四年级下册数学第一单元教案Word文件下载.docx
《四年级下册数学第一单元教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学第一单元教案Word文件下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
先小组交流，再全班交流。
提示学生可以自己进行条件的补充。
自主探索，合作交流
1.小组4人对黑板上的题目进行分配解答。
引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。
2.小组内互相说说你是怎样解答的？
教师巡视并对学生的叙述进行指导。
理解什么是“离去”？
3.全班汇报：
组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。
（1）71-44+85
=27+85
=113（人）
讲解每步所表示的意义：
71-44表示中午44人离去后还剩多少人，在加上到来的85人，就是现在滑冰场有多少人。
（2）987÷
3×
66÷
987
=329×
6=2×
=1974（人）=1974（人）
讲解：
第一种方法中，987÷
3算出了1天“冰雪天地”接待的人数，在乘6算出6天接待的总人数。
（实际上就是原来学习的乘除混合应用题，不知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用题。
）
第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样多的，就可以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍。
就可以直接用3天的987人数去乘算出来的2倍。
引导学生进一步理解“照这样计算”的意思。
强调：
可用线段图帮助理解。
知识建构，实践运用
巩固练习
（1）根据老师提供的情景编题。
A加减混合。
乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率
先个人编题，再两人交换。
小组合作，减少重复练习。
（2）P5/做一做1、2理解“借出”是什么意思？
“归还”是什么意思?
“一箱48元”是什么意思？
评价体验，自我反思
今天学了什么？
有什么收获？
教师根据学生的回报选择性地板书。
（尤其是关于运算顺序的）
运算顺序为已有知识基础，让学生进行回忆概括。
作业：
练习册P1
板书设计：
P8/1—4
四则运算
（一）
1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去，2.“冰雪天地”3天接待987人。
照这
又有85人到来。
样计算，6天预计接待多少人？
72-44+85
（1）987÷
6
（2）6÷
=27+85=329×
=113（人）=1974（人）=1974（人）
在没有括号的算式里，如果只有加、减法
或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
含有两级运算或有括号的混合运算
P6/例3P10/例4
使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序
让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。
没有括号的两级混合运算的运算顺序
没有括号的两级混合运算的运算顺序。
课件
观察主题图，找出条件，提出问题。
引导学生观察主题图。
从图中你们都看到了什么？
能提出什么数学问题？
就学生提出的问题，出示例3星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱？
学生在练习本上解答此问题。
同桌两人说说自己是怎样解答的。
汇报：
教师根据学生的汇报进行板书。
（1）24+24+24÷
2
=24+24+12
=48+12
=60（元）
理解每步的意思：
24÷
2是一张儿童票的价钱，是半价，所以用24÷
2，前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。
两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。
（2）24×
2+24÷
24×
2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用24÷
2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。
我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点？
这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。
这样的综合算式的运算顺序是什么？
学生总结运算顺序。
（评价）
买3张成人票，付100元，应找回多少钱？
出示例4上午冰雕区有游人180位，下午有270位。
如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？
小组讨论，独立完成。
小组内互相说说你是怎样解答的？
汇报。
（1）270÷
30-180÷
30
=9-6
=3（名）
270÷
30算出上午需要派几名保洁员；
180÷
30算出下午需要派几名保洁员，然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员。
（2）（270-180）÷
=90÷
270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派几名保洁员。
引导学生观察两个算是的不同点，以及运算顺序的不同。
学生进行小结。
根据学生的小结进行板书。
P7/做一做1、2
P11/做一做（完成书上的后，可以变化条件，如“买2副手套”等等。
