四年级语文期末复习汇总Word下载.docx

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纽(纽扣)扭(扭头)

垃(垃圾)拉(拉面)

三、多音字。

熟背、会写

落:

o(落色、落枕)都:

dū(首都、都市)

luò

(降落、掉落)dōu(都有、全都)

(丢三落四、落下)

间:

jiān(中间、空间)空:

kōng(天空、空气)

jià

n(间隔、间接)kò

ng(空白、抽空)

差:

chā(差别、反差)散:

n(散步、散开)

chà

(差劲、差评)săn(散落、散文)

chāi(出差、交差)

cī(参差、参差不齐)

待:

dāi(待着、待一会)

i(等待、期待)

四、按要求写词语。

熟背、会写,不错字、不能用拼音代替。

1、表示积少成多的成语:

积少成多、聚沙成塔、集腋成裘、积水成渊、积土成山

2、含近义词的成语:

安家落户、能工巧匠、当牛做马、省吃俭用、栉风沐雨

3、含“明”的成语:

明知故问、春光明媚、先见之明、正大光明

4、含“月”成语:

月光如水、花好月圆、日积月累、水中捞月

5、形容雪、含“雪”的成语:

大雪纷飞、鹅毛大雪、风雪交加、冰天雪地

6、表示寒冷的成语(包括含雪的成语):

天寒地冻、冰冻三尺、滴水成冰、寒风刺骨

7、拟声词:

吱吱、嗡嗡、呱呱、哼哼、咕噜咕噜、咩咩

8、ABB式的词语:

黑漆漆、亮晶晶、笑呵呵、热烘烘、空落落

9、AABB式成语:

干干净净、清清楚楚、整整齐齐、快快乐乐

10、ABAC式成语:

自生自灭、自言自语、百发百中、不离不弃

11、ABAB式词语:

收拾收拾、整理整理、打扫打扫、练习练习

12、历史典故的成语:

纸上谈兵、三顾茅庐、草船借箭、背水一战

13、寓言故事的成语:

坐井观天、井底之蛙、守株待兔、亡羊补牢

14、神话故事成语:

女娲补天、盘古开天、精卫填海、嫦娥奔月

15、表示看的成语:

东张西望、面面相觑、左顾右盼、极目远眺、目不转睛

16、联合并列关系的成语:

安家落户、省吃俭用、亲朋好友、千言万语

17、身体器官的成语:

眉开眼笑、七嘴八舌、目不转睛、心惊胆寒

18、神态神情的成语:

垂头丧气、得意洋洋、胸有成竹、呆若木鸡、眉开眼笑

19、不~不~式四字词语:

不紧不慢、不折不扣、不离不弃、不声不响

20、情况危急的成语:

千钧一发、十万火急、危在旦夕、火烧眉毛、命悬一线

五、仿照例句用加点词写句子:

(例句略,注意答案的格式。

1、有时……有时……有时……:

天空中的云朵可真有趣呀!

有时像奔驰的骏马,有时像飞翔的雄鹰,有时像含苞怒放的花朵。

2、多么……多少……:

大雁塔有着多么壮丽的景色,黄帝陵藏着多少不为人知的秘密。

3、可是:

灾区的小朋友失去了亲人,失去了家园,可是他们没有失去生活的勇气。

4、恭恭敬敬:

我深深地弯腰,恭恭敬敬地向老师行礼。

5、钱能买到房子,但是买不到爱;

钱能买到玩具,但是买不到快乐;

钱能买到衣服,但是买不到温暖。

6、这里没有水,没有阳光,当然也就没有生命。

六、课后题。

要求熟背,会写字。

1、孔子的语录:

答:

(1)子曰:

“三人行,必有我师焉。

(2)子曰:

“温故而知新,可以为师矣。

(3)子曰:

“学而时习之,不亦说乎?

2、阿姆斯特朗登月之后曾说:

“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。

”你怎么理解这句话?

答:

“一小步”是阿姆斯特朗在月球上迈出的第一步。

阿姆斯特朗迈出的这一步实现了人类登月的梦想,是人类科学技术的巨大进步,所以说是“人类迈出的一大步”。

3、如何理解《中国结》中的“头”?

“头”表面指的是中国结缠结时的起点,实际上,在中华儿女心中,这个“头”是自己的祖国,自己的乡土。

4、《落花生》中,“父亲”希望“我们”做什么样的人?

你想做什么样的人?

“父亲”希望“我们”做有用的人,不做伟大、体面的人。

我想做一个朴实无华、无私奉献的人。

5、课文题目是“飞夺泸定桥”,结合课文说说“飞”和“夺”的含义。

“飞”指的是红四方面军和敌人抢时间。

“夺”指的是红四方面军从敌人手中攻占泸定桥。

6、《飞夺泸定桥》第五自然段从哪几个方面描写了红军夺桥的困难?

你想用哪些词语概括?

第五自然段从“桥险”、“水急”、“敌猖狂”三方面描写红军夺桥的困难。

7、“詹姆斯向四周望去,月光下,没有一个垂钓者,也没有一条船,当然也就没有一个人会知道这件事”。

这句话是怎么表达詹姆斯心情的?

这句话连用三个“没有”语势越来越急,语气越来越重,突出了詹姆斯在没有任何外人约束的情况下,战胜自我、经受考验时内心的激烈冲突。

8、“扫一室”和“扫天下”有什么特别的含义?

