云南省中考化学 教材考点梳理 第二单元 我们周围的空气 新人教版docWord格式文档下载.docx

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物质

色、味、态

密度

溶解性

氧气（O2）

【温馨提示】液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。

物质（颜

色、状态）

反应现象

化学方程式

结论

红热的

木炭

①在空气中红热，②在氧气中______，③放出_____，④生成使澄清石灰水_____的气体

氧气是一种化学性质的气体。

在一定条件下，与许多物质发生化学反应，放热

红磷（暗红色

固体）

红磷燃烧产生大量_____，放出大量的热

硫（____色固体）

①在空气中燃烧发出_____火焰，②在氧气中燃烧发出_______火焰，③放热，④有______气味的气体生成

细铁丝（____色固体）

①在空气中灼烧成红热，离火变冷，②在氧气中___________，生成____色固体

2.氧气的化学性质

3.缓慢氧化：

进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但不发光，如______、_______等。

4.氧气的用途：

_______和_________。

考点4氧气的制取

1.氧气的实验室制法

药品

高锰酸钾

氯酸钾

过氧化氢

2.氧气的工业制法

工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法分离液态空气制得液氧，它属于_____变化。

3.催化剂与催化作用

催化剂是指在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的_____和______在化学反应前后都没有发生变化的物质。

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

【温馨提示】催化剂既可以加快反应速率也可以减慢反应速率，在反应前后化学性质没有改变，但物理性质有可能改变，并且加入催化剂也不能增加生成物的质量。

考点5化合反应与分解反应

项目反应类型

化合反应

分解反应

定义

由__________以上的物质生成______物质的反应

由_______反应物生成________以上其他物质的反应

特点

多变一

一变多

表达式

A+B+……→AB……

AB……→A+B+……

举例

CO2+H2O

H2CO3

2H2O2

2H2O+O2↑

考点6混合物和纯净物

混合物

纯净物

区别

宏观

_________________组成的

___________________组成的

微观

由_______分子或原子构成的

由_______________分子或原子构成的

联系

混合物由两种或两种以上纯净物组成

命题点1　空气的组成

　（2015·

云南）空气是人类宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法正确的是（　　）

A．分离空气得到的氮气常用作保护气

B．空气中的氧气约占空气总体积的五分之四

C．空气中的稀有气体不与任何物质发生反应

D．二氧化碳是造成酸雨的主要物质

思路点拨：

空气的成分按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体及杂质占0.03%。

氮气的化学性质比较稳定，可用作保护气。

氧气约占空气总体积的1/5，稀有气体的化学性质很稳定，但是一定条件下可以与其他物质发生反应，二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物质。

1．空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（　　）

A．稀有气体B．氮气C．二氧化碳D．氧气

2．（2014·

云南）下列说法不正确的是（　　）

A．空气的主要成分是氮气和氧气

B．氧气可用于医疗急救

C．食品包装中充入氮气以防腐

D．新鲜空气中不含二氧化碳

命题点2　空气污染物及防治措施

西山区二模）下列属于“空气污染指数”需要检测的物质是（　　）

A．可吸入颗粒物B．二氧化碳

C．稀有气体D．氮气

空气的主要成分不属于空气污染物，不会计入空气污染指数项目。

目前计入空气污染指数的是：

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等。

3．（2014·

泉州）“清新指数”是空气清洁度的一种标准。

下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（　　）

A．提倡使用新能源

B．开展植树造林

C．工厂废气经处理达标后排放

D．大力发展燃煤发电

4．（2015·

重庆）“创建国家环境保护模范城市”，是重庆市政府正在实施的一项民生工程，下列做法不利于整项工程实施的是（　　）

A．减少燃煤使用B．回收废旧金属

C．大力植树造林D．野外焚烧垃圾

命题点3　氧气的性质和用途

曲靖）下列实验现象的描述中正确的是（　　）

A．磷在空气中燃烧产生大量白雾

B．硫在氧气中燃烧产生蓝白色火焰

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

D．向滴有酚酞溶液的氢氧化钾溶液中加入过量稀硝酸，溶液由红色变为无色

氧气具有助燃性，磷、硫和铁丝等与氧气反应会产生不同的现象，磷在空气中燃烧产生大量白烟，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，但不能直接称呼生成物的名称；