教师在练习的过程中应抓住学生的关键语言进行知识的巩固。
1．填空：
（1）计算582－18×
10时，应先算（）法，再算（）法。
（2）计算68×
10+582时，应先算（）法，再算（）法。
2．计算：
192－45×
4
72×
5÷
36360÷
5＋32×
5
3．列综合算式
（1）30的16倍减去225，差是多少？
（2）用12乘以30的积再加上280除以35的商，和是多少？
4．停车场上，车牌号是单数的有46辆，车牌号是双数的车比是单数的车的3倍多15辆。
车牌号是双数的车有多少辆？
5．一瓶药有80片，如果一位患者一天吃3次，一次4片，吃10天。
晕瓶药够吃吗？
P8—9/5—9
运算顺序：
在没有括号的算式里，有乘、运算顺序：
算式里有括号，要先算括号里
除法和加、减法，要先算乘、除法。
面的。
课后小结：
四则运算练习课
P15-16
1、知识与技能目标：
通过练习巩固没有括号的加、减法和乘、除法混合的运算顺序。
通过练习使学生自觉养成良好的学习习惯。
3、情感态度与价值观目标：
培养学生团结协助的合作精神。
巩固没有括号的加、减法和乘、除法混合的运算顺序
1．练习一第1题口算。
2．练习一第2题。
1．练习一第3题：
问：
每个六边形要用几根小棒？
那每个正方形又要用几根小棒？
2．练习一第4题。
提问：
98、703、593大家都分别看作多少来估算？
估算的根据是什么？
3．第5、6题：
运算顺序怎样？
4．第7题：
说说80千米/时表示什么？
5．第8、9、10题让学生分析题意后列式解答。
1．火车从南京开往上海，原来每小时100千米。
要3个小时才能到达。
铁路提速后，火车的时速是150千米。
现在从南京从火车到上海需要多长时间？
2．小敏参加800米跑步比赛，每分钟跑310米，跑了2分钟，距终点还有多少米？
3．大众电影院，楼上有248个座位，楼下的座位是楼上的3倍，如果坐满，这个电影院可以容纳多少观众？
4．小猪班纳童装店批发一批上衣和裤子，一件上衣比一条裤子贵多少钱?
练习册
四则混合运算顺序
P11/例5
使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
在归纳总结中体会学习数学知识的快乐。
正确地进行四则运算。
同重点
课件
回忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。
前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗？
谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序？
根据学生的回答进行板书。
（1）42+6×
（12-4）
（2）42+6×
12-4
学生在练习本上独立解答。
（画出顺序线）
两名学生板演。
全班学生进行检验。
上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，为什么两题的计算结果却不一样？
这几天我们一直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢？
学生针对问题发表自己的意见。
概括：
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
（板书）
谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下？
学生自由回答。
P12/做一做1、2
P14/4
教师巡视纠正。
四则运算（三）
（12-4）
（2）42+6×
12-4运算顺序：
=42+6×
8=42+72-4
（1）在没有括号的算式里，
=42+48=114-4只有加、减法或者只有乘、除
=90=110要从左往右按顺序计算。
（2）在没有括号的算式里
除法和加、减法，要先算乘、除法再算加减法。
（3）算式里有括号的，先算括
号里面的。
有关0的运算
P13例6
了解有关0的运算，掌握有0的运算方法和应注意些什么。
经历四则运算的计算和归纳运算顺序的过程，体验比较、归纳的学习方法。
感受数学知识之间的内在联系，体会数学知识的逻辑美、激发学习兴趣。
有关0在四则运算中的特性
口算：
20+0=5×
0=30-0=0÷
12=
将上面的口算进行分类
请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。
学生分类后进行概括总结关于0的运算。
教师根据学生的回答进行板书。
关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗？
学生提出0是否可以做除数。
小组讨论：
0能否做除数？
全班辩论。
各自讲明自己的理由。
教师小结：
0不能做除数。
如5÷
0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5.0÷
0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
1．练习二：
第2题
2．练习二：
第3题。
分析：
还要几小时能批改完？
这里的“还要”是什么意思？
3．计算：
400＋612÷
12×
4118＋153÷
17×
9
480－（32＋32÷
4）374－265＋238）×
6
4．列式计算：
（1）82与15的差，乘32与18的和，积是多少？
（2）1650除以5的商，加上16与8的积，和是多少？
（3）25与16的积，减去756除以4的商，差是多少？
（4）720与160的和，除以84与40的差，商是多少？
5．小红5天看了100页的书，照这样的速度，她要看完一本400页的《故事大全》需要多少天？
6．高师傅每小时做45个零件，朱师傅每小时做51个零件。
两人各做8个小时，朱师傅比高师傅多做多少个零件。
有关0的运算
一个数加上0，还得原数。
一个数减去0，还得原数。
一个数与0相乘，都得原数。
0除以任何不是0的数，都得0。
被减数与减数相同时，差为0。
被除数与除数相同时，商为1。
升级会员 