陕西省中考语文总复习基础知识考点突破九年级上下册4份Word下载.docx
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（1）《雨说》——郑愁予——中国台湾——诗人
（2）《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国——浪漫主义诗人
（3）《夜》——叶赛宁——苏联——诗人
（4）《敬业与乐业》——梁启超——广东新会人——中国近代维新派代表人物，学者
（5）《傅雷家书两则》——傅雷——翻译家、文艺评论家
（6）《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国——批判现实主义小说家
（7）《应有格物致知精神》——丁肇中——美籍华裔——物理学家
（8）《谈读书》——弗朗西斯·
培根——英国——哲学家、作家
（9）《范进中举》——吴敬梓——清朝——讽刺小说家
二、考点对应训练。
1．下列词语中加点的字注音有错误的一项是（A）
A．分外（fè
n）解剖（pāo）深邃（suì
）余晖（huī）
B．忐忑（tè
）伫立（zhù
）浩瀚（hà
n）禁锢（jì
C．颓废（tuí
）弥留（mí
）灵柩（jiù
）襁褓（qiǎnɡ）
D．繁衍（yǎn）颤动（chà
n）亵渎（xiè
）田圃（pǔ）
点拨：
剖pōu
2．给下列加点字注音。
A．盖此辈皆吹毛求疵（cī）之人。
B．陟（zhì
）罚臧否，不宜异同。
C．我和母亲也都有些惘（wǎnɡ）然，于是又提起闰土来。
D．跟着我去踩田圃（pǔ）的泥土将润如油膏。
3．下列没有错别字的一项是（B）
A．喧嚷 陨落 一代天娇 唯余莽莽
B．荡漾 消逝 温声细语 润如油膏
C．躯除 诉讼 兼而有之 对答如流
D．心绪 潮讯 郑重其事 根深蒂固
A一代天骄 惟余莽莽 C驱除 D潮汛
4．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴（huì
）晦，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷（xì
）隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个（xiāo）萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲（liá
nɡ）凉起来了。
5．根据语境，填入横线中最恰当的一组词语是（C）
我们需要培养实验的精神，就是说，______是研究自然科学，研究人文科学，______在个人行动上，我们______要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践发现事物的真相。
A．如果 不是 就 B．因为 并且 所以
C．不论 还是 都 D．或者 或者 都
6．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（C）
（1）毋庸________，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
（2）谁来为这些弱势人群________正义？
（3）我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴__________地走过我的身旁。
A．质疑 声张 泰然自若
B．置疑 声张 泰然自若
C．置疑 伸张 悠然自得
D．质疑 伸张 悠然自得
7．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（C）
A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。
C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：
凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。
D．十年之久，于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却与日俱增。
C此处是指专心致志，一点不分心，可用“心无旁骛”，而“心骛八极”正好相反，指心里想着许多地方。
8．（2014·
江阴）下列各句中，没有语病的一句是（B）
A．从孔乙己悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建科举制度的吃人的本质。
B．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
C．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
D．公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。
9．（2014·
江阴）为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（D）
寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。
我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。
一言以蔽之，当心灵发生寂寞感的时候，不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。
A．作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌。
B．要表现你的天赋必须能够忍受寂寞。
C．寂寞的坏处大于好处。
D．只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事。
10．文学常识填空。
（1）在黄蓓佳的小说《心声》中，《万卡》中的故事，勾起了李京京对往事深深的怀念，课堂上，他情不自禁地朗读了这篇课文。
（2）《唐雎不辱使命》选自《战国策》，这是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一本史书。
（3）《蝈蝈与蛐蛐》的作者济慈是英国浪漫主义诗人。
11．按要求默写名篇中的名句。
