实验小学新时代劳动教育实施方案及安排Word文档下载推荐.docx
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教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性，教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。
劳动技术成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。
把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。
5、安全性原则
劳动实践课必须确保学生的安全。
劳动实践课的主要教学方式是让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素。
因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施。
劳动实践课应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识；
学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；
从小养成严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。
四、劳动教育活动的主要内容及要求（按课程要求设计）
一年级：
家务劳动方面：
1、在家能垃圾分类。
2、学洗袜子、红领巾。
3、学习用扫把扫地，会用畚箕。
4、学习折衣服、裤子、袜子等。
5、饭前盛饭、摆碗筷。
6、饭后收拾并擦干净桌子。
7、学习剥豆。
8、会洗水果。
9、每天上下学坚持自己背书包。
10、会整理自己的书包。
11、会分类整理自己的玩具。
12、学习制作水果拼盘。
13、当客人来访时，学会泡茶招待客人。
14、坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和地面上的水渍擦干。
15、给父母或长辈做些表达孝心的事：
敲敲背、剥水果吃等。
校内劳动内容：
1、参与垃圾分类，纸张整平后回收。
2、懂得人离断电、节约用电，会开关灯、电扇。
3、能节约用水，取水适量不溢出，会关紧水龙头。
4、会整理抽屉，大书小书分类放，水杯、学具放下格。
5、会整理桌面，书本文具整齐放在左上角。
6、会人离椅靠，椅背物品挂整洁。
7、服从值日分工，知道值日时间，愿意和同伴合作完成值日工作。
8、保洁勤快，会主动捡一捡、扫一扫。
9、餐前会洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐，会清理自己的餐桌，叠好餐垫。
10、会按老师要求预习功课，会借阅和归还班级图书，整理书柜。
11、会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本。
12、按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。
13、会正确握拿扫把扫地，会用吸水海绵拖把。
14、会整理班级小阳台，挂好伞和抹布，放整齐扫把和畚斗。
15、会在垃圾桶上装垃圾袋，会打包垃圾，到指定地点倒垃圾。
农业劳动内容：
1、夏天，在“开心农场”里给作物浇水。
2、在农场里认识杂草，并用双手拔除杂草。
3、学习用小锄头给作物松土。
4、在农场里认识害虫，并用工具捉掉害虫。
5、认识种植的农作物，并播种。
6、能采收农作物，并带回家分享。
7、认识种植的一种蔬菜，并会播种。
8、能采收蔬菜，并带回家分享。
9、认识经常使用的喷壶、锄头等农具。
10、能够简单介绍自己班级的农场。
11、还能认识其他3种及以上的作物。
12、能分辨葱和韭菜，在“开心农场”里找到这两种作物。
13、和父母一起参与农场的劳作。
14、和同学一起到农场里学习科学知识。
15、为建设美丽农场做自己力所能及的事。
二年级：
1、会进行垃圾分类。
2、学习用拖把拖地，怎样才能拖得又快又干净。
3、学习清洗简单的小物品如小黄帽、自己的小内裤。
4、坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。
5、坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。
6、学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。
7、会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
8、坚持自己的衣裤自己折。
9、学会整理自己的书柜、书架。
10、学会叠被子，给父母或长辈做些表达孝心的事：
把父母或长辈的被子叠方正整齐。
11、学习系鞋带。
12、学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭。
