农业劳动课程方案交Word格式文档下载.docx

农业劳动课程方案交Word格式文档下载.docx

《农业劳动课程方案交Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农业劳动课程方案交Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3、在劳动种植活动中体会团队合作的精神的巨大作用，感受团结就是力量。

三、活动准备

1、说明本次活动的任务：

学种植，完成各自的责任田。

2、把学生分成5—6人/组，然后选好组长。

3、分配工具、及种子等。

工具有铁耙、铁锹、头等。

四、活动过程

1、带领学生达到指定的农业示范地点。

注意在路上的安全问题，不要让拿的工具碰到同学，不要嬉笑追逐，遵守劳动纪律。

2、在示范田内老师讲解这次农作物的种植要领方法。

主要通过具体的示范讲解，学生可以跟着做。

资料链接

作物的种植基本方法和流程

1、整地要做好整地保墒、备足底肥

在教师的指导示范下，对土地进行深翻、整平。

有关农具的使用可以在老师的演示下体会学习，主要有铁耙、铁锹、头等的使用。

根据学生情况，有选择地让学生进行工具使用练习。

在练习过程中，教师要加强学生操作的指导，尤其注意工具的使用安全问题。

2、播种

在整好整平的土地上老师示范种植讲解要领。

可以根据具体农作物进行教学，分墩种植或按垄种植。

并且视具体作物施肥。

（1）处理种子

根据土地虫害现象不同，适量加拌农药，注意农药的使用安全问题。

（2）刨坑

根据按墩种植的情况和作物的特性精心准备，注意坑的密度要均匀，深度、大小视具体情况具体操作。

（3）起垄

根据按垄种植的作物实际作业，根据种植物的不同注意沟的深度、开口宽度及垄间距。

（4）浇水

在准备好的坑或沟内浇适量水。

抬水过程中注意安全，不要溅湿衣服。

（5）播种

根据物种的特性进行点种，根据作物要求调整密度，均匀种植。

（6）填埋

填埋时加盖土量要适中，不能过多或过少，要均匀。

3、播后镇压

播后镇压的时间和工具，视土壤水分而定。

一般应随播随压。

但土壤过湿的麦田，应适当推迟镇压时间，以防板结，影响出苗。

劳动时劲量不要踩到刚种好的地。

注意铁耙的使用安全。

注意以上各个种植环节在老师的示范讲解时可以让学生代表动手参加实验，其他同学于旁边观看学习。

等示范完成后学生动手操作时老师再分组具体指导。

3、分组劳动

在学完后，学生在组长的带领下到各自的责任区开始播种，可以在种植的每个环节后开始。

例如整地后分组整地，播种的各环节分开依次分组实行，多练习。

保证每个学生都能体会到各环节的劳动特色，使学生积极的参加到劳动中去与大自然亲密接触。

在劳动过程中开展劳动比赛，使大家体验到劳动的乐趣，享受劳动的成果，体会农民的辛苦。

4、劳动结束

劳动完成后，在老师的带领下对各组的责任田进行检查评比，从以下几个方面：

完成的质量、速度、合作水平等来选出劳动标兵，劳动小能手，来鼓舞学生。

最后在老师的带领下回到教室送回各组的工具。

五、活动评价

为了让学生体会到劳动的艰辛和收获的喜悦，以考核标准考核优秀小组并做表扬。

填表调查

学生参加农作物种植实践活动评价表

年月日

活动名称

姓名学校班级

评价形式

知识掌握

整地播种的掌握

工具的使用

翻地比赛

总成绩

农作物种植

自评

小组评

老师评

六、活动总结

整个活动过程中，老师注意要时刻起到示范的作用，尽量让学生去观摩各个程序同时要把安全问题贯穿始终，在保证安全的前提下，开拓学生视野，提高学生的观察能力、动手能力、团结协作能力，锻炼学生不怕脏、不怕累的精神，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的优秀品质。

第二节农作物的田间管理

郑新星李亮

农作物田间管理是作物种植管理的一个重要环节，本节主要学习北方常见物种的田间基本管理方法，如间苗、补苗、除草、追肥、病虫害的防治等并且体验农作物的田间管理过程中的辛苦与快乐。

1、了解常见作物的简单田间管理方法

2、了解基本田间管理农具的使用方法

3、认识农作物在各个时期状态和长势

4、在基本田间管理活动中体会科学管理的方法对农作物产量提高的作用，培养学生的学习科学的精神。

常见作物的基本管理方法，完成各自的责任田的任务。

2、把学生分成5—6人/组，选好组长。

3、分配田间管理的农具：

小铲、种子、喷雾器、化肥等。

1、带领学生达到指定的农业示范地点:

