绿地控股集团管理培训生考核管理指导手册样本Word格式.docx
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序号
所参加工作内容
学习到了哪些技能或办法
需协助或指引方面
1
2
3
4
5
6
注：
请列出重要工作内容，行数可增长，概述简要扼要。
附表2
（月份）见习工作思想小结
姓名：
岗位：
1、依照《管培生入职引导手册》“公司理念”篇之业绩观（P34-3）和学习观（P35-5），结合与集团及部门同事接触、观测与理解，请谈一下你结识和体会。
（阐明：
每月内容不同，可设立1-2个题目）
2、请结合见习状况，你以为工作中存在哪些问题或困难，接下来如何解决？
附表3
管理培训生见习阶段评价表
（由管理培训生见习指引人填写）
姓名：
评价类别
评价原则和内容
级别评分
（请选取下列其中一项）
补充阐明
工作态度
有责任心，工作积极积极，不计得失
优良中差
学习业务能力
能运用有效时间学习新业务知识和技能，并有所成果
沟通协调能力
通过沟通解决工作中存在问题、与同事之间能形成良好互动和协作
公司文化
熟悉，理解并开始力行公司文化
出勤率
能按公司规定准时出勤，工作期间不迟到不早退
综合评价：
所属级别（）优（）良（）中（）差
评语：
（简略概括）
见习指引人签字：
部门（盖章）：
年月日
请在级别评分和综合评价栏中“优、良、中、差”四项中，选取你以为适当项打勾。
附表4
订立就业合同征询表
（由用人部门负责人签字）
时间：
姓名
与否订立
如不订立，请阐明原由
备注
是否
7
8
9
10
请在“与否订立”栏内有选取性打勾。
部室负责人签字：
部门盖章：
附表5
管理培训生转正工作行为登记表
（由见习或试用期指引人填写）
姓名：
职务：
部门：
入职时间：
日期
工作行为事件
所反映管培生技能、素质和优劣势
改进意见
见习或试用指引人签名：
本表侧重于记录反映管培生能力工作事件、见习或试用指引人所记录事件不得低于3件，为避免浮现考核中近期影响效应及主观片面现象，请试用指引人必要填写完整，以便为有关考核部门进行考核面谈时，提供客观根据。
附表6
管理培训生转正考核表
被考核人：
考核
类别
评价原则和内容（每项评分：
9≤先进≤10;
8≤良好<
9;
6≤普通<
8;
0≤不合格<
6）
分值
得分
专业
技能
专业技能娴熟或工作经验极为丰富，所学专业（经验）与岗位规定匹配度高，普通因专业优势比同类人员在工作效率、质量等方面有出众体现
学习
能力
对新知识渴望度较高，能运用有效时间学习新知识、新技能，并对自身素质提高确有实质性效果
沟通
能通过有效沟通解决工作中存在问题、化解工作中种种矛盾，并能增进同事之间、部门之间形成良好互动、协作关系
理解
能精确理解领导意图并进行扩展性（或延伸性）思考，使工作可以全方位完毕，不遗留问题。
能通过问题表面发现实质性问题，从而有效解决
分析
逻辑思维及数字分析能力强，通过度析及推理发现公司经营管理中问题，并能站在专业角度对所发现问题提出解决意见；
分析成果客观公正，说服力强
实践
能有效将理论与实践相结合并从中发现问题，对工作方案设计能充分结合实践因素，方案可操作性强
创新
能在工作中经常积极提出新工作理念、办法，对改进工作质量和效率均有很大协助
协作
对与同事之间工作协作可以以积极心态去解决，从不拈轻怕重，经常积极去协助同事完毕有关工作，并因而赢得同事尊重
计划
经常做工作筹划，能合理有序将领导所分派工作任务按轻重缓急进行排列，工作整体安排周全到位
人品
素养
廉洁自律意识较强，遵守社会公德，讲究博爱，礼貌待人，在涉及个人利益方面原则性强
分值共计
100
附表7
（由管理培训生同事填写）
评价原则和内容（10分制每项评分：
6；
25分制每项评分:
23≤先进≤25;
20≤良好<
23;
15≤普通<
20;
15）
纪律性
严格遵守集团各项规章制度，服从上级指挥，可以严以律己，自我约束
积极性
积极积极工作，能经常积极做些开创性工作，所有成绩获得完全靠个人不懈努力；
敢于解决工作中困难，且不等不靠
互动性
能与上级进行有效沟通，经常听取同事意见并发挥其主观能动性，并以积极态度投入到寻常工作