13、种一盆花，并进行照料。
14、学会烧一个菜。
15、会用水果刀削水果的皮。
1、垃圾分类投放，可回收物品会整理。
2、节约用电，做到人离断电，会开关电子白板等。
3、节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量。
4、抽屉常整理，书本、学具分类摆放。
5、桌面整洁，物品摆放整齐、统一。
6、人离椅靠，桌椅摆成一条线。
7、服从值日分工，教室打扫得干净整洁。
8、保洁勤快，包干区“一扫两保洁”规范到位。
9、餐后回收端平餐盘，能轻声、整齐摆放。
10、自觉预习功课，会打算好明天的学习。
11、会规范做好课前准备和课后整理。
12、课内作业日日清，一天学习能复述。
13、会正确使用黑板擦擦黑板。
14、会用、会洗拖把、抹布。
15、会合作使用扫把和畚斗将垃圾清扫干净。
1、每隔一段时间，轮流去农场里给作物浇水。
2、能连根除杂草，并学习用小锄头除草。
3、每隔一段时间，去农场用小锄头给作物松土。
4、在农场里认识3种害虫，并用工具捉掉害虫。
5、认识种植农作物，并播种。
6、能采收农作物，带回家与家人食并分享。
7、认识种植的蔬菜，并能种植。
8、能全程种植蔬菜，观察蔬菜生长，收获后能带回家分享。
9、能用小锄头等农具，并学会清洗和整理。
10、能够介绍自己班级的农场。
12、能分辨韭菜和小麦，在农场里找到这两种作物。
13、会清洗小锄头。
15、和同学一起设计农场篱笆，并进行装饰。
三年级：
1、用扫把扫地，会用畚箕。
2、会用洗衣机洗衣服。
3、会折衣服、裤子、袜子等。
4、饭前盛饭、摆碗筷。
5、饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
6、会洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
7、会用水果刀削瓜类或水果的皮。
8、会用针线缝扣子，会用削铅笔刀削铅笔。
9、会打死结、活结、蝴蝶结等。
10、用报纸或其他纸包装礼物。
11、认识、洗切葱、姜、蒜。
12、水果拼盘大请客。
13、给父母或长辈做些表达孝心的事：
洗头、洗脚等。
14、会洗切叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
15、整理自己的书柜、书架。
1、垃圾分类投放，会将可回收物品搬到指定回收站点。
2、节约用纸、用笔，会细心削铅笔、刨铅笔。
3、节约用水，洗拖把、抹布用水合理，非常干净。
4、抽屉及时整理，分类摆放，整洁有序。
5、人离椅靠，桌椅成线，图书、工具分类摆放。
6、愿意分工合作完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报。
7、热心做好大队部值周工作，服从工作分配。
8、愿意承担厕所保洁，卫生工具摆放有序。
9、午餐后，做好餐桌清理，泔水抬到指定回收点。
10、主动预习功课，一周学习会打算。
11、会做课堂笔记，会做个人劳动电子档案袋。
12、当日作业当日请，单元学习能梳理。
13、会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘。
14、会用水桶、抹布、清洁球清除瓷砖或地面污渍。
15、会双手配合用扫把和畚斗将垃圾清扫干净。
1、根据蔬菜生长的不同特点合理地给不同蔬菜浇水。
2、会熟练地给蔬菜用手或小锄头除杂草。
3、会用小锄头给不同的作物松土。
4、认识4种害虫，并用工具捉掉害虫。
5、认识并学习所种植的作物，并了解什么节气。
6、会养护农场里的作物，了解作物的生长过程。
7、能采豆、剥豆，带回家制作美食并分享。
8、能够介绍自己班级的农场，并介绍农场里种的蔬菜。
9、能认识3种以上的作物，并能说出该作物的特点。
10、会辨别3种以上作物的叶子，说出作物名称。
11、能分辨韭菜和小麦，在农场里找到这两种农作物。
12、认识学习蚕，并了解整个养殖过程。
13、会采摘桑叶，并合理喂养蚕。
14、和同学一起小组参与农场的劳作。
15、会为建设开心农场做自己力所能及的事，设计制作农作物的小名片。
四年级：
1、坚持垃圾分类，并用行动影响家人。
2、自己种植一种蔬菜。
3、学习用针线缝扣子等。
4、整理自己的衣橱衣物。
5、坚持每周帮家人洗一次碗。
6、自己养一种小动物。
7、周末去挖野菜。
8、坚持每月自己至少清洗一次衣物。
9、用报纸等包装礼物。
10、书架进行归类整理。
11、独立上超市购物。
12、熟练系鞋带。
13、学会烧一个蔬菜。
14、独立当家一天。
15、能自己洗头发。
1、垃圾分类投放，注重节俭，促进垃圾减量。
2、爱惜纸张、笔墨，不随意丢弃可用文具。
3、节约用水、洗涤用品，按需取用，降低污染。
4、抽屉、书包整洁有序，无杂物。
5、班内绿植会养护，室内物品有序放。
6、体艺课上衣物、器材摆放整齐。
7、值日生工作细致高效，保持窗明几净。
8、厕所卫生工作积极，会干脏活、累活。
9、值周班工作认真，敢抓敢管会劝导。
10、自觉预习、复习，每月学习会计划。