（1）《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，木兰经历了漫长的战斗岁月而最终英雄般凯旋的两句诗是：
将军百战死，壮士十年归。
（2）王湾的《次北固山下》一诗中包含旧事物中孕育新事物的哲理名句是：
海日生残夜，江春入旧年。
（3）陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：
采菊东篱下，悠然见南山。
（4）曹操的《观沧海》中抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是：
日出之行，若出其中。
（5）《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：
入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
（6）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是：
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
12．名著阅读。
（1）《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。
宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为题反诗（“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可）而获罪问斩。
（2）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是①讨论音乐（艺术）__②激发感想__③训练文笔__④做个警钟（写出其中的一点，意思对即可） （可用自己的话概括）。
（3）《简·
爱》塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。
小说中当简·
爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特的身体状况是“双目失明”或“躯体残疾”（意思对即可）。
13．每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”“世界书香日”）。
你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传语。
感受文字之乐！
（言之成理并有号召力、感染力）
（2）请为你们班拟一个活动方案。
活动主题：
人人参与，共同营造书香校园。
活动目的：
倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。
__鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
活动方式（两项以上）：
晨读、专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。
（3）在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。
有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。
你的看法呢？
结合自己的读书经验谈谈。
示例a：
我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。
示例b：
我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会、增长见识都很有帮助。
（4）有同学在书城标记收集中，收集到了某书城的标记，设计者巧妙地体现了桥梁、钥匙、太阳这三个概念，其中“太阳”象征对书城未来发展态势的祝福。
请从“桥梁”“钥匙”两个概念中选择其中一个，说说你的理解。
我选“桥梁”，我的理解是象征书城沟通了书籍与人们的关系。
九年级上册文言文考点突破
一、理解重点文言实词在句中的含义。
（一）解释下列重点实词。
1．辍耕之垄上 （停止）
2．今亡亦死，举大计亦死 （发动）
3．得鱼腹中书 （字条）
4．苟富贵 （如果）
5．度已失期 （估计）
6．扶苏以数谏故 （屡次）
7．上使外将兵 （带领）
8．今诚以吾众 （如果）
9．丹书帛曰 （用朱砂写）
10．陈胜王 （称王）
11．君逆寡人者 （违背）
12．王侯将相宁有种乎 （难道）
13．比至陈 （等到）
14．此诚危急存亡之秋也 （时，时候）
15．安陵君其许寡人 （答应）
16．大王加惠 （给予恩惠）
17．因使唐雎使于秦 （派）（出使）
18．此可以为援而不可图 （谋取）
19．此殆天所以资将军 （大概）（资助）
20．若跨有荆、益 （占据）
21．愿君勿复言 （希望）
22．所以资将军 （用来……的）
23．因屏人曰 （叫……避开）
24．恢弘志士之气 （发扬扩大）
25．以昭陛下平明之理 （显示）（治理）
26．亦免冠徒跣 （光着）
27．秦王怫然怒 （盛怒的样子）
28．时人莫之许也 （承认，同意）
29．谓先主曰 （对……说）
（二）解释下列古今义差别较大的词。
例句
古义
今义
今亡亦死
逃跑
死亡
等死，死国可乎
同样
等待
举大计亦死
起义
大的主意或策略
号令召三老、豪杰
与皆来会计事
有声望和有
地位的人
才能出众的人
旦日，卒中往往语
到处
常常
岂直五百里哉
只是
不弯曲
休祲降于天
吉祥
休息
长跪而谢之曰
道歉
感谢
夫专诸之刺王僚也
用在句首，
作发语词
丈夫
每自比于管仲
每次
此人可就见
接近
表承接
遂用猖蹶
失败
凶狂
此殆天所以资将军
用来……的
表因果关系连词
将军宜枉驾顾之
拜访
照顾
凡三往
总共
凡是
先帝不以臣卑鄙
身份卑微，
见识短浅
品质低劣，下流
由是感激
感动激动
激动感谢
未尝不叹息痛恨
于桓、灵也
痛心遗憾
十分憎恨
诚宜开张圣听
扩大
商店开始营业
此诚危急存亡之秋也
时期
四季中一个季节
临表涕零
眼泪
鼻涕
此先汉所以兴隆也
……的原因
表结果
此臣所以报先帝
先帝知臣谨慎
认真，慎重
做事小心
晓畅军事
精通，熟练
语言表达通顺明白
猥自枉屈
降低身份
卑鄙，下流
（三）解释下列用法发生变化的加点词。
1．大楚兴，陈胜王 （名词作动词，称王）
