版小学教师资格考试《综合素质》押题练习试题 含答案Word格式.docx

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D.丝

4、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有以下意见：

（1）如果甲参加，则乙也参加;

（2）如果丙不参加，则丁参加;

（3）如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加;

（4）队长戊和副队长己不能都参加;

（5）上级决定副队长己参加。

根据以上意见，下列推理完全正确的是（）。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

5、在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表的变化情況是（）。

A.手动跟随变化

B.自动跟随变化

C.不会跟随变化

D.部分图表丢失

6、近代画家中．最擅长画马的是（）。

A．徐悲鸿

B．齐白石

C．张大千

D．丰子恺

7、对古代汉语基本概述理解不正确的一项是（）。

A.“六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”

B.“六书”是古人为解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例

C.东汉的刘歆费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书

D.形声字属于“合体造字法”

8、《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。

下列表述不正确的是（　　）。

A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征

B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误

C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路

D.如实地记述了所到之处的人文地理情况

9、随着中国经济的发展，私人轿车进入家庭，对中国人来说轿车已不再是遥远的梦想。

然而，随着私家车的日益增多，将使本来就十分严重的交通紧张状况面临雪上加霜的困境，因此，中国的交通问题最终必然限制私人轿车的发展。

以下哪项如果为真，则最能驳斥上述观点?

（）

A．私人轿车的增多不是交通紧张状况加剧的主要原因

B．应先发展交通，再发展轿车工业

C．随着轿车进入家庭，必将带动中国交通的大发展，从来就是先有车，然后才有路

D．在人口众多、交通不发达的中国，发展私人轿车是愚蠢的

10、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（）。

A.具有帮助同事自我创新的意识

B.缺乏尊重同事人格的品质

C.具有促使同事自主发展的意愿

D.缺乏与同事互助合作的精神

11、下列大型水利枢纽中,最早修建于长江干流上的是（）。

A．葛洲坝工程

B．三门峡工程

C．三峡

D．刘家峡

12、《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。

A.予以批评教育

B.予以劝退

C.勒令退学

D.予以开除

13、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。

A.修改课程方案

B.调整教材内容

C.促进教学方法

D.减少考试次数

14、《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是（）。

A．1986年4月12日

B．1993年10月31日

C．1995年3月18日

D．1996年5月15日

15、下列残选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（）。

A.领导和管理国防建设事业

B.修改宪法和监督宪法的实施

C.决定特别行政区的设立及其制度

D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告

16、明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们（）。

①反映了我国传统科技居世界领先地位

②包含有当时中外文化交流的成果

③内容反映了当时的资本主义萌芽

④包含着反封建的民主思想

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．③④

17、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（）。

A．《中华人民共和国义务教育法》

B．《中华人民共和国教师法》

C．《中华人民共和国教育法》

D．《中华人民共和国宪法》

18、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A．义务教育

B．中等教育

C．职业教育

D．高等教育

19、下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。

A．横笛

B．风笛

C．箫

D．埙

20、研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。

幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。

人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。

这一结论最适宜用来解释的现象是（）。

A．某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向

B．子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光

C．长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形

D．在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱

21、班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。

陈老师的做法（）。

A.不恰当，忽视学生的主动发展

B.恰当，注重学生的个性发展

C.不恰当，忽视学生的全面发展

D.恰当，注重学生的可持续发展

22、下列选项中，发明地动仪的是（）。

A．哥白尼

B．毕异

C．张衡

D．布鲁诺

23、某官员出身微寒，通过科举考试走上仕途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是（　　）。

A.西汉

B.东汉

C.东晋

D.唐代

24、教师要适合时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，持续提升专业素养和教育教学水平，就必须（）。

A.爱岗敬业

B.勇于创新

C.严谨治学

D.终身学习

25、筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：

“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老老实实学习才行!