11、会做笔记整理，会进行错题整理。
12、功课、休闲会合理安排，课外作业不拖欠。
13、会用计算机规范打字。
14、会用绳带将可回收垃圾合理打包。
15、会按卫生、安全要求帮同学打饭、分菜。
1、每周轮流到农场里给农作物浇水，拔草。
2、在农场菜地里用手或小锄头清除杂草。
3、会熟练使用小锄头给作物松土。
4、会消灭农场蔬菜上的害虫。
5、认识一种蔬菜，并种植。
6、采收蔬菜，回家烹饪美食分享。
7、种植一种农作物，了解农作物知识，并种植。
8、能当场即兴创作农作物的自然笔记。
9、合理设计农场种植方案，并提出合理化建议。
10、介绍自己班级的农场，作物及生长过程。
11、认识农场种植的农作物。
12、在农场里找到不同的两种作物，辨别并观察不同。
13、亲子合作一起参与班级农场的劳作。
14、和同学一起合作，到农场里学习科学知识。
15、废物利用，美化班级农场，做力所能及的事。
五年级：
1、家中进行垃圾分类。
2、坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。
3、坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
4、学会整理换季衣服。
5、学习擦玻璃。
6、坚持每天整理自己的书桌、书柜。
7、照顾小弟弟、小妹妹。
8、养一种小动物。
9、学习将冰箱中的物品分类摆放。
10、养护花草。
11、坚持每周至少洗一次碗及清理灶台。
12、学会两个凉拌菜。
13、新学烧两个小炒。
14、学会洗鱼。
15、为家人准备一次早餐。
1、垃圾分类投放，会编垃圾分类宣传小报。
2、爱惜劳动工具，可修、可用工具不丢弃。
3、节约用水，会二次用水或废物利用。
4、抽屉、书包干净、清洁，资料讲义分类存放。
5、自觉参加班级布置劳动，教室文化浓厚、有特色。
6、坚持垃圾袋装化，畚斗、垃圾桶及时清理、常清洗，不留污渍。
7、卫生工作细致，教室地面干净，无灰尘、无污渍。
8、厕所卫生干净整洁，无积水、无异味。
9、室外楼道、楼梯过道无污渍、无积水。
10、会制定学科学习活动计划，做好课前认真预习，课后扎实复习。
11、学习笔记有条理，学会分科整理“错题集”。
12、会进行周、单元、月度学习小结或反思。
13、会用抹布把指定的玻璃窗擦干净明亮14、知晓常用工具构造，会修理日常劳动工具。
15、会使用马桶吸，疏通常见的管道堵塞。
1、每周轮流到开心农场给农作物浇水，捉虫，施肥和拔草。
2、设计二十四节气中的农场耕种计划。
3、在农场中寻找每个节气的三候特征。
了解农场里每个节气种植的农作物种类。
4、采集农场里的土壤标本，研究农场里土壤结构和成分。
5、寻找农场里的食物链。
6、了解农场里小兔或其它动物的习性，并学会照顾和饲养它们。
7、在春季移栽向日葵，了解向日葵的生活习性并照料它的生长。
8、在秋季种植花菜，并观察花菜的生长过程，做科学小研究。
9、设计向日葵收获方案，收获向日葵并赠送给一年级新生。
10、尝试与老师和家长分享。
11、废物利用，会设计和装扮自己班级的农场。
能够向老师和同学介绍自己班级的农场特色。
12、认识农场里的益虫和害虫，保护农作物健康生长。
13、观察压面或蒸馒头的全过程。
14、认识劳动工具，能正确使用锄头、锹、耙子、镰刀、筛子等工具。
15、了解碾米、麿面或其他劳动的工作原理，会描述。
六年级：
1、坚持进行垃圾分类。
2、每周至少整理一次自己的衣橱。
3、坚持每天清扫地面，坚持每次用完卫生间后及时清理。
4、坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
5、学习清理冰箱。
6、坚持每天自己整理床铺，会自己换床单和被套。
7、能根据衣物的材质和颜色进行分类清洗8、能自己洗鞋。
9、学习晾晒衣服。
11、能根据营养搭配需求，独立去菜场买菜。
12、每周为家人烹饪三菜一汤。
13、学会4个凉拌菜。
14、坚持每周至少洗一次碗，洗完碗后及时擦干灶台和厨房地面。
15、管理家里一周的生活开支，并做数据分析，给出建议。
1、垃圾分类投放，会写垃圾分类叙事体验文章。
2、珍惜劳动成果，环境卫生会宣传、会保护。
3、劳动中讲究节能环保，会编节能方案或金点子。
4、学具、材料整理有方会分享，会指导低年级同伴。
5、班级布置会参与计划，积极提供内容，展示效果良好。
6、内务整理会评价，有学习榜样，向先进看齐。
7、值日工作会分工、会管理、听指挥。
8、厕所管理讲科学，不良现象会治理。
9、包干区管理科学，争创卫生包干示范岗、示范区。
10、科学安排课外学习时间，会订学期学习计划。
11、学习笔记有条理，错题整理规范，及时温习。
12、结合学习实际，自觉开展阶段性反思，优化学习方法。
13、熟悉学校剪纸、陶艺等工坊的各种制作工具，会操作。
14、会用锤子钉钉子、拔钉子，会用螺丝刀起螺丝。
15、会管理班级和自己的劳动电子档案，资料丰富，分类合理，劳动经历和感悟具体详实。
1、管理“开心农场”或种养殖角，如给作物浇水、除草、翻地、喂养等。
2、会用锄头除草、翻地、松土等。
3、在“开心农场”中认识益虫和害虫，并用科学的方法除掉害虫。