责任性
对工作尽职尽责，积极承担岗位责任，关怀集团经营发展，有强烈危机意识，可以经常提出关于所在部门发展合理化建议
协作性
对分工协作性质工作态度积极、端正，能有效配合有关人员完毕任务
忠诚度
坚决抵制、揭发对公司发展不利行为，廉洁奉公，不弄虚作假，不计较个人得失，坚持原则，能以自身努力为公司创造更多价值
25
职业素养
敬业精神良好，职业趋向明确，团结、诚信、务实、高效、友善、乐助、自信
附表8
管理培训生转正考核书面测试题
（由管理培训生本人作答）
部门：
职务：
入职时间：
转正考核书面测试题目
你以为绿地集团公司文化和公司理念精髓是什么？
作为成长中员工，你准备如何设定自己职业发展规划？
自入职以来，你以为自己所做最突出一项工作是什么？
对既有岗位，你是怎么结识；
当前你工作中存在哪些问题或困难？
接下来你是如何规划自己工作？
你所学专业是什么？
依照你当前状况，你与否以为自己选错了专业？
你理解集团发展战略吗？
如果理解，请谈谈你对此理解。
结合你性格和个人特长，你以为最适合哪些方面工作，不适合哪些方面工作？
与你此前实习或服务过公司相比，绿地集团在哪些方面让你比较满意？
哪些方面存在局限性？
年轻是一种资本，布满了青春活力和对将来美好生活憧憬，请描述一下你渴望将来抱负生活景象。
古语有“三十而立、四十不惑、五十而知天命”，结合你年龄和所承担家庭责任，谈谈生活带给你感受、体验或人生价值观。
注意事项：
1、请组织考核有关部门对以上考题做选取性考问，普通不少于3题。
2、如有需要，有关考核部门可另行替代补充考题。
附表9
201X届管理培训生第X年绩效考核表
被考核人评价人
一级指标
二级指标
重要指标简要描述
满分值
能力素质
（参照能力素质模型）
沟通协调
积极沟通
积极沟通意愿，积极与人交流，关注沟通作用
（见表10）
倾听她人
对她人谈话体现出尊重和兴趣，注意力集中，精确理解对方传递信息
人际洞察
精确理解对方表情、姿势、动作等信息隐含意义，把握人际互动关系
说服影响
试图用自己思想意图影响她人，采用恰当方略支配和统率她人
团队合伙
信任她人
相信人们言行一致，对人性和社会持乐观信任态度
容纳她人
接受人与人之间差别性，能和不同风格人交往
集体观念
集体归属感强，注重集体利益，愿为全局牺牲个人利益
与人合伙
有与她人合伙意识与倾向，认同团队目的，并不计个人付出努力达到这一目的
逻辑思维
因素分析
善于分析事情发生因素，发掘解决问题重要线索
逻辑推理
善于分析事物内部隐含关系，抓住事物间逻辑关系，主观推断精确
成果预测
善于进一步分析已有信息，精确预测事情发展方向和成果
思维方略
善于调控事物分析思维过程，讲究思维灵活性和方略性
管理潜质
管理个性
敢于承担责任、严格自律，善于调节和控制自己心理状态
领导潜质
有较强变革意识、决策能力和规划安排
目的意识
明确工作目的，在开展工作过程中排除无关干扰，使工作重心不偏离
成就与权力动机
有较强成就动机和追求
工作体现
（参照岗位职责和业绩）
工作积极积极、融入公司文化和团队
岗位技能
具备岗位所需知识、技能和资格
工作业绩
能胜任岗位职责，完毕上级或导师布置工作任务
总分共计：
采用100分制，90≤先进≤100;
80≤良好<
90;
60≤普通<
80;
60
附表10
年度
指标
每年各指标参照分值及可调范畴
第一年
次年
第三年
第四年
第五年
每年可调范畴
15
[-5，+5]
共计
60
55
50
45
40
固定不变
[-10，+10]
20
30
总分
特别阐明：
1、一级指标“能力素质”所占比例逐年下降，“工作体现”所占比例逐年上升，总分共计100分；
2、每年一级指标分数相对固定，二级指标分数在上表给定参照基本上，容许有一定波动范畴，以便各单位适度加大对某些重点培养目的考核力度，更真实反映管理培训生成长状况；
3、本着“目的兼顾，重点突出”考核原则，“能力素质”下二级指标容许在上下5分范畴内浮动，“工作体现”下二级指标可以在上下10分范畴内调节，详细由各单位结合管理培训生培养实际状况拟定。
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