注意什么？

　　9、遇到交通事故怎样办？

　　警示篇：

1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规

　　3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡

　　三、观看小品--《爸妈，对不起》

　　情景一：

一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在必须要留意……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

　　情景二：

一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，杯具上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

　　情景三：

因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。

他看着为他悲痛悲哀的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

　　老师提问：

看完小品后，有什么感受？

同时你觉得我们就应怎样做，才会尽量避免这些杯具的发生？

小组成员进行讨论，说出感受

　　本课小结

　　同学们，我们透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

　　四、交通知识问答课堂练习

　　1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？

（）

　　a、一向向右看b、一向向左看

　　c、先向左看，再向右看

　　2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何透过？

　　a、跑步快速透过b、示意机动车让行后直行透过

　　c、确认安全后直行透过

　　3、黄灯持续闪烁时表示（）

　　a、有危险，车辆、行人不准透过

　　b、车辆、行人须注意观望，确认安全后透过

　　c、车辆、行人能够优先透过

　　4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？

　　a、即将变为绿灯，做好起步准备

　　b、清理路口，不准通行

　　c、道路通畅，快速透过

　　5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？

　　a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人

　　六、课后作业

　　1、当你需要乘坐出租车时，你能够（）

　　a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘

　　c、站在人行道上拦乘

　　2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？

　　a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车

　　c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都能够

　　3、小红在等候乘坐公共汽车时，就应站在（，依次排队

　　a.机动车道上b.站台或指定位置

　　c.非机动车道上d.人行道上

　　4、小杨每一天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时就应（

　　a.快速跨越铁轨b.进入到口，观察后透过

　　c.一停，二看，三透过

　　d.在栏杆放下时抢先透过

　　5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光十分耀眼，为了安全明明就应（

　　a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式

　　c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶

　　七、应采取的措施

　　1、提高学生交通安全意识

　　2、明白交通安全有些行为是不安全的

　　3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

　　4、培养青少年自我防范交通安全意识

　　5、一旦不安全的事情发生了，明白就应如何去处理

　　总结：

　　透过此次安全教育，期望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确应对自己所碰到的困难，选取正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立用心的人生观和价值观。