2、在示范田内老师讲解这次农作物的田间管理要领方法：

知识链接作物的田间管理的基本方法和流程分苗期管理和中后期管理。

以苗期管理为例：

1、查苗补种，确保苗全、苗匀。

苗期管理是整个繁殖技术中最复杂的一个环节。

其特点是引发失败的因素特别多，同时受威胁的时间又太长。

但只要我们掌握基本要领，小心加耐心，就一定能成功。

针对作物种植后出现的情况和苗情，对基肥施用不足、苗黄、苗瘦、苗弱的田块施用人粪尿和氮肥、磷肥，促进幼苗根系发育，增强抗性。

密植苗距应一次比一次稍大，不能为了少移几次而栽得很稀，这样反而长不大。

2、追肥与松土：

苗期的营养，主要由床土供应。

为了弥补养分的不足，往往要在苗期进行追肥。

尽管苗期需肥量不大，但苗期追肥仍然是很必要的。

由于苗期幼苗的根量较少，多不采用根际追肥，而用根外追肥。

根外追肥可分两次进行。

第一次在幼苗第二片真叶展开时；

第二次在定植前5～7天进行。

根外追肥可结合浇水同时进行。

苗期根外追肥多追施磷肥，即追施过磷酸钙，也有追施硝酸铵的，其浓度一般控制在千分之一以下，选晴天上午，均匀地喷洒在苗上。

如浓度较大时，可在喷完肥料水之后，再立刻喷洒一次清水冲洗叶面，防止出现伤害。

育苗期间，如发现床土过分板结或湿度过大，可以松土，加速水分蒸发，提高地温，促进根系发育。

苗期松土深度较浅，一般1～2cm。

3、松土和拔除苗床内杂草可以同时进行。

松土后，可再在床面上覆1cm厚的湿土，使之与床土结合，促进侧根发育。

要抓住气温回升较快的有利时机，结合田间杂草的实际情况，选准药剂，及时做好化除工作，减轻杂草危害。

4、浇水。

视旱情浇水。

5、病虫害防治

一般生长不太理想也不会造成全部毁灭的后果，而病虫害的发生，危害就可能是造成难以弥补的后果。

当好不容易才出苗，并渐渐长大的幼苗一夜之间因病虫害全部被毁时，栽培者的心情是可想而知的。

因此必须十分重视病虫害的防治。

危害幼苗的病虫害主要是线虫和白绢病。

线虫只危及几个月之内的幼苗，主要是从根颈处钻进去，肉眼可看到它在晶莹的子叶里面一弓一伸咬食，不一会子叶就只剩一层皮。

所以土壤一定要仔细消毒，因线虫最怕热，只要蒸气蒸l小时就可基本防止线虫的出现。

有可能时，可用棉花球吸点敌敌畏原液放在苗的空隙处，盖严玻璃。

也可以用2—3张滤纸盖在盆上，滴上几点敌敌畏原液再盖上玻璃，隔天再换滤纸做一次，可保一段时间的平安。

幼苗生长一段时期，表皮逐渐长得老而厚，线虫就再也钻不进去，这时只能危及根部。

相对来说危险就小多了，因为即使根部被毁，也还可以扦插或嫁接。

白绢病危害幼苗的时间更长，即使是2年生的幼苗也可能遭危害。

由于白绢病产生菌丝，幼苗又栽得密，菌丝到处立即腐烂。

6、收工

劳动完成后，在老师的带领下对各组的责任田进行检查评比，从以下几个方面：

最后在老师的带领下回到教室送回各组的工具。

学生参加农作物田间管理实践活动评价表

间苗补苗的掌握

浇水比赛

农作物田间管理

七、活动总结

整个活动过程中教师注意的问题是强调动手能力、实践的能力，同时安全问题贯穿始终，在保证安全的前提下，才能通过具体的教学手段的实施和在具体的劳动过程中的场景中来提高学生的观察能力、动手能力、团结协作能力，锻炼学生不怕脏、不怕累的精神，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的优秀品质。

第三节农作物的收获

郑新星

　　2、花生仁储藏：

花生仁的储藏要合理掌握干燥、低温、密闭三个环节。

对于长期储存的花生仁必须控制水分在8%以内，最高堆温也不宜超过20℃，并适时密闭防止虫害感染和外界温湿度影响，保持堆内低温、低湿，只有这样才能较好地保持花生仁的品质。

　　花生仁也可以进行气调储藏，如在真空度为400毫米汞柱的情况下，充以适量的氮气，可以抑制花生的呼吸强度和虫霉侵蚀。

　　此外，花生在储藏中，最易遭致鼠害，应注意加强防鼠工作。

本节说明：

本节内容丰富，可以根据实际情况选择活动内容。

7、活动结束前，让学生及时清理好场地的卫生，做好环保工作。

劳动结束后，注意劳动工具的回收和检查

活动结束后，让学生写出活动心得，根据激励性原则和多样化原则对学生进行评价，具体形式见下面表格：

同时表扬率先完成以上任务的小组，并让各小组认真填写实践报告并书面写出收获与感受。

学生参加农作物的收获实践活动评价表

田间的掌握

收获比赛

对于活动中的教学过程要注意的教学原则是教练结合，让学生多动手的前提下具体问题具体分析针对不同的学生采用不同的教学方法来保证每个学生都能从活动中有新的收获，同时注意安全问题贯穿始终，每个环节中都要特别的注意该问题在保证安全的前提下，开拓学生视野，提高学生的观察能力、动手能力、团结协作能力，锻炼学生不怕脏、不怕累的精神，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的优秀品质。