“扫一室”指做好身边小事。

“扫天下”指干轰轰烈烈的大事业。

9、“他没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意。

他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯,使我永远感到温暖在心中。

”这句话从哪两个方面说明了这件事的意义?

从老人方面看,他没有接受“我”的铜钱,在经济上、物质上没有得到什么好处,却感受到“我”传递过去的心意;

从“我”这方面看,“我”不只是吃了两个热烘烘的烤山薯,还感受到了老人送来的温暖——善良、关爱、信任、爱憎分明,等等,所有这些“永远”地温暖着“我”的心,影响着“我”一生。

10、《井底之蛙》一课中,青蛙孤陋寡闻,见识短浅,只见一井之水,不知沧海之大。

人们用“井底之蛙”这个成语来比喻目光短浅,见识浅薄的人。

11、“人的心只有拳头那么大,可一个好人的心容得下全世界的人。

”这句中两个“心”的含义一样吗?

前半句的“心”指的是心脏,后半句的“心”指的是充满爱的善心,这两个“心”的含义不一样。

七、畅所欲言:

(熟记下面的例题)

1、你喜欢集邮吗?

介绍一张你喜欢的邮票?

我喜欢集邮。

我介绍的是“大龙邮票”,大龙邮票是1878年清政府发行的以龙为图案的一套三枚邮票。

图案正中都是一条五爪飞龙,衬以云彩水浪,颜色和面值各不相同。

这是我国首次发行的邮票。

2、你喜欢中国结吗?

为什么?

我喜欢中国结。

因为中国结表现着中国心,饱含着中国情。

它带着东方的神韵,渗透着既古老又现代的文明,向世界传递着祥和和喜庆。

3、说出三个用少数名族语命名的城市:

呼和浩特、拉萨、乌鲁木齐。

4、说出带“阳”字的三个城市名:

洛阳、沈阳、贵阳。

5、说说我的老师:

我们的老师每天工作都很辛苦。

我还记得我一年级的老师将讲课别生动有趣

6、看月亮,说月亮:

八月十五的月亮又圆又大。

传说月亮中有嫦娥、玉兔、还有一颗桂花树。

我知道月亮上有环形山。

7、少数民族:

我向大家介绍的民族是蒙古族。

蒙古族是一个游牧民族,他们的住宅,俗称“蒙古包”。

蒙古族的节日是“鲁班节”“那达慕”大会和“祭祖节”。

8、说说我的收获:

我每天帮妈妈做家务,已经养成了劳动的好习惯。

前年春天我和妈妈种了一棵葡萄树,今年结果啦!

我每天坚持课外读书,如今积累了好多优美词句。

9、介绍一座著名的桥

十七孔桥颐和园十七孔组成

卢沟桥北京市狮子千姿百态

10、介绍一个地名:

鱼化寨:

传说这里曾是周武王为其“雨花公主”祭天的地方,“雨花”渐渐演绎成“鱼化”,有鲤鱼化蛟龙的祥瑞。

11、传口令的游戏规则

(1)、每个小组人数相等;

(2)、传口令时声音要小,不能让别人听到;

(3)、不能随便移动位子,不能隔着人传,不能干扰别人传口令;

(4)、最后一个人把听到的口令,准确无误的写到纸上。

12、介绍一首乐曲:

《二泉映月》二胡曲名,中国民间音乐家华彦钧代表作,这首乐曲时而沉静、时而躁动,这首乐曲流露出的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感。

《金蛇狂舞》:

这首曲子是聂耳1934年改编的。

《金蛇狂舞》的旋律昂扬,热情洋溢,渲染了节日的气氛。

13、压岁钱

我打算用压岁钱一部分去旅游增长我的见识,剩下的压岁钱买一些课外书,开阔我的视野,还可以买礼物来孝敬父母。

14、大与小

我们居住的城市很大,在地图上却很小。

一粒种子很小,却能长成参天大树。

蚂蚁很小,但团结起来力气却很大。

人看上去很小,却能做出许多惊天动地的大事

15、我知道与雪有关的名著

我知道《白雪公主》,安徒生的《雪之女王》,鲁迅的《雪》,童话故事《雪孩子》

八、背诵篇目:

必须会背诵、会默写、(不加字、不减字、不错字,古诗要求朝代、作者不能错。

1.P5读一读

2.P12《鸟鸣涧》、《暮江吟》

3.P18读一读

4.P21《爱我中华》

5.P26读一读、P27《九月九日忆山东兄弟》

6.P36~37读一读、背一背:

《书湖阴先生壁》、《西江月》、印度谚语

7.P50《寄扬州韩绰判官》

8.《美丽的集邮册》

9.P64读一读

10.P82读一读

11.P96古诗《琵琶行》、《凉州词》葡萄美酒夜光杯

12.P107读一读,背一背、P108《入京》

13.P120读一读

14.《下雪的早晨》

15.P129读一读,背一背、《江雪》

16、《走月亮》第2、4、6、8自然段

《草原》第1自然段

《桥之思》第2、3小节

九、问答题:

熟悉每一篇课文的插图,并能简单叙述课文内容或插图内容(先回答课题,要有书名号,再用一两句话介绍图片内容)。

例1、:

这是《三颗纽扣的房子》一课的插图,这是穷木匠造了一件很小的房子,帮助了所有遇到困难的人。

例2:

这是《少了一个马掌钉》的插图,文中的理查三世,由于他的战马少了一个马掌钉而战败,被迫退位。

例3:

这是《草原》一课插图,这是蒙汉两族人民在草原相会的情景,体现了民族团结,蒙汉情深。

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