少先队活动课工作手册表格Word格式.docx

少先队活动课工作手册表格Word格式.docx

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讲解“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。

通过本次少先队队课，学生能够加强礼貌观念，发挥每个队员的自主性；

提高少先队员的集体意识、主人翁意识。

各小队在辅导员的指导下相继完成自找岗位、自搞活动、自帮同伴、自请辅导、自评先进的要求。

通过活动，少先队员们得到了成长，提高了主人翁意识，懂得了要遵守礼貌，遵纪守法，尊老爱幼。

争做礼貌好苗苗

知道我国有多少个少数民族，向同学们介绍本民族服饰、语言、风俗，维护民族团结。

了解国庆节的由来，感受欢度国庆的喜悦之情。

开展“民族风采展示”活动；

进行本民族服饰展，增强队员对少数民族风俗的了解，对中华民族大家庭的热爱。

感受国庆节的魅力，了解国庆的由来，通过讲故事等方法。

通过活动使学生了解中华各少数民族的特点、优良传统、多彩文化，树立民族自尊心、自信心、自豪感。

让学生体会到伟大的中华民族的历史，是各族人民共同缔造的，我们伟大的祖国是个统一和睦的大家庭。

我们的祖国在平等、团结、共同繁荣的道路上，正以高昂的激情，为实现民族的振兴而奋斗。

了解了国庆的由来

举行游园会：

民族欢乐谷——参与民俗游戏；

民俗风情街——邀请家长、民间艺人、学生志愿者等在校园内设立摊位，队员品尝民族小吃、制作民俗工艺品中，品味民族文化。

自古各族是一家，同树连根一簇花。

当年携手倒三山，如今同心建中华。

祖国妈妈我爱你

知道党的名称、党的生日，认识党旗、党徽及含义，认识到党是少先队的创立者和领领导者，初步建立对党的亲近感。

了解儿童团的知识，明确入团的意义，知道入团的基本要求。

认识一面旗：

开展“巧手画党旗”、“蜡笔绘党徽”等活动；

学唱一首歌：

学唱一首爱党儿歌或童谣；

学习《小红星儿童团章程》

课后小辅导员上团课

学生们积极的投入活动，在学习中体会到了儿童团的重要性，唤醒了学生入团的意识。

通过智力大冲浪（知识竞赛等）形式，认识“儿童团，明确目标；

通过绿领巾论坛、数字故事等形式，了解儿童团员员应具备的本领，明确儿童团员的工作职责。

通过与高年级结对中队一起举办 

“我要加入儿童团”联谊队会活动，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

我要加入儿童团

通过小红星儿童团仪式教育，增强儿童团员的光荣感和责任感，引导儿童感受成长为一名儿童团员的自豪感，培养儿童热爱红星，热爱党的情感以及积极追求上进的迫切愿望。

宣布入团名单

小辅导员为新团员授绿领巾，出旗，唱团歌

新儿童团员代表发言

向苗苗中队授旗

通过本次仪式，学生能够加强组织观念，发挥每个队员的自主性；

通过庄严的少先队礼仪，培养加入少先队组织的光荣感和自豪感。

了解革命先烈故事

通过活动，儿童团员们得到了成长，提高了主人翁意识，懂得要发挥每个队员的作用，提升了集体意识。

小红星儿童团入团仪式

懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求。

图片展示：

勤奋自理的好伙伴；

比赛竞争：

时间、动作与效率；

实践体验：

“不当懒虫自当家”。

开展“我是自理小巧手”比赛：

比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。

组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。

懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具。

我做自理小能手1

学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。

参加一次自理技能比赛，提高自理能力。

我做自理小能手2

在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。

举办“阳光娃娃乐翻天”红领巾游戏活动：

开展创意体育游戏活动和跳皮筋、丢沙包、掷实心球等传统游戏活动。

举行立定跳远、跳绳、踢毽子等中队竞赛

1、参加红领巾游戏节，学会几种游戏方法。

漫画展示：

肥胖儿的悲哀；

游戏：

小青蛙跳荷叶，老鹰捉小鸡等；

体育比赛：

套圈圈，兔子跳，贴树皮，拍球比多等。

