小学四年级英语下教案.docx
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小学四年级英语下教案
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）
Unit1ourschoolsubjects
总：
第1课时
教学内容：
Storytime
教学目标：
1.能认读单词Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,Science,subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说单词timetable,fun,playground。
3.能听懂、会读、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike....
4.能理解运用日常用语Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.
It’stimefor....Let’sgoto...
5.能整体理解掌握Storytime部分内容，能模仿录音朗读。
6.知道表示科目的单词第一个字母要大写。
教学重点：
1.能认读单词Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,Science,subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike....
3.能整体理解掌握Storytime部分内容，能模仿录音朗读。
4.知道表示科目的单词第一个字母要大写。
教学难点：
能准确读好单词Science,并灵活运用句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike....进行自如表达。
教学准备：
单词卡片，光盘
教学过程：
Step1Freetalk
Step2.Presentation
1.复习教学表示科目的单词。
a.T:
（出示单词Maths）Whocanreadit?
S:
Maths.
请同学们读一读，并进行拼读。
T:
Mathsisasubject.
b.T:
（出示单词卡English）Whatsubjectisit?
S:
English.
_________isasubject.
T:
（指数学和英语）Theyare__________.S:
Subjects.
c.揭题
T:
Todaywe’lllearnUnit1Ourschoolsubjects.（读好课题）
d.Sayothersubjects
T:
Whatothersubjectsdoyouknow?
（你还知道其他的科目吗？
）
S:
Art,Chinese,Music,PE
2.学习句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike...
T:
Lookattheblackboard,andtrytofindthem.
T:
Whatsubjectsdotheysubjects.
2.Readandfind
a.自读对话完成
WangBinglikes__________.（ChineseandMaths）
YangLinglikes___________.（English）
Ithinktheyalllike________.（PE）
b.T:
WhydoesYangLinglikeEnglish?
S:
It’sfun.
读好句子It’sfun.它很有趣。
T:
HowdoyouknowtheyalllikePE.
S:
“Oh.It’stimeforPE.Let’sgototheplayground.”
T:
Yes.Theyarevery.
读好句子Oh.It’stimeforPE.Let’sgototheplayground
It’stimefor...=It’stimeto....该是……的时候了。
Let’sgototheplayground.让我们一起去操场上吧。
3.模仿录音朗读，要求注意语音语调，必要的时候可以一起做好标记。
4.自由朗读。
5.配音朗读。
6.根据课文主要内容完成填空，巩固课文内容。
Step4Homework
1.抄写表示科目的单词，英文两遍，中文一遍，尝试背诵。
2.抄写ourschoolsubjects,ournewtimetable,gototheplayground,It’sfun.It’stimeforPE.各两遍。
3.模仿录音朗读课文，并熟读课文，准备表演。
板书设计：
Unit1Ourschoolsubjects
总：
第2课时
教学内容：
Funtime
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowe,
playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
教学难点能初步理解句型：
Whatlessonsdoweclass.
T:
I’t.
T:
Howmany…doyouplaybasketballinclass.It’s（PE）.
Ilikeitverymuch.It’sfun.
2.Storytime
出示课题，读课题。
T：
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.T:
Now,let’strytoreaditagain.
（1）Readafterthetape
（2）Readtogether
（3）Actit.
Step3Funtime
T:
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.1.Finishtheforminclass.S1:
Whatsubjectsdoyoulike?
S2:
IlikeEnglishandArt.2.Checkit.----Askandanswer
（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标1、2、3）
Step5Consolidation
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表例句：
Lookatourtimetable.
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Whatlessonsdoyou?
We.
2.完成课时练习，并且讲解。
一、词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场…
二、选择
（）1.----DoyoulikeEnglish?
----
A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.
（）2.It’stimeScience.
A.forB.toC.about...
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
Step6Homework
1.完成课课练的所有题目
2.完成课练课的翻译词组、选择题目。
3.背诵Cartoontime分层作业：
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
总：
第3课时
教学内容：
Cartoontime,Soundtime,Rhymetime
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyou
like?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowe,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowe
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyou?
S:
Wetime
1.Watchthecartoon.
T:
Welldone.Let’s.
WhatlessonsdoBobbyandBillyMonday?
monkeyday----Monday星期一onMondayThey.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
Theyreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
（1）BillylikesMusic.对：
IlikeMusic.
（2）They.错：
Whatlessonsdowe,Sam?
We’tlikePE.错：
IlikePE.It’sfun.
3.理解文中最后一句话ButIdon’tlikethat.
4.理解课文逐图讲解
出示课文图片
（1）理解词组
thismorning,thisafternoon,thisevening
（2）渗透lesson和subject的区别
4.Read----Cartoontime
（1）Readafterthetape注意语音语调
（2）Readbyyourself
（3）角色扮演
Step3Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
Step4Soundtime
1.Magiceyes
游戏规则：
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,’tskate,makeacake出示词组don’tskate,makeacakeskate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音ei
T:
Icansayei,ei,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音eiT:
Howtoreadthisword?
出示Katekeit2.Soundtime
T：
I’tskate.
Comeandmakeacake.注意语音语调，以及节奏
Step5Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEngl
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