2．天下苦秦久矣 （形容词意动用法，苦于，因……而受苦）
3．死国可乎 （形容词作动词，为……而死）
4．乃丹书帛曰 （名词作状语，用朱砂）
5．法皆斩 （名词作状语，按照法律）
6．固以怪之矣 （形容词意动用法，对……感到奇怪）
7．忿恚尉 （形容词的使动用法，使……恼怒）
8．皆指目陈胜 （名词作动词，用手指）（名词作动词，用眼睛示意）
9．皆刑其长吏 （名词作动词，惩罚）
10．尉果笞广 （名词作动词，用鞭、杖等打）
11．请广于君 （形容词作动词，扩充）
12．轻寡人与 （形容词作动词，轻视）
13．伏尸二人，流血五步 （使动用法，使……倒下）（使动用法，使……流）
14．天下缟素 （名词作动词，穿丧服）
15．箪食壶浆 （名词作动词，用竹篮盛）（名词作动词，用壶装）
16．内修政理 （名词作状语，向内）
17．外结好孙权 （名词作状语，向外）
18．此皆良实 （形容词作名词，善良诚实的人）
19．以光先帝遗德 （名词作动词，发扬光大）
20．恢弘志士之气 （形容词作动词，发扬扩大）
（四）解释下列一词多义。
1．效：
（1）恐托付不效 （完成）
（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （效力的机会，重任）
2．遗：
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德 （遗留）
（2）是以先帝简拔以遗陛下 （给予）
3．论：
（1）宜付有司论其刑赏 （判定）
（2）先帝在时，每与臣论此事 （谈论）
4．应：
（1）佣者笑而应曰 （回答，答应）
（2）宜多应者 （响应）
5．次：
（1）陈胜、吴广皆次当行 （编次）
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中 （驻扎）
6．当：
（1）陈胜、吴广皆次当行 （正在……的地方）
（2）当立者乃公子扶苏 （应当）
（3）当此时 （正在……的时候）
7．行：
（1）陈胜、吴广皆次当行 （队伍行列）
（2）乃行卜 （往，去）
（3）行收兵 （走，行军）
8．欲：
（1）欲信大义于天下 （想要）
（2）从民欲也 （心愿）
9．好：
（1）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》 （喜欢）
（2）于是与亮情好日密 （友好）
10．徒：
（1）亦免冠徒跣 （光着）
（2）徒以有先生也 （只，仅仅）
11．令：
（1）又间令吴广之次所旁丛祠中 （派遣）
（2）藉第令毋斩 （即使、假若）
（3）号令徒属 （命令）
（4）陈守令皆不在 （县令）
（五）解释下列句子中加点的通假字。
1．发闾左適戍渔阳 （通“谪”，强迫）
2．为天下唱，宜多应者 （通“倡”，首发）
3．固以怪之矣 （通“已”，已经）
4．将军身被坚执锐 （通“披”，穿）
5．故不错意也 （通“措”，放置）
6．仓鹰击于殿上 （通“苍”，青黑色）
7．轻寡人与 （通“欤”，疑问语气助词）
8．欲信大义于天下 （通“伸”，伸张）
二、理解重点虚词的含义。
1．于：
（1）游于濠梁之上 （在）
（2）告之于帝 （向）
（3）己所不欲，勿施于人 （给）
（4）皆朝于齐 （到）
（5）兴复汉室，还于旧都 （到）
（6）每自比于管仲 （与，跟）
2．以：
（1）扶苏以数谏故 （因为）
（2）或以为死，或以为亡 （认为）
（3）固以怪之矣 （通“已”，已经）
（4）以激怒其众 （来，以便）
（5）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东（相当于“而”）
（6）以塞忠谏之路也 （以致）
（7）徒以有先生也 （因为）
（8）而安陵以五十里之地存者 （凭借）
3．为：
（1）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》 （唱）
（2）谓为信然 （是）
（3）然操遂能克绍，以弱为强者 （变成）
（4）贤能为之用 （被）
（5）吴广以为然 （是）
（6）此可以为援 （作为）
（7）若为佣耕 （做）
（8）为天下唱 （替）
4．之：
（1）辍耕之垄上 （到，去）
（2）怅恨久之 （凑足音节）
（3）燕雀安知鸿鹄之志哉 （的）
（4）二世杀之 （代指扶苏）
（5）无丝竹之乱耳 （主谓间，取消句子独立性）
三、课文重点句子翻译。
1．燕雀安知鸿鹄之志哉！
燕雀哪能懂得鸿鹄的志向呢！
2．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国家而死怎么样呢？
3．王侯将相宁有种乎！
王侯将相难道是天生的贵种吗？
4．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使拿一千里土地，也不敢交换，更何况仅仅五百里呢？
5．此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
这个人你只可以到他那儿见他，不可以委屈（他）来。
将军应当亲自去拜访他。
6．然志犹未已，君谓计将安出？
然而我的志向到现在还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？
7．陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏，不应该有所不同。
8．不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
九年级下册基础知识考点突破
嘶哑（sī） 绽出（zhà
n） 锦幛（zhà
径自（jì
nɡ）佝偻（ɡōuló
u）泄漏（xiè
禀告（bǐnɡ）斟酒（zhēn）呓语（yì
阴霾（má
i）汹涌（xiōnɡyǒnɡ）憔悴（qiá
ocuì
舀出（yǎo）哄笑（hōnɡ）蒲包（pú
羞怯（qiè
）芳馨（xīn）贪婪（lá
祈祷（qí
dǎo）回溯（sù
）惺忪（xīnɡsōnɡ）
愧疚（kuì
）灰烬（jì
n）大抵（dǐ）
侍候（shì
）笔墨纸砚（yà
n）朔风（shuò
休憩（qì
）心魂惊骇（hà
i）踝骨（huá
i）
紊乱（wěn）袒露（tǎn）黯然（à
打鼾（hān）阔绰（chuò
）羼水（chà
颓唐（tá
nɡ）门槛（kǎn）骄奢（shē）
枭鸟（xiāo）旋涡（xuá
nwō）虬须（qiú
怜悯（mǐn）凛然（lǐn）荫庇（yì
夹袄（jiá
） 嚼碎（jiá
