一路有你400字作文文档格式.docx
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有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；
你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；
最后让我乘着那一缕朴实的风归来。
我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那"
怦怦"
的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾......
在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。
你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；
你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。
细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游......
一路有你--我的挚爱朋友--书的陪伴，我不断前行，渐渐长大。
简评：
主题集中鲜明，语言较生动优美，对书的热爱，使你的文章充满灵动和诗意！
语言还须锤炼，书写效果欠佳。
得61分
一路有你
一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。
那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。
嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：
溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央......"
吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我--那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。
在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了"
仰观宇宙之大，俯察品类之盛"
的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候，曾一度冷漠了你。
成绩知晓以后，却
如果我是一只风筝，那么你就是牵绊风筝的丝线，若失去了你，我就失去了高飞的力量;
如果我是一条鱼，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇气;
如果我是一粒种子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生长必需的养分。
在母亲去世的这八年里，是你陪着我一起走过那段岁月。
在我孤独时，不善言辞的你买来书籍陪伴我，让我爱上文学;
在我生病时，你虽没有给我煮鸡汤，只是简单的送我到医疗站，付了钱，匆匆离去，但我却明白你那句"
疼要疼在心里"
的含义;
在我取得进步时，你没有给我什么特殊的表扬，只是憨憨地说：
毛泽东的话总不会错的，'
虚心使人进步，骄傲使人落后。
'
我很知足，因为我有你的一路陪伴。
考前一个星期，老师发下一家长函，很少有人会像你一样认真去看，并且按照上面写的去做了。
饭桌上，你烧的菜很丰盛，两素一荤一汤，一直以来，你就是一个很好的"
厨师"
，菜的味道当然不容置疑，但让我困惑的是平常的一菜一汤怎么变成三菜一汤?
你说中考快到了，也帮不上什么忙，但营养得跟上。
我也没有多说一句，只是尽量将嘴塞得满满的。
考试临近，我说我紧，问你有没有吃了不紧的药，你平生
口，你没有远远地停在远处，而是很自豪地送我到最近处，就差没开进学校，你那身装束很扎眼，我将头埋进衣领里，你却毫不避讳，好像你开的是奔驰、宝马，车上坐的是学成归来的我。
每次考试，你虽比我紧，但你从不问我考得顺不顺利，只是每天的三菜一汤和让我免于挤公车的接送。
直到考完后，你才激动地问我考得如何，我才知道这句话你憋了很久。
我告诉你，还好，我看到你额头上的眉毛在欢快地抖动。
曾经，面对母亲的离开，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但现在，我明白了命运在冥冥之中都注定了的，也说不上公不公平，母亲离开，父亲健在，而我也懂事了很多，这才是公平。
今年9年，我即将升入离家更远的高中就学，我很清楚父亲没有了我这份挂念，会更拼命，甚至忘记吃饭、睡觉，我希望父亲为我好好留住健康，因为对于父亲来说，他的女儿，还要他陪她一起走下去!