第四节

第三课、交通安全教案

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

教学方法：

讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？

如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结：

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。

我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。

为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

三、小结：

提问：

今天我们学了哪些知识？

通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

交通安全教育主题班会教案4 

教学目标

知识目标：

通过此次活动让学生更加懂得遵守交通规则的重要性，增强自觉维护交通法规的素养和品质。

使学生了解日常出行时的一些错误的行走、骑车行为及其危害。

认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一；

利用所学的交通法规知识对周围的人进行宣传。

能力目标：

培养学生积极的生活态度，乐观的心态。

情感觉悟目标：

知道遵守交通规则的必要性和重要性，建立珍爱生命、自觉遵守规则的态度。

教学重点与难点

教学重点：

教学难点：

学会在出行时遇到复杂情况处理的技巧和方法，增强自控能力。

提高学生的自救自护能力。

教学过程

一、课前准备：

1、制作交通安全用语及交通标志。

2、调查“我们身边的交通隐患”，现场考察并照相。

二、教学过程及设计思路

（一）观看录像，复习导入。

1、播放交通安全教育录像《流泪的花季——篮球女孩》。

2、说说自己看完片子的感受，复习造成交通事故的原因。

3、说说自己知道的交通规则。

（在录像中失去双腿的“篮球女孩”的悲痛欲绝中感受交通事故给人们带来的伤害，在交通事故归因中巩固自己了解的交通规则。

）

（二）、明辨事非。

1、表演交通安全小品。

2、全班评议，说说剧中人哪里做得对，哪里做错了，可能会造成怎样的后果。

3、教师小结：

在生活中，稍一疏忽大意，可能就违反了交通规则，可能就会给自己或他人造成不可挽回的伤害。

4、补充：

师出示火车交通规则的图片，作简单介绍。

（学生的表演有一定的针对性，正反教育，暴露了一部分人违反交通规则的心理状态。

学生在评议中明辨是非，受到教育。

（三）、汇报调查情况。

1、各小组代表汇报调查“我们身旁的交通隐患”的情况。

①展示图片及照片。

②提出小组的建议。

2、交流讨论建议的合理性。

各种交通标志的设立应通过有关部门的考察及鉴定。

（学生在调查中发现身边的交通隐患，提出自己的建议，实地考察，使他们的调查不仅具有针对性，而且融入自己的情感与见解。

（四）、创设情境，巩固应用。

1、高举自己制作的交通标志，指名说说交通标志代表的意思。

2、提出要求：

现在我们来到公路上，有各种各样的交通标志，你知道应该怎么样遵守吗？

3、请小组代表扮演行人及司机，巩固应用所学的交通标志及交通规则。

（学生在创设的情境——公路中，自觉遵守各种标志及规则，把课堂所学的内容与生活实际联系起来，指导自己的行为。

（五）、情感升华。

1、师：

“为了个人和他人的幸福与安全，我们要努力做到……”

2、学生抒写“我们的约定”。

3、朗读自己所订的“约定”。

（坚定遵守交通规则的信念，在朗读过程中提出自己具体的措施，升华情感。

（六）、课堂总结及延伸。

1、小结：

游戏可以重来，生命不能重来。

同学们，时时处处都别忘了告诫自己，告诫你身边的人：

珍爱生命，遵守规则。

2、介绍可增长交通安全知识的网站：

①儿童交通安全网

②厚德家园博客

（形成珍爱生命遵守规则的态度。

介绍网站，拓宽教育渠道。

3.教师给学生分发《中华人民共和国道路交通安全法》办法行人、非机动车驾驶人有关的法规。

要求学生向周围的人宣传《交法》

4.结合今天的课和自己对《交法》的认识，写一篇学习体会。

安全伴我行，师生家长共排查主题班会教案

下双镇九年制学校八年级一班徐志鹏

（一）班会目的:

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人的处理方法。

（二）活动地点:

教室。

（三）教育重点:

学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

（四）班会流程:

1、第一组代表表演防火:

（一人读情节过程,三人表演）

2、大家认真观察表演后讨论:

（1）发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系（打火警119,讲清出事地点详细地址,火势情况）

（2）总结:

情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救

3,学习防触电知识的情景表演:

（1）第二组代表表演:

（2）大家认真讨论观察表演后讨论:

a.提问:

发生了什么事他们是怎么做的

b.总结:

情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救

4,学习防中毒知识的情景表演:

（1）第三组代表表演:

（2）大家认真观察表演后讨论:

a.发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做？

情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了打什么电话求救

5,学习防坏人破坏知识的情景表演:

（1）第四组代表:

a.刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做b.总结:

情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救

（五）巩固总结1,匪警,火警,急救中心电话各是什么遇坏人打110,着火打119,急救中心120.

2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施.注意事项:

防火:

不要在易燃物品（棉织物,柴草堆,木板堆,柴油汽油库等）附近玩火,放鞭炮.注意（液化气）灶的合理使用,用完电熨斗,电炉后应立即拔出插头.防触电:

自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查,维修.防中毒:

不吃过期,腐烂食品,有毒的药物（如杀虫剂,鼠药等）要放在安全的地方.防坏人:

不轻信陌生人的话.不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出,遇到坏人要记住他的外貌特征,不把贵重,稀有物品暴露外边,平时不带过多的钱。

（六）学生发表本节班会课的感想

（七）班主任总结：

同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天.站在两端之间,我们才知道:

因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续.生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力.今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命.我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风,冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界.让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!