酚酞遇碱变红，中性或酸性不变色。

（1）注意光和火焰；

（2）注意烟和雾；

（3）注意现象与结论的区别：

描述现象不能“直呼其名”。

5．（2015·

云南）某物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生，该物质是（　　）

A．硫B．木炭C．红磷D．镁条

6．（2013·

玉溪）下列不是硫粉在氧气中燃烧产生的现象是（　　）

A．放热

B．产生刺激性气味的气体

C．蓝紫色火焰

D．火星四射

7．（2014·

云南）下列实验现象描述不正确的是（　　）

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

命题点4　纯净物和混合物

曲靖）下列物质属于纯净物的是（　　）

A．蒸馏水B．食醋

C．加碘食盐D．糖水

只由一种物质组成的为纯净物，多种物质组成的为混合物。

抓住概念的关键点：

是否由同种物质组成。

8．（2013·

昆明）下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．空气B．氮气

C．糖水D．水泥砂浆

9．下列物质中属于纯净物的是（　　）

命题点5　化合反应和分解反应

　（2013·

昆明）下列反应属于化合反应的是（　　）

A．2HgO

2Hg＋O2↑

B．H2＋CuO

Cu＋H2O

C．C2H5OH＋3O2

2CO2＋3H2O

D．C＋O2

CO2

由两种或两种以上的反应物生成另一种物质的反应，称之为化合反应，即“多变一”。

根据反应物与生成物有多少种及物质类别判断：

A＋B＋…===C为化合反应；

C===A＋B＋…为分解反应；

AB＋C===A＋BC为置换反应；

AB＋CD===AD＋BC为复分解反应。

10．（2015·

曲靖模拟）在下列变化中，属于分解反应的是（　　）

A．硫在氧气中燃烧

B．石蜡在空气中燃烧

C．高锰酸钾受热分解

D．二氧化碳与水反应

11．（2013·

普洱）观察以下微观示意图，该化学反应的基本反应类型是________。

实验1　空气中氧气含量的测定

实验

原理

红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，压强降低。

大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。

集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶内水的体积。

化学方程式为________________________

装置

步骤

（1）检查____________；

（2）在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号；

（3）点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；

（4）待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开止水夹

现象

红磷燃烧放出热量，产生大量________，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内液面以上容积的________

空气中氧气的体积约占空气体积的________

误差

分析

进入集气瓶内水的体积小于1/5的原因：

①装置漏气；

②红磷的量不足；

③没有冷却到室温就打开止水夹读数等

进入集气瓶内水的体积大于1/5的原因：

①止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；

②燃烧匙伸入集气瓶内速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞

注意

事项

不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体，铁不能在空气中燃烧，镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应。

若用木炭、硫代替红磷，可把水换成NaOH溶液，实验也能成功

杭州）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。

（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是（　　）

A．检查装置的气密性

B．燃烧匙中的红磷足量

C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹

（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。

小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成________。

（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：

铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。

小明用配置的发热剂按图乙装置实验。

他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。

推测其主要原因，最合理的是_____________________________________________

点燃红磷后应该迅速将燃烧匙伸入集气瓶中，防止外部空气进入集气瓶造成误差；

随着集气瓶内氧气含量逐渐降低，C在氧气含量不足时会进行不充分燃烧；

将发热剂涂抹在瓶壁四周，可以增大其与氧气的接触面积，使反应更快更充分；

氧气浓度低于一定程度时，红磷和炭不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物，影响实验结果。

测定空气成分的实验药品要具备：

（1）可燃物能够在空气中燃烧；

（2）可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗空气中的其他气体；

（3）可燃物燃烧时只能产生固体或产生的气体能被水或其他溶液吸收。

成功关键是：

气密性良好，红磷足量，冷却到室温，导管内先灌满水等。

（5）甲同学点燃红磷，待红磷停止燃烧并冷却后打开止水夹，观察到集气瓶内吸入水的体积小于集气瓶容积的1/5，产生该现象的原因是__________。

（6）红磷燃烧的化学方程式为______________________。

（7）乙同学若要用硫替换红磷，则向集气瓶中加入少量________溶液，也可以达到实验目的。

（8）该实验说明氮气具有的性质有____________________________________。

实验2　氧气的实验室制取

高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）

过氧化氢和二氧化锰

反应

__________________________________________________

①查：

检查装置的气密性；

②装：

把药品装入试管内，使之平铺在试管底部；

③定：

把试管固定在铁架台上；

④点：

点燃酒精灯加热；

⑤收：

收集气体（用向上排空气法或排水法）；

⑥离：

把导气管撤离水槽；

⑦熄：

熄灭酒精灯。

简记为：

茶庄定点收利息

①查

先放入固态药品，再放入液态药品

③定

④收

收集

方法

________或____________

检验

气体

将带火星的木条伸入集气瓶中，如果________，说明该瓶内的气体是氧气

验满

用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在________处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满

曲靖）以下是初中实验常见装置，请回答：

（1）写出图中标号①的仪器名称：

________。

（2）实验室中可用多种方法制取氧气。

现用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，可用________（填字母代号）装置，该反应的化学方程式为__________________________________。

（3）实验室在制取气体过程中要注意规范操作，若操作不当，会导致不良后果。

下列操作不规范的是________（多项选择）。

a．加热氯酸钾制取氧气用排水法收集，实验完毕应先停止加热再把导管移出水面

b．利用排水法收集气体时，导管口开始有气泡放出就立即收集

c．实验室在制取气体时，应在装入药品前检查装置的气密性

d．用向上排空气法收集一瓶气体，移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满

用排水法收集到的气体较纯净；

用排空气法收集到的气体较干燥。

用高锰酸钾或氯酸钾制取气体的操作步骤：

查、装、定、点、收、离、熄。

注意事项：

当导管口有连续且均匀的气泡冒出时才开始收集；

实验完毕应先撤离导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸回试管，导致试管炸裂。

（4）若用装置A制取氧气，其化学方程式为___________________；

使用A装置时要注意使长颈漏斗浸入液面以下，其目的是________________________________。

（5）若用F装置收集氧气时，气体应从________端进去，若F装置中装满水，则气体应从________端进。

（6）若用高锰酸钾制氧气时，通常需在试管口放一团________，目的是______________________________

一、选择题

1．（2015·

昆明）空气中含量最多的气体是（　　）

A．氮气B．二氧化碳

C．稀有气体D．氧气

2．（2015·

昆明）二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（　　）

A.

