人教版三年级下册语文期末检测考试复习及答案全面Word格式.docx

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ubǎoguì

mǎnzà

ichì

bǎngdiēdǎo

3.看拼音，写词语。

ōuzhōuzhì

huì

rú

hé

fú

hà

o

xià

nché

nglì

shǐdà

yuēshì

yà

4.看拼音写词语。

lǎbachì

bǎnglà

xì

jiá

omà

nyà

（________）（________）（________）（_____________）

lí

ngluà

nlí

mí

ngchuá

ncāngmì

bú

tò

ufēng

句子训练营

5.照样子，写句子。

（1）例：

这么远，箭哪能射得到呢？

这么远，箭射不到。

我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？

________________________________

（2）例：

荷花像一个个碧绿的大圆盘。

________像________。

（3）例：

蒲公英仿佛降落伞似的飘扬在天空中。

________仿佛________。

6.按要求写句子、改句子。

（1）铁罐对陶罐说：

“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！

”（改写成转述句）

_________________________________________________________

（2）小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（用加点的词语仿写句子）

（3）雨点落下来发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

（照样写比喻句）

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（修改病句）

7.按要求完成句子练习。

1.岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（仿写句子）

_________，有的_________，有的_____________。

2.手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

___________，一边_____________，一边___________。

3.还有比这更好听的叫声吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________

4.花园里开满了五颜六色的红花。

5.小鸟在树上歌唱。

（扩句）

8.按要求写句子。

1．他跑得快。

他跑得像兔子一样快。

（照样子写句子）

他跑得慢。

_______________________

2．长白山的冬天是个美丽的地方。

（修改病句）

3．今天下雨了，我只好在家看电视。

（用上“因为……所以……”写一句话）

4．我怎么能随便要您的东西呢？

5．刺猬把树上的枣子摇下来了。

（改为被字句）

课内填空

9.课文内容填空

1．文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。

2．云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。

请你想象一下：

云彩会像__________、__________、__________等。

3．“我们能看到各种水果诱人的________，圆润的________的樱桃，__________的李子，__________的梨。

”这一句从________上来描写大地的奇妙。

4．大地的奇妙表现在________________、__________________、__________________等方面。

5．文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地______________、______________，就能从____________________中找到美。

10.根据课文内容填空。

1.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________的情景，表达了作者_____________的感情。

2.《昆虫备忘录》一文写了_______、_______、_______和_______四种昆虫。

北京人把_________叫作“花大姐”，河北人把________叫作“挂大扁儿”。

3.“江南好，_________。

日出江花_______，春来江水_______。

能不忆江南？

”出自唐代诗人_______写的《忆江南》。

11.课内外内容填空。

1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：

（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：

天门中断楚江开，______________。

（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。

”

（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：

___________，潭面无风镜未磨。

2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；

用________鼓励残疾同学的孩子们；

炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。

3．传承经典：

《梅花》——___________，为有暗香来。

《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。

《有约》——黄梅时节家家雨，____________。

勿以善小而不为，__________。

12.根据课文内容填空。

1．《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的________之情。

《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________，再现了画中的江南早春景色。

《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。

2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的____________，表达了作者对燕子的________之情。