交通安全教育主题班会教案5

主题

珍爱生命，安全出行——交通安全，我知道

班级

八年一班

班主任姓名

时间

地点

录播室

教育目标

学习交通安全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识

活动形式

通过PPT观看图片、视频，知识问答、小品表演等形式

班会内容流程

明确班会主题，通过PPT的形式展开。

1、欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》。

2、观看由于缺乏安全意识，不遵守交通规则导致的交通事故图片。

通过视频纠正不文明行为。

3、分组讨论，展示交通文明行为。

4、学习交通标识，研学安全教育。

5、小品表演《敢问路在何方》，倡导我们要遵守交通规则。

6、通过本节课学习，进行小组竞答。

6、总结班会内容，珍爱生命，安全出行！

班会特色亮点

大家积极参与讨论，踊跃发言，歌曲声情并茂，小品触发大家心灵，增强并提高交通安全意识。

班会效果

通过本次班会的学习，同学们了解了一些交通安全知识，提高安全意识，做一个自觉遵守交通法规合格的中学生；

时刻把安全放在心间，做任何事情坚守“安全第一”的原则。

交通安全教育主题班会教案6

1.明白安全出行的重要意义；

2.掌握安全出行的正确方法。

掌握方法，安全出行。

教学过程：

1、【教师提问】同学们平时是怎么上学的，需要多长

时间

【学生回答】·

·

【教师回应】同学们的出行方式，有步行、坐小车

和乘坐电瓶车等等，我们可以简单分为步行或者乘

车。

接下来，我们讲交通安全就从步行安全和乘车

安全展开。

【教师提问】：

同学们你们平时是如何过街？

【学生回答】.......

【老师总结】

选择在有红绿灯和斑马线的地方穿行优于没有红

绿灯和斑马线的地方

选择在视野开阔的地方穿行优于转弯和视线受阻

的地方

2、【教师引导】刚才是有红绿灯和人行横道的情况，

如果没有红绿灯时，我们要怎么才能安全到达对面

呢？

我们常常说要一停二看三通过。

要看什么？

【引导提问】停在视线尽量开阔、没有遮挡物的地

方。

停下来看车速，看车子离你的距离。

【教师陈述】：

我们要站在静止的车辆轮子外缘点看过往车辆

【教师讲述】

1位奶奶和2个小孩从路边停着的车辆间走出来要穿行到对面，此时来车的速度不算太快。

可以看到车辆临近的时候奶奶有看见车辆，停了下来。

两名小孩还在继续往前走。

两名小孩瞬间被撞飞了。

幸好撞击力度不强，孩子还能再站起来。

大家从这个案例中可以看到，大人就在小孩身边，其实没有能避免被车辆碰撞。

【教师提问】我们知道要怎么过马路吗？

【学生回答】.......

【教师小结】犹豫的时候一定要再等等，要有绝对的安全把握再过街。

3、【教师引导】前面我们学习了步行安全，大家上学的方式还有一种是乘车，接下来我们学习下乘车安全。

先讲一个案例，2018年10月11日，在浙江绍兴的高速公路上，一辆小车在行驶过程中因司机低头找手机，导致车辆方向失控，撞击两侧护栏。

车上坐了三个人，后排的丁某从后窗飞了出去，后抢救无效死亡，而驾驶员和副驾驶只受了轻伤。

【提问】案例中的三个人同乘一辆车，遇到交通事故，为什么丁某受到的伤害最严重？

【老师小结】时速50公里的汽车一旦发生撞击，将产生约为300公斤的力量，这个冲击力相当于人从10米的高空垂直落向地面的力量。

使用安全带可减少40％的驾驶员和乘客在交通意外中死亡。

所以前面的案例中丁某受伤最严重的原因是他没有系安全带，而前排的司机和副驾驶都系好了安全带。

同学们以后一定要提醒自己和家人朋友乘车时系好安全带哦。

【教师提问】大家想想如果没有这个头盔的保护，这位电瓶车主的脑袋会怎样？

【老师过渡】接下来我们来玩一个保护鸡蛋的游戏

【提示】保护鸡蛋的游戏模拟头盔对我们的脑袋的作用。

教师可提前要求学生带上材料到课堂上来操作或者提前做好到课堂上来演示效果。

4、我们应该把安全带和安全头盔的重要性制作成海报，在学校、家里或者所在的社区进行宣传。

交通安全教育主题班会教案7

教学时间：

周一班会

教学节点：

初一（9）班教室

讲授法、讨论法、演示法

1、通过交通安全教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强学生安全意识。

2、引导学生认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

让学生知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，培养学生文明交通。

1、加强交通法规知识学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

教学要求：

1、知识方面：

了解有关知识；

明确交通安全不安全的行为

2、能力方面：

通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

3、觉悟方面：

认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；

增强自我保护能力

第一部分-主题导入

学生观看课件上的几