o） 打折了腿（shé
行情（há
nɡ）涨到十文（zhǎnɡ）血淋淋（xiě）
涨红了脸（zhà
nɡ）调解（tiá
o）模样（mú
峥蝾（嵘）挖崛（掘）槐梧（魁）
洋隘（溢）店记（惦）陷井（阱）
侧隐（恻）篾视（蔑）才狼（豺）
宽怒（恕）溃赠（馈）轶丽（昳）
4．改正短语中的错别字。
如坐针毯（毡）提心掉胆（吊）不屑置辨（辩）
吹毛求刺（疵）望眼欲串（穿）变化莫侧（测）
淹淹一息（奄奄）出人投地（头）顶礼莫拜（膜）
万恶不郝（赦）忍峻不禁（俊）一气呼成（呵）
（1）《我爱这土地》——艾青——浙江金华人——现代诗人
（2）《乡愁》——余光中——台湾——诗人
（3）《我用残损的手掌》——戴望舒——祖籍南京，生于杭州——诗人
（4）《蒲柳人家》——刘绍棠——北京人——当代作家
（5）《变色龙》——契诃夫——俄国作家——《装在套子里的人》
（6）《热爱生命》——杰克·
伦敦——美国——小说家
（7）《谈生命》——冰心——中国现代作家、散文家
（8）《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——戏剧家和诗人
1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（D）
A．馈赠（kuì
） 荣膺（yú
隐匿（nì
） 怡然自得（tá
B．晨曦（ché
n） 阔绰（chuò
干涸（ɡù
） 山崩地裂（bēnɡ）
C．窒息（zhì
） 簇新（zú
蹒跚（cè
） 鳞次栉比（jié
D．胚芽（pēi） 糍粑（cí
胆怯（qiè
） 重蹈覆辙（zhé
A荣膺yīnɡ 怡然自得yí
B干涸hé
C簇cù
跚shān 栉zhì
2．给下列词语中的加点字注音。
慰藉（jiè
）蓬蒿（hāo） 虬（qiú
）须
遍稽（jī）顶礼膜（mó
）拜 枭（xiāo）鸟
3．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
对于那些在一生中永远感到（jī）饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：
专注于（jué
）攫取更多的领地，得到更宽（kuò
）阔的视野，更充分的经验，更多地（kò
nɡ）控制人和事物。
4．下列各组词语中没有错别字的一组是（A）
A．耸立 驻足 人迹罕至 庞然大物
B．畸形 娴熟 德高忘重 万恶不赦
C．挑畔 接济 大彻大梧 袖手旁观
D．辜负 凛洌 囊萤映雪 乐此不彼
B德高望重 C挑衅 大彻大悟 D凛冽 乐此不疲
5．根据语境，依次填入横线的最恰当的一组词语是（A）
于是一切都平静下来，平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底变成了奇形怪状的石山，它把岩石______成沙砾，把峻岭劈成深渊，一切都改变了，烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆______了娇艳的野花。
多么______的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
A．熔化 覆盖 宁静 B．熔化 遮盖 平静
C．融化 掩盖 宁静 D．融化 覆盖 平静
6．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（D）
A．何满子一离开家，老人家就提心吊胆，就像丢了魂儿，出去进来团团转。
B．小城镇的文庙坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中。
C．这几天天气异常炎热，商店和饭馆的门无精打采地敞着。
D．最近几年，各种各样的补习班越来越多，简直到了鳞次栉比的程度。
鳞次栉比是形容房屋密集，用在此处不合语境。
7．（2014·
贺州）下列句子没有语病的一项是（B）
A．由于“神十”航天员精彩的太空授课，使我对神秘太空产生无限的向往之情。
B．夏季是雨水泛滥期，我市广大干部和群众要团结一心，做好防洪抗洪工作。
C．社会上愈来愈严重的食品安全问题，广泛引起了人们的关注。
D．假如你是一粒种子，尽管是生在千里沃野，还是长在茫茫戈壁，都要坚强地把根须伸进大地。
丹东）选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项（C）
A．垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。
（描写）
B．机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。
（议论）
C．给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。
（说明）
D．晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影。
（记叙）
宁夏）将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯。
（直接将答案的序号填在下面对应的横线上）
文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊交际状态，生活有了鲜活的证据。
（A），（B），（C），都化为有形的可视、可读、可思的文字。
一部文字史，即是一部文化史。
①从点滴生活到重大历史事件 ②从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗 ③从日月虫草到宇宙变幻
A．③ B．① C．②
10．（2014·
安徽）补写出下列名句中的上句或下句。
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（《左传·
庄公十年》）
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
（3）山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）
（4）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（王湾《次北固
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