4、了解“开心农场”里每个节气种植的农作物种类。
5、种植当地的一种作物，并了解其生长过程。
6、采收所种植的蔬菜，回家烹饪并分享。
7、利用种植作物或蔬菜剩余物，制作环保酵素8、了解农场里兔子或其它动物的习性，知道它们的故事。
9、学会照顾和饲养农场里的兔子或其它动物。
10、种植一种较为新培养的作物，，并了解其的生长过程。
11、能采收新培养的作物，并能带回家，与家人一起分享。
12、废物利用，会设计和装扮自己班级的农场。
13、能够向老师和同学介绍自己班级的农场特色。
14、认识学校或家中的劳动工具，能正确使用锄头、锹、耙子、镰刀、筛子等常用的劳动工具。
15、能够制作一本在开心农场劳作的纪念相册。
五、具体措施:
1、组织领导。
学校确定一名班子成员负责劳动实践教育活动的管理和负责劳动实践基地建设；
学校配备劳动技术教育实践基地管理员，负责种植园并协助《劳动与技术》任课教师购置、准备劳动技术课的制作材料。
学校配备劳动技术课专用教室；
建设足够的学生劳动实践教育活动基地；
置办必要的劳动技术教育工具和设施。
学校要加大投入，充实劳动技术教育资源。
2、加强学习，确立劳动教育的地位。
每学期初组织教师进一步学习教育方针，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。
学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。
学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。
同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。
做好“三保证”:
我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。
二要订好新劳动教育教材，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。
三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。
从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。
3、课程资源。
学校从实际出发成立劳动技术教育校本课程开发研究小组，开展劳动技术课程建设。
首先，开辟校内的劳动教育基地。
学校要管理好劳动技术教育实践基地，给种植园加土保墒，确保学生劳动能出成果；
蔬菜种植园按班田制设计，品种丰富。
实践基地温室大棚时刻为学生提供充足的实践机会。
班级小菜园栽种数十种等与科学课有关的植物，一年要除草数次，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。
学校的绿化带、花坛和草坪划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。
其次，我们将学校门口这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。
其三，利用学校学农基地，每月组织学生参加劳动，请技术员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
创造条件建设劳动技术教育专用教室。
劳动技术课教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感受新信息和新科技；
并充分利用劳技室、劳动技术园地、种植园、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动技术教育的目标。
4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。
要求:
每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。
并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。
5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。
6、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。
7、开展评选“最佳劳动基地”、“劳动小能手”等活动。
附：
工作安排：
三月份第二周安排学生做力所能及家务负责人:
张爱红
第四周对家务活活动进行评比（张爱红）
四月份第一周录制劳动小视频展示自己才华（张爱红）
第三周评选劳动教育征文（李玉峰）
五月份第一周劳动教育演讲（李玉峰）
第三周评选“劳动小能手”（张爱红）
六月份第一周召开劳动班会课（张爱红）
第二周展示劳动成果（张爱红）
第四周评选劳动先进班集体（张爱红）
七月份第二周最佳劳动基地评选（张爱红）
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