3．《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的________之情。

4．《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。

形近字词

13.比一比，再组词。

庄（________）街（________）抢（________）慢（________）

压（________）衔（________）枪（________）漫（________）

14.比一比，再组词。

芬（______）湿（______）适（______）内（______）建（______）

芳（______）温（______）括（______）肉（______）健（______）

15.比一比，再组词。

详（_______）堂（_______）塾（_______）厉（_______）既（_______）

祥（_______）常（_______）熟（_______）历（_______）即（_______）

16.比一比，再组词。

班（________）腿（________）勇（________）烈（________）

斑（________）退（________）通（________）列（________）

补全词语

17.把下列词语补充完整。

（____）（____）缤纷　（____）林（____）染　　糊（____）糊（____）

（____）（____）耳赤　（____）嚼（____）咽　　争（____）恐（____）

18.把下列词语补充完整。

（____）舟求（____）　　画蛇（____）（____）　　自相（____）（____）

杞人（____）天滥竽（____）（____）杯弓蛇（____）

争（____）斗（____）掩耳（____）（____）世界（____）（____）

19.把下面的词语补充完整，再选词填空。

春（___）秋（___）（___）林（___）染四（___）八（___）

鸦（___）无（___）（___）牙（___）爪（___）头（___）发

1．上面的词语中描写丰收景象的词语是___________。

2．上面的词语中跟人的动作有关的词语是__________。

20.把下列词语填写完整。

波涛（____）（____）（____）（____）飞翔（____）（____）起舞

景色（____）（____）（____）（____）丰富（____）（____）私语

阅读理解

21.课外阅读。

的猪笼草

奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

猪笼草长得很奇特。

笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。

花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会“吃”虫子呢！

猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？

一个星期天的中午，我偷偷躲在阳台上观看猪笼草捉虫。

一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然，蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。

我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。

哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。

昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸，即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

自那以后，我常常去看看那盆有趣的猪笼草。

1．猪笼草给你留下了怎样的印象？

请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。

2．作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？

下列顺序正确的一项是（）

A．主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”

B．主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”

3．猪笼草是怎样捉虫子的？

请用“”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句子。

4．“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子的原因：

_____________________。

22.阅读短文，回答问题。

掩盖过失的猫

①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。

②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：

“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。

③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：

“我本来就不想捉它，捉它还不容易？

我是要利用它的尾巴来洗脸。

④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：

“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！

⑤后来，它掉进河里……

1．当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（）

A．猫拼命地吹嘘自己的本事。

B．猫百般掩盖过失的事情。

2．第③段中画波浪线的句子的意思是：

______________。

3．第④段中“这个办法”指（______），“它们”指（______）。

A．“跳进”河里B．“跳进”泥坑里

C．虱子D．老鼠

4．文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）

A．它不能正确对待自己的过失。

B．它怕别人不和自己做朋友。

5．当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能___________，但是它一边扑腾一边说：

“_______________”最后，它__________________。

23.课外阅读。

蜗牛和青蛙

蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。

蜗牛（决心决定）爬出去。

可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心， 

一步一步向上爬去。

青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：

“像你这样进三步退两步，到什时候才能爬上去？

别费这个劲了，听天由命吧！

”蜗牛满怀信心地说：

“不怕慢，就怕站。

我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。

”说完，又不停地向上爬着。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。

当它一觉醒来，已是第二天黎明。

它抬头望去，蜗牛已登上井台， 

望着那广阔无垠的蓝天和大地，心里（充满充足）胜利的喜悦。

而青蛙呢？

仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气）或者抬起头仰望井口的蓝天。

1．选择括号内合适的词打“√”。

2．联系上下文写出词语的意思。

黎明：

__________________________

广阔无垠：

____________________________

3．蜗牛爬三步退两步的原因是什么？

_________________________________

4．把蜗牛决定爬出井的句子用“ 

”画出来。

5．这则寓言告诉我们一个什么道理？

24.课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīnɡ）纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shà

nshān）子，扇（shà

nshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿（sì

shì

）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给带点字的正确读音打“√”。

2．读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是______________。

3．用“——”画出一个比喻句。

4．这段话是围绕哪一句来写的？

用“﹏﹏”画出来。

写作

25.按要求作文。

题目：

美丽的

美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。

我们的祖国有许多风景优美的地方，你到过哪里呢？

那里什么地方最吸引你，让你流连忘返？

快来给大家介绍一下吧！

写作时，可以用上你学过的好词佳句。

先把题目补充完整，再写一篇不少于300字的习作。

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26.习作展示。

小猴摘桃

要求：

发挥想象，续编童话故事。

情节合理，语句通顺。

有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。

……

27.习作天地。

难忘的节

1．把题目补充完整；

2．要把难忘的原因作为重点来写；

3．语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。

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