山东省垦利县学年七年级上学期语文期中试题及答案Word格式文档下载.docx
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， 。
（4）《论语〈十二章〉》中认为保持君子风格的一句是：
，。
（5）《咏雪》一文用“”和“
”两句来比拟大雪纷纷的情景。
（6）博学之，
， ，明辨之，笃行之。
（7）敏而好学， ，。
（8）《二十四史》中。
最早出现的是“前四史”，即。
7．综合性学习。
（7分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。
随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。
为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。
①
②
（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。
材料一：
写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。
我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。
日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。
韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；
日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二：
目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。
据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；
抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。
有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。
有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：
（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；
有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。
你的观点呢？
请简要阐述。
二、阅读（共42分）
（一）（4分）
初雪赏梅
方怅秋尽草木衰，圃菊憔
翠霜色白。
孰料一夜朔风紧，漫天飞雪邀梅开。
8．一、二两句描绘了一幅怎样的画面，试具体描述。
9．三、四两句笔锋一转，意境顿出，试作具体赏析。
（二）（10分）
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在
不？
”答目：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》）
（乙）魏文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右日：
“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之
。
”文侯日：
“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
”乃往，身自罢之。
（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）
【注释】①虞（yǘ）人：
侍卫。
②焉之：
到哪里。
10.下面各组加点词语解释正确的一项是（）（2分）
A陈太丘与友期行（期待） 魏文侯与虞人期猎（约定）
B去后
乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就）
C元方入门不顾（照顾） 是日，饮酒乐，天雨（这）
D中不至，太丘舍去（去……地方） 天又雨，公将焉之（下雨）
11．翻译下面句子。
①君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
②虽乐，岂可不一会期哉？
12．（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么?
读两文后你最大的感受是什么?
主题:
______________________________________________________________________
感受:
______________________________________________________________________
（三）（8分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
13．请你给上面两段话分别加上一个小标题。
① ②
14．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?
为什么?
15．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”一句运用了什么修辞手法？
有什么表达效果。
16．春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感。
请你仿照示例用原文中的句子填空。
示例：
写触觉的：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（1）写嗅觉的：
（2）写听觉的：
（四）（9分）
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。
此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。
但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：
“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！
”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。
一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前：
“好好管教管教你们家的罗圈腿！
”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：
所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。
猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
众人发出“嘘——”声，这太丢人了！
猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。
它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。
他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：
“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。
后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
17．简要概括小说的主要内容。
18．联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。
19．公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？
20．阅读小说后你获得了哪些人生启示？
请具体阐述。
（五）（11分）
山的呼唤
琼瑶
①梦中，总听到那山的呼唤。
②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际，不可捉摸的神奇与旖旎。
③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。
那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。
小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。
而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。
玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。
闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。
我一直是个爱作梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的，童稚的梦。
长长久久地听着那山的倾诉，山的声籁，和山的呼唤。
④这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。
它带着一股烧灼般的力量压迫着我。
一座山！
我总觉得自己要攀一座山。
而我也总觉得自己在攀一座山。
我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。
⑤于是，两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。
那座山，那座高不可攀，深入云霄的山，那座远离尘嚣，没有丝毫人间烟火味的山！
那座半是梦境，半是幻境，半是仙境的山！
⑥那山高达海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。
⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。
岩石高插入云，松树伸展着枝桠，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。
⑧站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。
浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。
云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。
太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。
一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。
你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。
⑨夜里，寒月当头，流星数点。
山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。
处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。
山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。
时而低吟，如一支柔美的清歌。
除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。
有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。
有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一
股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。
似乎在不住地低喊着：
⑩“来吧！
来吧！
来上一座山。
看看山会带给你什么？
⑪这就是那山的呼唤。
⑫梦中，我总听到那山的呼唤。
我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。
因为，那山在呼唤着我。
21．作者为什么说“再没有什么感觉比登上一座‘高山'
的感觉更踏实”？
22．分别说明第⑧段和第⑨段主要的写景角度和景物的主要特征。
23．文章先后写了两座山，中间是如何过渡的？
在写法上最大的不同点是什么？
24．选出对本文的理解和赏析正确的两项【
】【
】
A．文中包含了作者对登“山”的切身体会，也融注了启迪人生的哲理，但并未在这方
面作过多发挥，只是点到为止。
B．本文描写景物，绘形绘声绘色，并综合运用了比喻、拟人、排比、夸张等修
辞手法，浓墨重彩，
形象生动。
C．琼瑶虽是女性作家，但本文中却不乏阳刚之气，无论写山，写水，还是写云，写树，都显得遒劲有力，大气磅礴。
D．文中写到
了故国的山，故国的水，故国的大地泥土，这些景物汇成了魂牵梦绕，剪不断，理还乱的缕缕乡愁。
E．本文内容上逐层深入，结构上前后呼应。
篇末点题，卒章显志，戛然而止，余味无穷。
三、作文（50分）
25.阅读下面的文字，按要求作文。
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在平凡的生活中，你也一定深切地感受到了家庭的温暖、亲情的可贵……
请以“我们是一家人”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
2016－2017学年第一学期期中考试
七年级语文试题参参考答案
1.jì
镶（2分）
2．D（2分）
3.湛蓝色天空映衬着一幅多姿多彩的湿地众生灵场景，天鹅引吭高歌，传诵生活美好，水鸟惬意戏水，享受快乐生活，鱼儿逐波畅游，追逐欢快时刻，水草随风摇曳，舒展自由身躯，洁白的天鹅又恰似一只展开的大手保护、呵护着湿地，充分展示了湿地“水、动物、植物”三个要素，以及和谐优美的湿地自然景观，体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。
（3分。
描述1分，特点和含义1分，成语1分。
）
4．
（1）删去“万一”或“若”。
（2）将“消灭”改为“杜绝”。
（每小题1分，共2分。
5.《朝花夕拾》《从草园到三味书屋》略（每空1分，共4分）
6.