【点评】有人说：
父爱如山!
它深沉敛，需要我们去用心感受。
本文的小作者用饱含深情的笔触，讲述了失去母亲之后的自己如何在父亲的关怀下一起走过的日子。
平时的点点滴滴，父亲从细小处关心着女儿，让失去母亲的女儿心世界变得丰富，喜欢上文学，学会做人。
重点写了中考前的几个细节，如何改善伙食，如何送女儿上学，从细微处感受到浓浓的父爱。
朴实的语言洋溢着淡淡的父女之情，真正达到了"
于无声处听惊雷，写于细处感人心"
的境界。
下页余下全文篇二：
一路有你作文600字
一路有你作文600字
原来，你一直都在我身旁--题记
每一秒钟都可以看见你转身离开时暗灰色的背影，层层叠叠，一直延伸到远方，汇成不起眼的小黑点。
可就是这样的小黑点，成了我无法逃脱的桎梏。
我总是因你的离开尔赶上，哀悼那些一去便不再复返的流年，那些曾在我身体上真真实实存在过，却又匆匆消逝的时光。
我曾经尝试着不断追逐，可你的离开总是发生在我到达的前一秒。
我只能看到你回头时那一瞬间的表情，是喜悦，是失望，还是哀伤、怜惜、不舍？
我从来没有读懂过。
我开始失去了目标，对面前的道路充满了位居，因为没有了你。
你对我来说是多么地重要，你是过去的我，我们应该一路相伴，不是吗？
记忆中的你，有着尖锐的棱角，一个人去发现一切，然后微笑着告诉我那些经验和教训，告诉我，过去的已经成为历史，人的目标应该是未知的美好的未来，而并非回首旧破败的过去独自懊丧。
夺取，带给人们的应该是数不尽的人生警言；
过去，不应该给人们制造无法自拔的后悔陷阱。
难道，你那时就向我预示了你的离开？
人生的计数牌呼啦啦翻动了十八下，在十八轮季节的变换里，你不断离开，牵引着我的追随。
似乎每时每刻都能看见你灿烂的笑。
在我失意的时候，我会梦见你对我的鼓励，在我遇到困难的时候，我又听见你和暖的私语。
脚下的路总是那么坚实，步子总是那么有力，因为我似乎感觉到你澄澈的双眸里迸射出的满是慈爱的色彩。
曾经，我沉溺在你的溺爱里，习惯于不断回望身后的你，似乎没有你的托扶，我就不能站立，更不能行走远方。
我会不断懊恼，为什么没有好好待你，为什么没有让你变得更加美好，更充实，而不是像现在这样不满创口和伤疤。
现在，我依旧记得你说的一切，记得你真切的轮廓，记得你让我一直行走到这里。
现在，你依然不断离开，而我不再依赖。
因为我发现这么长时间里，你依旧守着我行走每一步，你的叮咛带有母爱的温度，你的眼神仿佛又父爱的深沉。
这一路，我一直有你相伴。
迈开步子，行走在这条路上，微微一笑，原来，你一直都在我身旁。
转眼间，初中四年即将过去，离别的季节快要来到。
听着那属于离别的笙歌，我不禁想起了那些一起走过的时光，点点滴滴，铭刻于心。
如今，短短的初中四年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理的青少年。
还记得么？
我们相遇在黄叶落地的秋日，我们相识在寒风凛冽的冬日，我们相交在乍暖还寒的春日，我们相知在热情似火的夏日。
从相遇到相识，从相交到相知，斗转星移，这四年，我们一起走过。
还记得刚进预初，我们一起走过的军训生活吗？
一次次在烈日下站军姿，练习列队，但不见任何人叫苦。
那时的我们还太稚嫩，仅仅是一个三面转法，我们就练了半个小时。
教官们的脸上带着坚毅刚强，一个一个纠正我们的动作。
一次不行，再来一次，在正午的烈日下站了半个小时的我们挥汗如雨。
一次次艰苦的练习，让彼此不相识的我们团结一致。
下午，我们坐在阶梯教室，听教官们讲军营生活，被太阳晒红的脸上带着疲惫，带着更多认真。
还记得成绩不好，我们在考前互帮互助的事吗？
也许是不适应初中生活，我们班的成绩随着时间的推移逐渐下滑，甚至有段时间处于年级垫底的位置。
老师为我们焦急，我们更急。
经过数次班委会，定下了"
一帮一"
的复习计划。
考试前夕，各门课代表和班委联系老师，针对同学们的薄弱之处，出了一些题目。
题目出
得很好，我和我的对子在下课为了一道题的不同解法经常争论不休。
这道题怎么做？
我知道，先连接，然后......"
你这方法太烦了，应该......"
有道理！
在班级中经常能听到这样的对话。
比起预初的团结，此时，我们的心紧紧联系在了一起。
后来，老师经常感叹：
27班真是团结。
这句话名副其实。
还记得诗歌朗诵大赛获得名次，我们欢呼雀跃的事吗？
还记得因纪律不好被老师批评，我们垂头丧气的事吗？
还记得......如今，我们要毕业了。
在同学录上写上自己的点滴，字迹变成了伤感的符号。
即使是下的笑靥，也能看出彼此心底的不舍。
按下照相机的快门，我们的音容笑貌定格在了那一刻，铭刻彼此心中。
我们在以后的旅途里，迎着，勇敢地飞向心里的梦想。
我们在以后的岁月里，就着夜晚天空斑斓的星光，回忆这我们一起走过的四年......
篇三：
不知大家有没有听过这么一首歌：
一路上有你，苦一点也可以......"