2、能讲述自己在游戏中的表现，在游戏中学会互相配合，懂得遵守集体游戏规则

绿领巾游戏总动员1

引导儿童团员在课余时间积极参与健康有益的游戏活动，在游戏中培养团结，友爱，合作等良好习惯。

小辅导员利用课间教给小朋友一些游戏，小朋友向家长学习一些简单的游戏。

玩一玩学会的游戏

学一学新游戏：

爱心传递，一分为二

创编一个有趣的游戏或一首童谣儿歌

学生在游戏中培养了团结、友爱、合作等良好习惯。

学生们开始凝聚在一起，变成一个良好的团队

游戏形式多样，通过团体性游戏，感知游戏的魅力，重在发挥孩子的能动性，培养学生的积极性。

这样的活动应该在以后的学习生活中积极开展，培养学生的团队性，培养学生的主人翁意识。

绿领巾游戏总动员2

与队员结对，学会友好相处，友善地对待他的优点和缺点，在互相关心和帮助中培养爱心。

开展小队结对活动，互相尊重人格，尊重爱好和生活习惯，尊重权利和意见，尊重劳动和创造。

在互相关心和赞赏进步中增进关爱情感。

开展“夸夸我的小伙伴”，“谢谢我的好朋友”主题队会活动：

组织结对游戏，绘出结对手抄报，赠送

学生通过结对活动，培养了学生相互关爱，共同进步的快乐，促使学生能够更加相亲相爱，增加的学生之间的亲密性，使得集体性更加的强烈。

通过活动，少先队员们得到了成长，提高了主人翁意识，懂得要发挥每个队员的作用，提升了集体意识。

我们都是好朋友1

培育民主意识和参与队组织生活的意愿。

队员个人风采展示；

建立儿童团员“争章手册”。

通过民主生活,通过一起歌唱歌曲<

好朋友>

说出自己好朋友的名字。

通过故事表演，讨论怎么才能成为好朋友

通过互动游戏，感受要帮帮我的好朋友。

学生通过一起生活，通过一起活动，感知到集体就是一个大朋友，而小朋友都生活在这个大朋友之下，让孩子能够自发的去保护这个集体，保护这些朋友。

真正的从心里将这个集体视为朋友。

学生通过游戏的形式，主动的夸奖，表扬，帮助身边的小朋友，能够让他们成为亲密的好朋友。

我们都是好朋友2

了解雷锋事迹，向小伙伴、父母讲述雷锋的故事。

学习雷锋小英雄

介绍雷锋的事迹，认识雷锋、了解雷锋

组织队员翻阅连环画、漫画书，了解雷锋形象；

通过学唱雷锋歌曲、观看体现雷锋精神的影视剧、动漫片，了解雷锋事迹。

学生通过学习，开始思考什么是英雄，又该向谁学习。

1、认识雷锋叔叔。

2、了解雷锋事迹。

学习小英雄，争当好苗苗1

了解小英雄们的事迹，学习小英雄的优秀品质。

懂得今天的幸福生活来之不易，应该珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来报效祖国。

1．讲述小英雄的故事；

2．明确争章要求；

3．推荐阅读中华经典小故事；

4．选择推荐书目或自选篇目进行阅读，完成读书笔记；

5．在中、小队交流阅读体会；

6．开展好书漂流活动。

通过这节队课，激发学生对英雄的的兴趣，并且从小养成博览群书的好习惯。

营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化

采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

学生在学习生活中，逐步的体会到了小英雄的意义。

学习小英雄，争当好苗苗2

掌握安全意识、饮食卫生、外出活动方面的知识

举办安全常识讲座、印发自护提示。

制作卡通标识交通图案、观看安全知识短片、情景模拟展示。

了解日常交通安全知识，在上下学路卡通标识交通图案：

遵守交通规则的几项要求；

过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期懂安全、讲安全、会安全的孩子。

各小队在辅导员的指导下相继完成懂安全、讲安全、会安全的要求。

通过活动，儿童队员们得到了成长，提高安全意识，懂得要遵守安全，提升了自我保护意识。

参加平安训练营

展现全体儿童团员在组织怀抱中积极向上的精神风貌；

激励儿童团员在快乐的儿童团活动中，勤奋学习，快乐生活，全面发展，健康成长每一天。

通过视频，晒一晒我们一年的成长历程

通过个人交流，小队交流，中队交流，说一说我们的点滴收获。

通过学科竞赛，个人才艺，团队表演秀一秀我们的新本领

通过本次少先队队课，学生能够加强组织观念，发挥每个队员的自主性；

使得学生回忆这一年的历程，在回忆中感悟自己的成长。

通过表演的形式来上这堂课，形式多样，内容丰富。

舞蹈表演、歌唱表演。

学生在这样的氛围之下，回忆一年的历程，有了许多的收获，体悟到了自己的成长，感受到了这一年来的学习过程。

六一苗苗乐快乐舞台秀