　B.

侯德榜

C.

诺贝尔　D.

拉瓦锡

3．（2013·

昆明）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（　　）

A．医疗急救

B．潜水

C．灯泡中充氧气以延长使用寿命

D．动植物呼吸

官渡区一模）2015年2月28日，柴静关于环保的纪录片《穹顶之下》在短时间内引起广泛关注。

近年来雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值。

下列行为不利于雾霾天气治理的是（　　）

A．以步代车B．风力发电

C．焚烧垃圾D．植树造林

娄底）下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）

6．（2015·

昆明）属于纯净物的是（　　）

自来水B.

果汁

原油D.

干冰

7．（2013·

大理）对下列实验现象描述错误的是（　　）

A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁

8．（2015·

南昌）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　）

9．（2015·

成都）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（　　）

A．二氧化锰是反应物

B．与高锰酸钾制取氧气装置相同

C．可用向上排空气法收集

D．可用带火星的木炭检验氧气

10．下列化学反应属于分解反应的是（　　）

A．C＋O2

B．Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑

C．2H2O

2H2↑＋O2↑

D．2KOH＋MgCl2===Mg（OH）2↓＋2KCl

11．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是（　　）

A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂

B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一

C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞

D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开止水夹

12．（2014·

遵义）下列示意图分别是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）

二、实验与探究

13．（2015·

福州）右图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的化学方程式____________________________________________________；

（2）实验原理：

由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。

若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

14．（2013·

大理）如图是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：

a________，b________。

（2）用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为__________________________；

C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从________端进入（填“m”或“n”）。

若用C装置收集氧气，验满的方法是________________________________________________________________________。

15．（2014·

烟台）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡。

液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。

实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。

请回答下列问题：

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有________的物理性质。

由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有________的化学性质。

（2）写出上图中指定仪器的名称：

a________。

（3）制取氨气的发生装置应选择上图中的________（填字母，下同），收集装置应选择的是________。

这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是______________________________________________。

（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是_____________；

_________________________（列举两条）。

三、分析与计算

16．（2013·

大理）某兴趣小组测定实验室中一瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数，实验测得相关数据如图所示：

（假设产生的气体全部逸出）

＋

（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为________g，反应生成氧气的质量为________g。

（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

（计算结果保留至0.1%）

参考答案

考点解读

考点1　78%　21%　稀有气体　0.03%

考点2　全球气候变暖　臭氧层破坏　酸雨　清洁能源

考点3　1.无色、无味、气体　比空气略大　不易溶于水　2.发出白光　热量　变浑浊　C＋O2

CO2　白烟　4P＋5O2

2P2O5　黄　淡蓝色　蓝紫色　刺激性　S＋O2

SO2　银白　剧烈燃烧、火星四射　黑　3Fe＋2O2

Fe3O4　比较活泼　3.动植物呼吸　钢铁生锈　4.供给呼吸　支持燃烧

考点4　1.2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑　2KClO3

2KCl＋3O2↑　2H2O2

2H2O＋O2↑　2.物理　3.改变　质量　化学性质

考点5　两种或两种　另一种　一种　两种或两种

考点6　两种或多种物质　一种物质　不同种　同种

各个击破

例1　A　题组训练　1.D　2.D

例2　A　题组训练　3.D　4.D

例3　D　题组训练　5.A　6.D　7.B

例4　A　题组训练　8.B　9.A

例5　D　题组训练　10.C　11.化合反应

实验突破

实验1　4P＋5O2

2P2O5　装置的气密性　白烟　1/5　1/5

例6　

（1）C　

（2）CO　（3）增大发热剂与氧气的接触面积，使反应更快更充分　（4）铁会尽可能耗尽装置内的氧气，而红磷和炭在氧气浓度低于一定程度时就不再燃烧了

拓展训练　（5）红磷量不足　（6）4P＋5O2

2P2O5　（7）氢氧化钠　（8）不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水

实验2　2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑　2H2O2

2H2O＋O2↑　排水法　向上排空气法　木条复燃　集气瓶口

例7　

（1）锥形瓶　

（2）BE　2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑　（3）abd

拓展训练　（4）2H2O2

2H2O＋O2↑　防止生成气体从长颈漏斗口逸出　（5）左　右　（6）棉花　防止高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞

整合集训

1．A　2.D　3.C　4.C　5.B　6.D　7.D　8.B　9.A　10.C　11.D　12.A　13.

（1）4P＋5O2

2P2O5　

（2）气压　14.

（1）酒精灯　水槽　

（2）2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑　m　将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了