是啊！
在人生这条漫长的路上，有多感人的片刻，有多少让你感动的人，这些人在背后默默的支持我们，在人生的路上正因为有了这些人，我们才能一步一步前进，一点一点成熟坚强。
母亲，一路有你。
你给我爱的温暖，家的港湾，就如冰心的诗句一样：
母亲啊！
当风雨来了，我只愿躲到你的怀里。
在我身心疲倦时给我爱的鼓励，您总是无私的奉献着自己，成就我的明天。
父亲，一路有你。
你的爱是无声的，你的爱是沉重的，也许你和我待在一起的时间是最少的，但你给我的爱绝不会是最少的。
你的爱就像年老酒，时间越长，酒香越浓烈。
在多年之后揭开那层封盖，竟是缕缕浓香。
老师，一路有你。
你是为我打开知识之门的金钥匙，你步步引导我们走向丰富多彩的世界，但你也是违反纪律时的警示灯，时时警示着我们。
您的责任是重大的，多少祖国的鲜花绿草在你的培育下发芽长大。
朋友，一路有你。
你是我生活。
学习上的知己。
铁哥们，禀承着：
有福一起享，有难一起扛"
的绝对主旨，总是肩并肩地走在一起。
伤心时，有你的鼓励和安慰；
成功时，有我们相拥而泣的泪水；
遭遇挫折时，我们互相扶持。
朋友一生一起走！
一路有你，是上天给予我的赏赐，珍惜生命中的那些爱你的，帮助你的人，即使上天给你一条坎坷曲折的路，但是一路有你共迎困难，又有何惧呢？
书是人类进步的阶梯，书是文人骚客的精神补品，书是我的良师益友。
一路有书的陪伴，陶冶了我的情操，开阔了我的眼界，启迪了我的思想，提升了我的智慧。
我和你相依相偎，一起度过了九年的快乐时光。
你时时刻刻地提醒着我，时时刻刻地帮助着我，时时刻刻地引领着我。
有你的日子，我不会觉得孤单，不会觉得无聊。
有你的日子，我精神百倍，我永不言弃，我有无限动力。
书，人类智慧的结晶。
你是我的良师益友，我的成长必需品，我通往成功之路的钥匙。
没有你的陪伴，也许就没有现在的我；
没有你的陪伴，我的生活将变得枯燥无味；
没有你的陪伴，我的人生将暗淡无光。
假如我生活在一个没有书的世界，也许，我会变成痴呆，我会变得麻木。
有了你的陪伴，我的人生路上才没有出现类似情况。
书为学之骨，有书就有学习，学习才会成长，学习才能成就梦想，而学习的前提条件正是拥有书。
所以有书，有心，有成功。
你是我的朋友，老师，亲人。
我无时无刻都离不开你，即便离开一天，我也像有了一种莫名的遗憾，所以我的路上一直有你。
你告诉我很多知识，很多道理，让我懂得了语文的魅力，数学的巧妙，物理的秘密，化学的情趣，让我懂得了大千世界无奇不有。
文字是你华丽的外表，境界是你完美的在，爱心、大义和追求的欲望则是你圣洁的灵魂。
有时你是一盏明灯，指引我走向成功；
有时你是一杯清水，滋润我干涸的心田。
有你，我的旅程更加完美，我的前途更加辉煌。
书，你已经是我生命中不可缺少的一部分。
书，我一生的朋友；
书，我一生的老师。
我将跟随你的脚步，一直前行。
相信我，你的终点，会有我梦想的实现。
一路有你，我的人生更加丰富多彩。
篇四：
高考作文案例：
一路有你"
写作指导及优秀习作7篇
高考作文案例：
写作指导及优秀习作"
写作指导及优秀习作
一、作文题回放
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，人生就是行走在天地间。
告别了懵懂青涩的少年时代，高中生正开双臂拥抱五色斑斓的青春。
一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？
又是什么时候在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你?
?
是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是?
在成功的路上，一路有你。
一路有你，我的心中有春天；
一路有你，我的天空有；
一路有你?
请以"
为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。
二、【写作指导】
要读材料，读命题，读要求。
命题作文"
，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。
当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命，因此，以"
为题，就使学生所写的容彰显着强烈的人文特色。
文题"
的关键词是"
你"
。
本处的"
，亦是一个泛化的概念，它并不囿于"
人"
的畴。
换言之，本文的写作对象"
，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的"
--这个"
，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让照耀自己生活的陌生人?
；
也可指现实生活中存在的具体的"
物"
，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具?
还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力?