”孙老师的说法忽视了（　　）。

A.学生的心理发展

B.学生的全面发展

C.学生的主动发展

D.学生的主体发展

26、肖老师正朗诵：

“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：

“老师，窗前怎么能看到月光呢？

”对此，下列做法中恰当的是（）。

A．批评小杰不经许可就发言

B．装作没听见继续上课

C．告诉学生不要钻牛角尖

D．组织学生就此开展讨论

27、下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（）。

A.另一个演示文稿

B.其他应用程序中的某一文档

C.幻灯片中某一对象

D.同一演示文稿中的某张幻灯片

28、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，义务教育的战略性任务是（）。

A.以人为本

B.均衡发展

C.注重创新

D.提升质量

29、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应都正确的一项是（）。

A．《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说

B．《上尉的女儿》——普希金一一俄国——小说《四世同堂》——老舍——现代——小说

C．《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌

D．《红楼梦》——曹雪芹——清代——小说《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、一个人的目光发自他的内心世界。

目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。

目光的视野大小反映了一个人的胸怀。

目光的温度流露出一个人的情感。

目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。

一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。

目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。

目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。

而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。

目光还反映出一个人的综合气质。

如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯......从一个人的目光里，我们可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。

怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。

不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。

有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。

实际上，这两者都是最容易伪造的。

而一个人的目光才是高度的“防伪”的。

一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改变他的目光。

据《世说新语.容止》记载，当年曹操作为匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大使荣色，自己则握刀立旁做侍从。

事后有人问使臣：

“魏王如何?

”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。

善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良美，并发出自己纯净、善良的目光。

我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众多目光之中。

这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。

（摘编自詹克明《目光》）

问题：

（1）请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。

（2）文章用“真假魏王”的例子，旨在说明什么?

请简要分析。

2、某县某村村民黄某的儿子，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。

孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。

为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。

而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。

学校的做法是否违法？

为什么？

3、小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：

“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!

”

看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。

因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。

每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。

小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。

看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。

她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了!

因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。

比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。

久而久之，两人的关系越来越紧张。

看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。

蒋老师该怎么做呢?

请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、苏霍姆林斯基说：

“一个好老师意味着什么?

首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。

”马克思说：

“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。

”高尔基说：

“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。

”

请以“师爱”为话题。

自拟题目。

写一篇800字以上的作文。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、[答案]：

B

2、D

3、A

4、D

5、答案：

6、A

7、C

8、答案：

C

9、C

10、答案：

D

11、A

12、A

13、D

14、D

15、A

16、B

17、D

18、A

19、[答案]：

20、B

21、B

22、C

23、答案：

24、D

25、答案：

26、【答案】D

【解析】当学生提出不同意见时，说明学生在进行主动思考，教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习，该老师的正确选择应该是D

27、答案：

28、[答案]B

[解析]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把均衡发展作为义务教育战略性任务。

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、1.a.目光反映了一个人的内心世界b.反映了一个人的综合气质。

2.文章通过魏王改变服装后依然被人通过目光辨认出来的事例，来说明目光识人的重要性。

a.有人相信名片上的官衔，有人说服装是人的第二名片，而实际上，这两者是容易伪造的。

b.一个人容易改变服装，却难改目光。

c.善良的人要善于运用自己的目光，明辨真伪、善恶、择良善，并发出自己善良纯净的目光。

2、《中华人民共和国义务教育法》规定，残疾儿童、少年有权要求普通学校接收其进入普通班级就读，并为其学习、康复提供帮助。

黄某的儿子虽有残疾，但正常的学习和生活尚可自理，普通小学应给其学习的机会。

黄家屯小学和龙门镇小学拒收残疾儿童入学.侵犯了残疾儿童的受教育权，学校的行为是违法的。

3、

（1）家长以分数作为评价孩子的唯一标准，长期如此，造成了小蕊习惯要和小威作对，不喜欢小威。

（2）老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的发展都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的发展。

（3）老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，因材施教，帮小蕊树立信心。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、爱学生是教师的天职

谈起教师的形象．人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心。

也就是爱学生。

优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。

少年儿童是祖国的未来．人类的希望，革命事业的接班人。

教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。

斯霞说：

“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。

”爱学生是教师的天职．这是古今中外教育家的共识。

陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来．不带半根草去”。

正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。

我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心。

给他们讲英雄人物的故事。

学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。

在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竞都是写我这个班主任老师的。

写我如何关心他们，如何教育他们等。

由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。

教师的爱不是一般的爱．它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。

它体现的是党和人民对下一代的关怀。

师爱尤其体现在对后进生的爱上。

好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生。

对后进生给予厚爱。

记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。

但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。

我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们。

发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。

为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。

两个星期后．他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。

更可喜的是．一个月过后．他俩在一次语文测验中竟考了六十多分．以后他俩的成绩是稳步上升。

由此可见。

教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。

有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。

一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。

师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中。

人的想象就丰富了．思维就能达到较高的水平。

教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件．是教师形象的重要标志。

假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。

爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。

学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。

毋庸置疑，爱学生是教师的天职。