（1）树木丛生，百草丰茂。
（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（4）人不知而不愠，不亦君子乎?
（5）撒盐空中着可拟 未若柳絮因风起。
（6）审问之，慎思之
（7）不耻下问，是以谓之“文”也。
（8）《史记》《汉
书》《后汉书》《三国志》
（每小题1分，共8分。
出现错字或添字、漏字该小题不得分。
7.
（1）示例：
举行写字比赛；
举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；
组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。
（每项1分，共2分。
）
（2）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。
（2分）
（3）示例：
支持观点。
我认为作为中国人，应该写好字。
中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。
字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。
反对观点：
我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
（态度1分，观点2分，理由分析3分。
8.深秋天气寒冷，草木枯落，一片肃杀，花圃中最能耐寒的菊花也经不住秋霜的摧折，显得憔悴不堪。
描绘了一幅深秋萧索的画面。
9.三、四两句笔锋一转，“孰料一夜朔风紧”，写出一夜北风带给人的惊喜之情，“邀”字运用拟人的修辞手法，生动形象写出了漫天飞雪在空中尽情欢舞向腊梅发出热情邀请，梅花应邀而开的动人情景。
表达作者对初雪降临，大地因此充满生机的喜悦之情。
10．B（2分）
11．
（1）您和我父亲约定在中午。
中午时您没来，就是不讲信用。
（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？
（2分）共4分。
12．为人一定要讲诚信。
（2分）谈感受（2分。
能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分。
）共4分。
13.①春花图②春风图（2分）
14.不能;
因为它们与前文的“桃树、杏树、梨树”是相照应的。
15.运用了引用、比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描绘出了春风轻柔、温暖的特点。
16.（2分）
（1）风里带来些新翻的泥土的气息。
（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……这时候也成天嘹亮地响着。
17.小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
18.“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。
“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。
凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
19.“公狼的出现”使小猎狗有了展示咱已盼机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。
20.【示例】小猎狗角度：
①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。
②不能满足于现状，要有自己的追求。
③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。
④要敢于在关键时刻亮出自己。
⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。
猎人（人们）角度：
①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。
②要看到别人的努力。
③要客观地评价一个人。
十条猎狗角度：
①不要嘲笑别人。
②不要去轻视一个看似比你弱小的人。
③不要盲从。
（写出一条1分，共3分。
三条可得满分。
21.因为现在终于登上了一座高山，实现了童稚的梦，令人喜悦，令人沉迷，心理上得到了慰藉，所以感到踏实。
22.①主要通过视觉写白天之景，景物的主要特征是多变与神奇。
②主要通过听觉写夜晚之景，景物的主要特征是朦胧与喧嚣（或：
并不宁静）（4分）。
23.前面写回忆中故乡的山，用的是虚笔；
后面写现实中的山，用的是实笔。
童年时期故乡的山酝酿了我最初的梦，对那座山的怀念推动着我写作，在众多以山为背景的作品中，最能曲尽对山的感觉的是《幸运草》，文章借《幸运草》的拍摄巧妙地过渡到下文（3分）。
24.A、B（C项本文不属“阳刚”，而属“柔美”，并显得委婉含蓄；
D项文中未表现“理还乱”的缕缕乡愁；
E项内容上没有“逐步深入”）。
（一）分项分等评分标准。
项目
一等
二等
三等
四等
五等
①内容20分
20—18分
17—15分
14—13分
12—11分
10分及以下
②表达25分
25—23分
22—21分
20—19分
18—16分
15分及以下
③文面5分
5分
4分
3分
2分及以下
（二）写作部分评卷建议：
1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2.建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。
两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。
3.宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分——46分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。
45分——41分约占试卷总量的25%。
40分——36分约占试卷总量的2
5%。
35分——31分约占试卷总量的20%.
30分及以下约占试卷总量的10%。
4.每3个错别字扣1分，重复者不计；
扣至5分为止。
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