写作对象的丰富性，
决定了本文选择的写作题材的丰富性。
审题时要把握住关键词"
、"
一路"
命题包含的潜在信息是什么？
（1）"
，"
我"
中应有"
，这里的"
就应是"
我"
的一路。
因此，文章应主要写"
的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。
在写作中为了更好地突出"
真实"
与"
真情"
的事件应合乎"
自身"
的身份。
（2）题中有"
二字，突出是"
的"
人生历程"
，因此，选择的事件，要有"
阶段性"
代表性"
，不能集中在某一点上。
而从"
二字的限制来看，这个"
必须贯穿"
的这"
的全过程，并且要注意这个"
在这一路上或几个关键点上影响"
，影响"
的选择，影响"
在事情上的成败。
（3）题中"
是一个泛指，可以是人，也可以是物，可以是某种精神上的某种支撑，"
可以是实指，如亲人、师友等，也可以是虚指，如知识、憧憬等，不管是实指还是虚指都不应该局限于所给材料，完全可以而且应该加以拓宽。
但必须注意是"
，而不是"
你们"
，因此，其所代表的必须是单一的，而不是复数。
的涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由"
变成了"
"
中的"
，也暗示我们：
最好以
据此，文章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。
三、对策
1.强化审题训练
2.思考：
怎样写出个性化的题材？
（写对手，写诗词。
大家都写的，你就不要写。
如写竹笛，写安徒生，写史铁生，写海伦凯勒，写红楼，写书。
）
怎样写出题材的个性化？
（在思考与细节上做文章，如写母亲的文章：
包裹小树、蹲下身子、一杯冷茶；
写《简爱》对她的影响，小学时查字典增长了知识，小学毕业因同情主人公悲惨的命运而多了份感恩，初中毕业懂得与命运抗争是人生的真谛；
写辛弃疾的清新怡人、加油鼓劲、凄清与回忆）
怎样挖掘题材背后隐藏的深层含义？
（以茶之味、茶之舞、茶之魂、茶之韵写出其所暗示的人生之路，写出自己对人生之路的思考；
母亲一路承担着烦恼。
怎样把形象与抽象结合起来？
（那场大雪，走在小路上，老师的关爱）怎样点题？
怎样扣题？
（在开头，中间，结尾，至少三次出现与题目有关的句子。
如文中要多次出现这样的句子"
一路有你--书，我?
【佳作示例】
每次看到你，都是那么欣慰?
歌德曾说过：
你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈?
有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。
从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快?
现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味?
有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；
的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾?
细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游?
一路有你--我的挚爱朋友书--的陪伴，我不断前行，渐渐长大。
一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。
溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央?
见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今时至高考，我依然始终不肯离开你。
时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。
每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟"
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜"
任思绪飞游之后，便重新投入紧的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。
一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。
【简评】相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让"
幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。
于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴"
走过一个个春夏秋冬，伴我走近高考。
本文，作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予"
的精神抚慰，写出了"
对竹笛的一往情深。
蒙古包，轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定是马头琴的摇篮；
信天游，红高粱，大风起兮云飞扬的高山天生是唢呐的故乡；
柳岸，乌蓬船，小桥流水绕人家的江南终究逃不出二的磁场。
可是，究竟让我用怎样的乐器来鸣奏一曲童真的歌谣，告诉我，一路有你，便有了梦想？
安徒生，你的童话是我童年时的梦想。
一路童年，一曲歌谣。
还记得那个用火柴点燃希望的小女孩吗？
是她点燃了我心中最深藏的那份爱的火苗。
从此，漫漫快乐的童年路，我的脑海中会浮现那些用爱点燃的章节，就像小女孩划开的那堆火柴。
还记得那位自欺欺人的皇帝吗？
是他的新装让我看到了虚伪与真实。
从此，我明白要用一双真善的双眼看透虚伪看透真实。
当海的女儿化为海水中一阵泡沫，你用她的眼泪告诉我真善美的真谛。
一路的童年呵，是你的陪伴开启了我心中最初的爱。
因为那一篇篇童话中沉淀着你的梦，揉碎了你对世界最朴素的情怀?
一路有你，让我用怎样的歌谣谱唱，有你陪伴，便有了梦想？
地坛风萧萧，吹过多少日夜。
看尽雕栏玉彻由兴起到坍塌，看尽繁花绿树由蓊郁到凋零，也在你宁静的文字中看到你的身影，徘徊与思索，你用文字写出了你的感悟、你的意志。
史铁生，一路有你，让我幡然醒悟，在你的地坛中，那萧萧的风将你的思想传播。
终身固定于轮椅上的你让我明白了苦难的本质，让我看清了苦难的真实。
从此，当我徘徊迷茫之时，你的谆谆教诲总能拨开我心中的迷雾。
一时的失败、暂时的痛苦终将被你文字中透出的意志和勇气所吹散，因为宁静的你正是用它参透了人生。
一路困难，有你的精神鼓舞，让我用勇气去面对挫折。
慈母手中线，游子身上衣"
，那是古人的行吟；
但愿人长久，千里共婵娟"
，那是东坡的低唱。
我也要用我的唱歌传达一
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